试析完善教师队伍建设的策略
李玉凤
甘肃省张掖市高台县教育局 甘肃张掖 734300
摘 要： 教师是保证教育质量的关键。要想促进教育事业的发展，就必须要建设一支优秀的教师队伍。随着我国教育事业的不断改革，国家也来越重视教师队伍的建设。基于此，本文重点针对完善教师队伍建设的策略进行了详细的分析，以供参考。
关键词： 教师队伍；建设；完善；策略
从党的十六大以来，全国各地的教育部门都在通过各种政策措施来逐步的加大教师队伍的建设力度。虽然取得了不错的成绩，但是从中也反映出来的一些问题，即我国的教师队伍的整体素养、教师队伍结构以及教师管理体制均有着较大的提升空间。所以，在我国科教兴国以及人才强国战略背景下，必须要完善教师队伍建设。
一、加强教师队伍的师德建设
(一)加强教师师德建设的重要性
教师是一份神圣的职业。人们提到教师，首先想到的就是将自己一生奉献在三尺讲台上、默默无闻、无私奉献的形象。但是在市场经济的发展情况下，学校也受到了一定的影响。部分教师的教学态度越来越散漫，教学心态越来越浮躁，越来越急功近利。还有部分教师对待教育事业存在着敷衍塞责的态度，而将过多的精力放入到了第二职业上。虽然这些并非普遍现象，但是同样可以反映出，在市场经济大环境下，教师的师德建设越来越薄弱。所以，要想完善教师队伍建设，必须要加强教师的师德建设。
(二)加强教师师德建设的策略
首先，要提升教师身为“人类灵魂工程师”的自觉性，使其更加专心的投入到教育事业的发展过程中。对此，相关教育部门可以与当地学校联合起来，通过各种方式和手段对现有教师进行培训和教育，纠正其不良的世界观以及价值观。其次，教师要自觉履行自身的教师职责，提升自身的职业道德水平，做到热爱学生、爱岗敬业，为学生的成长做好表率；同时，在实际的教学工作中全面贯彻党的基本路线，坚决不做不利于学生成长的一切错误行为，努力开拓创新，将更多的精力放到教学工作以及教研工作中，尽一切可能提升教学质量；另外，还要主动关爱学生，通过言传身教等方式对学生进行文化教育以及德育教育，确保学生在不断增长文化知识的同时，形成高尚的道德情操以及先进的思想。再次，将课内与课外、校内与校外进行有机的结合，引导教师加强教材中德育教育内容的挖掘与应用，通过对学生的德育教育来反复进行自我师德教育。最后，加强优秀师德以及典型行为的宣传，营造良好的师德建设氛围，通过严格的师德考评制度，加强教师的师德建设，并将师德表现纳入教师资格评定、业绩考核、职称评审、评优降低等体系中，并引导学生、家长以及社会共同参与教师师德的监督；及时查处学术行为不端的教师[1]。
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二、提升教师的专业水平
不可否认的是，教师的教学水平与教育事业的发展、与人才培养质量息息相关。所以，要想完善教师队伍建设，就必须要通过一系列手段提升教师的专业水平。
(一)完善教师培养质量评估制度
要想完善教师队伍建设，还必须要重视教师管理制度的建设。尤其是激励制度的建设与优化，可以显著提升教师的工作积极性，提升学校教师队伍的质量。所以学校要根据自身学校的实际情况，完善学校的各项规章管理制度，明确不同岗位及其职责的差异。例如“教师工作管理办法”“教师工作量化评分方案”等制度的建设与优化，可以将教师的教学绩效与教师的薪资待遇相联系，进而不断的激发教师的自我提升意识以及积极性。另外，还要根据《教师资格条理》完善教师资格与准入制度，提升教师的任职学历标准，加强教师品德以及教学能力的把关。学校也要按照学校的实际需求科学设计教师岗位，通过竞聘上岗、合同管理等方式完善教师的聘用以及推出制度。并通过优越的福利条件吸引教育界高级人才到校任教，吸引优秀的教育界专家学者来校从事科研、管理与教学工作[3]。
(二)加强教师的培训力度
通过远程在线教育、校本研修以及顶岗置换研修等方法加强学校教师的培训力度；同时加强学校校长的培训，使其意识到提升教师专业教学能力对于学校可持续发展的重要性。
(三)信息技术与教师培训的融合
加强优秀教师的评选与管理，指的是通过特级教师的典型示范作用以及带动作用，激发其它教师积极向上、努力学习的积极性。
(四)强优秀教师的评选与管理
将信息技术与教师培训进行有机的融合，引导教师形成终身学习的意识，从而使其通过网络研修社区等展开自主学习，从而不断的提升自身的专业素养，满足人们对于人民教师的高要求。
(五)满足教师的需求
在实际的教学过程中，教师要善于总结自身的教学行为，不断的反思自身的不足之处。例如，教师可以针对自身的教学设计以及教案进行反思，然后针对性的调整和完善，如果教学设计或者教案改动较大，也可以根据实际情况获得学校领导的支持，在实施一次教学实践，对比两次教学实践的效果和过程，从而提升自身的教学设计能力。
(六)教师的自我反思
满足教师的需求，可以激发教师的工作积极性。教师最大的需求就是工作上的成就、个人价值的发挥与肯定。同样，教师也有一定的物质需求以及精神需求。由于我国的教师普遍工资不高，生活条件比较朴素。所以教育部门可以与学校联合起来，尽可能的帮助教师解决其子女入学、就业等问题，让教师安全的展开教学活动，同时在一定程度上提升教师的薪资以及福利待遇。当满足教师物质上的需求之后，自然而然的精神方面的需求也会逐渐显现出来，各大学校也要注意针对性的满足教师的精神需求，最大限度的激发教师工作的积极性与主动性[2]。
三、重视教师管理制度的建设与优化
制定完善的教师培养质量评估制度，加强各类师范院校办学的专业性，确保培养出来的教师从业者具备一定的教学能力和良好的教学心理素质。同时，加强师范类学生与教师岗位的衔接，加强师范类学生的实践训练，使之快速蜕变为一个合格的人民教师。
急性期治疗最重要，治疗的首要目的是预防严重并发症发生，其严重并发症是肺栓塞，同时缓解临床症状，积极治疗将大大降低并发症的发生，降低患者病死率以及致残率。
四、结语
综上所述，完善教师队伍建设对于教育事业的发展有着积极地促进作用。而要想完善教师队伍建设，就必须要加强教师队伍的师德建设、提升教师的专业水平、重视教师管理制度的建设与优化。
针对以上这些问题，如何充分利用学生的学习时间，在有限的学习时间和实验资源缺乏的制约下进行材料探究性实验的有效教学成为当前迫切需要解决的问题。
两口子忙了半下午,瞅瞅,日光已经西斜了。看来觉是不能睡了,也睡不着了。相反,两人的精神头,倒比睡着了更好。
参考文献：
[1]全面加强新时代教师队伍建设[J].北京教育(普教版)，2019，(1)：18-21.
[2]丘志坤.完善教师队伍建设的策略研究[J].华人时刊(校长)，2017，(003)：38-39.
[3]黎大志，刘洪翔.乡村教师队伍建设的困境与策略——兼议如何完善师范生免费教育政策[J].湖南师范大学教育科学学报，2015，(5)：72-77.
DOI: 10.19392/j．cnki.1671-7341.201934178
标签：教师队伍论文; 建设论文; 完善论文; 策略论文; 甘肃省张掖市高台县教育局论文;