何亚萍 徐霞客小学 贵州 盘州 553599
【摘要】在小学阶段的语文教学当中，为了更好的提高学生的语文作文实习水平，帮助学生逐步达到理想的作文学习质量，在小学语文作文教学当中展开有效的作文仿写训练是十分必要的，这也是很多小学语文教师都广泛运用的一种教学方法，并且收获了较为理想的训练效果。因此，本文将针对小学语文作文教学仿写训练展开分析，并且提出关于作文教学仿写训练的有效方式。
【关键字】小学语文；作文教学；仿写训练
中图分类号：G688.2文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982（2020）02-193-01
引言
在小学语文教学中作文教学是十分重要的教学环节，而仿写训练又是作文教学中的一个重点教学内容，因此可以发现小学语文教学和仿写训练之间有着十分密切的关系。而语文教师也要进行不断的探究和摸索，将仿写训练更为有效地融入小学语文教作文教学中，通过充分地发挥出仿写训练的有效性来不断地提升学生的作文学习水平，以便能逐步达到更为理想的教学效果。
一、小学语文作文教学仿写训练的意义
（一）新课改的要求
在现阶段的小学语文作文教学当中展开有效的仿写训练符合当前时期新课程所提出的教学要求，新课程改革的重点侧重于“人文”二字，也便是表明教师要合理地运用好小学语文教材中的课文来促使学生感知到美并且形成较强的审美能力。而在小学语文作文教学当中展开有效的仿写训练则是依托于小学语文教材中有价值的知识点课文，展开训练活动能够进一步增强学生的能力水平、知识储备以及思想觉悟，从而突出了新课程改革所提出的教学方针，着重培养了学生的价值观和情感。与此同时，在小学语文作文教学中展开有效的仿写训练也符合学生的成长需求与学习需求更加容易帮助学生获得较高的作文写作水平。
（二）素质教育的要求
素质教育的推行要求教师对以往的教学方式要进行革新，通过融合一些先进的教学理念加之于学生的实际学习情况构建出适合学生的教学方案来展开教学活动。教师也要全面响应当今社会对人才的实际定义，通过引导学生运用已学知识来构建出全新的理论体系，以便能为学生今后的发展打下坚实的基础，因此，小学语文作文教学中仿写训练则更加容易锻炼学生的心理素质，培养学生的综合素质并且提高学生的书面表达能力，这样也更加符合素质教育引导下的小学语文教学方针，这样也能更加有效的提升学生的作文写作能力，使学生逐步达到理想的学习状态。
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二、小学语文作文教学中仿写训练的策略
（一）设计仿写训练目标
要想保证小学语文作文教学中仿写训练的有效性，在展开仿写训练之前便要设计出明确的仿写训练目标，作为引导整个教学活动的训练目标教师一定要严格的结合好学生的实际情况以及教学内容进行设计。作文教学的主要侧重点便是培养学生的表达能力以及写作素养，而教师在设计仿写训练目标时便应该着重加强对学生的文字功底进行训练，并且不断地运用有效的训练方法来发掘小学生的作文写作潜力。与此同时，在作文教学当中学生的思想成熟度能够通过文字直观地呈现出来，因此，教师也要在此方面对学生进行指点，从而进一步增强学生书面表达能力。例如，在展开仿写训练时教师可以以《桂林山水》这一课当中的句子引导学生进行仿写训练，其中“我见过波澜壮阔的大海”一句便有着较强的仿写价值，教师可以先讲解其中波澜壮阔这个词语在引导学生进行仿写；再或者是教学到《秋天的雨》这一课时教师先引导学生阅读本篇课文，体会到文中为什么会说“小朋友的脚常被那香味勾住”，是什么勾住了孩子们的脚？从而引导学生对本篇课文产生深刻的理解，也变能促使学生回忆起自己曾经经历过的场景，再进行仿写活动也便更加容易达到理想的方式训练效果。
（二）合理的选择仿写范文
在仿写训练当中合理地选择仿写范文是十分必要的，因此，对于此方面问题还需教师巧妙地结合学生的实际学习情况以及语文教材来进行合理设计。在实际展开仿写训练的过程中教师要以语文教材为主并且适当的选择一些经典的课外读物，从而逐步扩增学生的阅读视野、给学生提供更多有价值的仿写文本。例如，教师可以运用《秋天的图画》这一篇课文来作为仿写范文引导学生进行阅读学习，并且在根据此范文来进行仿写，如，以“春天的图画”为题，在学生完成仿写训练之后教师便可以组织班内学生进行互相评价，从而使学生认识到自己在仿写过程中所存在的不足之处。再或者是在仿写训练当中，教师可以以《地震中的父与子》这一篇课文来作为仿写范文，引导学生对课文中最后一句“这真是一对了不起的父子啊！”进行解析，并且判断在课文中这句话的含义以及其点睛之处。在学生进行了深入的参悟之后自然而然便会发现这句话的奇妙之处，而教师便可以引导学生在写作的过程中对这句话进行仿写，既能进一步的扩充学生的写作思路，也能帮助学生掌握更多的写作素材。
结语
综上所述，在现阶段的小学语文作文教学当中开展有效的仿写训练是十分必要的，而教师也要巧妙地结合好学生的实际情况来构建仿写训练方案。通过设计明确的仿写训练目标并且选择有效的仿写训练文本来展开仿写训练活动，以便能在调动起学生仿写兴趣的同时促使仿写训练充分地发挥出其教学效果，帮助学生逐步获得更高的作文写作水平。
参考文献
[1]任小乔.小学语文作文教学仿写训练研究[J].新课程（上旬刊），2018（2）.
[2]安红刚.仿写在初中语文作文教学中的运用[J].语文教学与研究,2018（2）：39.
论文作者:何亚萍
论文发表刊物:《中小学教育》2020年2月3期
论文发表时间:2020/3/19
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