摘 要：学生是家庭的希望，是家长生命的延续，因此孩子的感受及在校期间的表现必然会牵动家长的心。新形势下，共育职教英才，需实现家庭教育与学校教育的有机结合，以促进学生的全面发展，家校合作共赢，创建温暖的家校和谐关系尤显重要。
关键词：直面交流 互动平台 家校合力 探索
苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石,他说把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：①家庭；②学校；③儿童所在的集体；④儿童本人；⑤书籍；⑥偶然出现的因素。家庭和学校是孩子学习、生活、成长的两个主要场所,家庭教育和学校教育是孩子成长的双轮和双翼,不可偏废。因此,最完备的教育是学校与家庭的结合。
一、与家长直面交流，凝聚家校合力
1.开好家长会，打通有效沟通的渠道。家庭教育焦点之一就是孩子的学习，这是应试教育的后遗症。为了让家长认清当前教育形势，遵循教育规律，开学初我们以班为单位召开家长会，大力宣传先进的教育思想，让家长改变教育观念，更新“望子成龙、望女成凤”的意识，强调学习一门技术在行业竞争中的优势，让家长意识到培养学生能力的重要性。同时告知家长学校新学期的计划，征求家长对学校办学的建议。
2.办好特色家校联系，有利于教育实效。除了每学期举行一次全校家长会外，还根据具体情况举行一些特色家长会。如召开问题型家长会：针对每个学期学生存在问题的特殊性和普遍性，有目的地召开问题型家长会，与家长一起制定解决问题的计划方案；召开“1+1”碰头会，针对个别学生出现的问题，我们邀请家长到校，当着学生的面来分析解决学生存在的问题，有利于家教工作的针对性和实效性。
3.开展亲子活动，促亲子交流与合作。家庭中的亲子关系对孩子终身发展会产生重大影响。亲子关系直接影响着孩子的心理发展、态度行为、价值观念及未来成就。在孩子成长的过程中，开展丰富多彩的亲子活动，不仅有益于亲子之间的情感交流，同时对孩子本身的发展也具有重要的促进和影响作用。
二、搭建家校互动平台，凝聚家校合力
1.成立家长委员会，让家长参与学校管理。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆学校从学生家长中选出有责任心、有家教经验、有影响力的家长成立家长委员会，目的是把学校教育与家庭教育有机结合起来，加强学校与家庭的联系，充分发挥家长对学校教育、教学工作的参谋作用。学校通过邀请家长委员会成员参加学校教育教学工作会议，听取他们对学校工作的意见和建议，家长委员会通过各种渠道将学校的办学思想、重要决策传递给家长，并及时向学校反馈家长意见和要求，使家长委员会真正成为家庭、社会与学校沟通的桥梁，从而实现学校、社会、家庭教育一体化、优质化，促进学生健康发展。
2.学校实行开放日，让家长了解学校。学校定期实行开放日，让家长走进学校、走进课堂，进一步了解教学情况。家长通过走进课堂听课，了解了教师教育教学工作的真实情况，听课后及时反馈听课感言，增加了对教师工作的进一步了解与理解；同时也看到了自己孩子与同龄孩子在校学习生活情况，对孩子多了解与理解，对家庭教育起到了很好的促进作用。
3.学校举办大型活动，邀请家长共同参与。学校在举办大型体育、文化、科技、艺术节时同样邀请部分家长观看、共同参与，使家长在活动中一起分享孩子的学习、创作成果，与孩子一起感受到了努力带来的喜悦，亲子关系融洽了，教育沟通畅通了。
三、学校要做好思想的引领和服务
1.家庭教育要人格尊重与管理放开相结合。职专学生独立、自主，我们家庭教育不能管得太死，不能以家长的要求标准去衡量学生，不能将自己的愿望强行加给学生；同时，也不能过于迁就孩子，迁就也就意味着另一种放纵。面对孩子的教育及其出现的问题，要主动去借力学校。
2.家校合力培养学生的“担当”意识。我们家庭教育与学校教育往往是要求学生去做或不能去做，而很少引导学生为什么去做、为谁去做。学校家庭要形成合力，培养一种精神，营造一种氛围，创设富有生命力的情境教育活动，让学生在这一活动过程中明白为什么去做、为谁去做，最终收获胜利的喜悦，得到受益一生的感悟，受到终身难忘的教育。
3.引导家长理解和配合学校的工作。老师们都希望自己的学生优秀，家长们都希望自己的孩子成才，孩子们都希望自己取得进步。共同的期望和目标，就决定了家校应该而且完全可以携起手来，形成合力。爱孩子，就要放开手去锻炼孩子，让孩子在集体生活中学会合作、学会处事、学会做人，从而促进他们健康地成长。
4.引导家长净化家庭环境。俗话说：由简入奢易，由奢入简难，病来如山倒，病去如抽丝。孩子要健康成长，就得对孩子做好吃苦教育、拼搏教育。先关注其思想，再关注其物质。对孩子的成败不大喜，不大悲，坦然面对，从容不迫。对孩子充满信心，情绪饱满，乐观开朗，并通过感染、暗示等心理机制，对孩子产生积极的影响，帮助孩子树立自信、强化自信，做孩子坚强的后盾。
作者简历
关秀慧，女，1975年3月出生，山东省泰安市岱岳区人，现工作于山东省泰安市岱岳区职业中等专业学校，本科，中教一级，主要从事教育理论与实践的研究。
论文作者:关秀慧
论文发表刊物:《教育学文摘》2016年2月总第182期
论文发表时间:2016/4/13
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