覃秀华
贵州省荔波县朝阳幼儿园
摘要：在幼儿教育中，安全教育的开展极其重要。针对当前幼儿教育中安全教育存在的误区，学校应当积极改革创新，开展多元化的安全教育，培养幼儿的安全意识，提高幼儿的安全防护能力。
关键词：幼儿教育；安全教育；开展对策
常言道：安全重于泰山。安全教育，是学校教育的主要工作之一，是培养学生安全意识和自我保护能力的有效途径。在幼儿教育领域，孩子的年龄集中在3-6岁，由于缺乏相关的知识经验，幼儿基本缺乏自我保护的能力，也缺乏安全意识。正是因为幼儿缺乏安全意识，导致其在日常的生活以及学校活动中，因无法应对危险而容易受到伤害。因此，在幼儿教育中，加强安全教育，如消防安全教育、交通安全教育、日常的自我防护教育等，提高幼儿的安全意识和自我保护能力，为幼儿营造一个健康、安全的成长环境，是时下幼儿教育的重中之重。本文中，笔者立足自身的幼儿教育实践经验，探索幼儿教育中幼儿安全意识的培养。
一、幼儿教育中安全意识培养的必要性
1、是全面提高幼儿安全能力的需要
小时候，我们经常会听老一代的吓唬小孩子："你若不听话，老背背就把你背走了"。这看似是一句吓唬孩子的话语，但其实也蕴含着安全教育的内容，间接地告诉孩子这世界上有拐卖儿童的事情存在。伴随着社会经济的发展，城市化步伐的加快，使得社会环境日趋复杂，给幼儿的成长带来了一些潜在的风险：如交通安全、消防安全、人身安全隐患等，都是幼儿成长过程中不可回避的话题。对处于幼儿园时期的孩子而言，缺乏安全的意识、安全防范的能力是普遍存在的问题。因此，在幼儿教育中，强化安全教育、安全演练，有目的、有意识地给幼儿灌输安全知识、自我保护能力等，有利于全面提高幼儿的安全能力，促使幼儿的健康成长。
2、是促使幼儿教育改革发展的需要
改革，是现代教育发展的方向标。立足《3-6岁儿童学习与发展指南》的相关要求：健康、安全等是当前幼儿教育的主要职责。教师在幼儿教育中，应当结合现代幼儿教育的相关要求开展工作，促使幼儿的健康成长。然而，在当前的幼儿教育中，安全教育流于形式、幼儿教育小学化的现象普遍存在，这在一定程度上影响了幼儿教育的健康稳定发展。相比较过去幼儿教育小学化的现象而言，在幼儿教育领域中，紧密结合幼儿教育教学大纲，强化幼儿安全教育，培养幼儿的安全意识、自我保护的能力等，不仅有助于提高幼儿的自我保护和防范能力，同时也是促使幼儿教育改革和发展的需要。
二、当前幼儿教育中安全教育存在的误区
关于幼儿教育的安全教育，不仅体现在学校教育领域，同时也体现在家庭教育领域。笔者发现：关于幼儿教育的安全教育，存在很多误区：首先，就学校的安全教育而言，安全教育流于形式的现象普遍存在。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆很多学校在安全教育的过程中，存在摆pose拍照发简报的嫌疑，这种流于形式的安全教育，难以提高幼儿的安全意识和安全防范能力；其次，在家庭的安全教育中，家长针对幼儿的安全教育，不是教会幼儿如何自我保护，而是家长过度保护孩子。这种过度保护的行为，虽然能够确保幼儿安全，但在无形中束缚了幼儿的能力成长，导致幼儿依然缺乏自我保护的能力，是影响幼儿健康成长和发展的主要因素之一。
二、幼儿教育中安全教育的有效性对策
1、在日常的教学活动中培养安全意识
安全教育，培养幼儿的安全意识，是一个长期的过程，不可能一蹴而就。因此，幼儿教师在教学中，应当将安全教育融入到日常的教学活动中，培养幼儿的安全意识，为促使幼儿的健康成长奠定基矗首先，将安全教育融入到日常的游戏活动中。幼儿教育应当以游戏教育为主要形式，而游戏活动，往往又是集体性的活动。因此，幼儿教师在日常的游戏活动中，应当巧妙地将安全教育与游戏教育整合起来，让幼儿懂得遵守游戏规则。例如，在幼儿活动中，很多幼儿都比较喜欢的活动是滑梯。然而，由于部分幼儿不遵守规则，容易出现推搡的现象。为了让幼儿认识到滑梯上推搡存在的危险，笔者给幼儿进行了一次安全演示：将一颗鸡蛋从滑梯顶部滑下来，鸡蛋破碎。然后笔者问幼儿：如果孩子们在滑梯上相互推搡，会出现什么样的后果？孩子们这才充分意识到在滑梯上推搡的危险性。笔者借机制定了游戏规则：无论参加什么活动，都要养成排队的习惯，如果哪个小朋友不遵守，将会取消其参加活动的资格。这种通过规则约束行为的方式，不仅培养了幼儿的安全意识，同时也培养了其懂得安全保护的习惯。其次，教师要善于在日常的教学活动中灌输安全知识。在日常的活动中，教师要善于给幼儿灌输安全知识。如在自由活动的过程中，不能攀爬危险的栏杆，在上下楼梯中不能拥挤以免发生踩踏事故等。类似的安全教育，是提高幼儿安全意识的有效途径。
2、开展专题安全教育，提高幼儿安全能力
除了日常的安全教育活动，学校还可以通过专题安全教育活动的形式，培养幼儿的安全能力。例如，学校开展消防安全演练活动，让幼儿懂得在遇到火灾时如何自救和他救；开展交通安全教育，让幼儿懂得在独自行走时，如何确保交通安全；开展防拐卖教育，让幼儿懂得如何在独处时，规避陌生人搭讪等等。类似的安全教育活动，应当通过演练的方式进行，而不是单纯的知识教育，促使幼儿安全能力的提升。
3、加强家园合作，强化家庭安全教育职责
在幼儿安全教育的过程中，家长的作用不可或缺。因此，学校开展安全教育活动，应当构建家园合作的模式，让家长充分参与到幼儿的安全教育中来，确保幼儿的安全教育落到实处。同时，在家庭安全教育方面，学校可以通过一些安全教育宣讲活动的开展，让家长懂得如何开展安全教育，提高家长的教育能力。
综上所述，安全教育，是确保幼儿生命安全的教育。在幼儿教育中，学校应当紧密结合当前安全教育存在的误区，创新幼儿安全教育形式，培养幼儿安全意识，提高幼儿安全防护能力。
参考文献：
[1]王静谊.探索幼儿安全教育开展的途径,促进幼儿安全自护能力的提升[J].中国校外教育,2016，(03).
论文作者:覃秀华
论文发表刊物:《中国教工》2019年第7期
论文发表时间:2019/7/26
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