摘要：由于生活节奏不断加快，很多父母家长没有足够的时间与自己的孩子共处，因此很多家长会为孩子选择适当的幼儿园方便展开学前教育。这使得幼儿园教育越发重要，但是对于幼儿来说，学习并不是主要目的，让孩子感受到爱与关怀，度过一个快乐的童年，才是幼儿园教育的主要目的。
关键词：幼儿教育；爱与教育；表达
在素质教育深入发展的过程中，幼儿教育的理念和形式也出现了更加多样化的趋势。但是作为一名幼儿教师，不仅要给学生良好的思想和知识的启蒙，也要情感的表达和教育，让孩子对这个世界形成正确的认知，从小养成正确的价值观念。
一、给予孩子充分的尊重和理解
随着经济水平和物质生活水平的不断提高，现在的孩子他们的生活、学习、成长的环境与之相相比均发生了明显的不同。因此，现在的孩子往往懂得更多的事情和道理。在幼儿时期，虽然孩子的心智尚不成熟，但是他们对周边的事物有着强烈的好奇心和求知欲，他们往往更想得到认同和赞赏，渴望学习新的知识。幼儿时期内，每一个孩子都有着丰富的想象力和创造力，幼儿教师则需要耐心的倾听学生的想法，不能够总是用“标准答案”来衡量一个学生是否聪明、机智，而是要积极的鼓励学生说出自己的想法，并对孩子独特的思想和表达表赞同和鼓励，树立孩子的自信心。
另外，教师不能将事物的评价标准固定化、形式化，比如当孩子犯了某些错误时，不能一开始就选择罚站、言语责骂等形式去惩罚学生，因为这些都会让孩子对幼儿园产生阴影或是不愉快的印象。作为一名幼儿教师，首先要询问孩子出现这种事情的原因是什么，为什么会犯错。在与孩子进行沟通之后，再去评判事情的对与错。如果说教无用，则需要及时与孩子的家长沟通，通过家校合作的模式，改善孩子错误的思想认知。通过长期的工作经验，笔者发现，幼儿园的孩子大多比较喜欢脾气温柔，活泼生动的老师，但是很惧怕严厉的老师。无论是师生之间的关系，还是在幼儿教学的小姑来看，幼儿教师自身的人格品质和行为方式，都是影响其效果的重要因素。
由于很多孩子很少有时间与自己的家长在一起，因此这些孩子更加渴望得到爱和认可。幼儿教师需要投入更多的时间在这部分孩子的身上。了解他们日常生活的基本模式，了解他们真正想要什么，需要什么样的关怀。当然，幼儿教师也要通过积极的沟通，让孩子了解到为什么与他们的爸爸妈妈会如此的忙碌，让孩子理解自己的父母。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆这不仅能够加深孩子对爱的理解，体会到父母之爱的深沉，也能够提高父母对幼儿教育的满意度，可谓一举两得。
二、合理表达对学生的爱
幼儿阶段是孩子成长发育的关键阶段，这个阶段内孩子形成的认知和行为，将会对其今后的成长产生巨大的影响作用。而幼儿又往往是非常出色的模仿家，因此，他们的很多行为、语言都是对周围环境的一种映射，家长和老师如何对待他们，他们也会用什么样的方式去对他其他人。很多研究表明，如果教师和父母都能够尊重和理解孩子，那么这个孩子往往也能温和的对待身边的伙伴、长辈。反之，如果教师或是家长经常批评、责骂孩子，那么这个孩子往往也会用同样的态度去对待身边的人。虽然，教师和家长都是出于爱的名义和角度去教育孩子，但是表达方式的不同，最终的教育效果也截然不同。
幼儿园时期是孩子成长的关键阶段，想要培养孩子的健全人格，就一定要注意选择合理的方式表达自己的爱。一来，幼儿教师需要不断提高自己的职业道德水平，意识到幼儿教育工作的重要性，在将工作的过程中，移高标准来要求和规范自己的行为和语言，始终在幼儿面前展现出自己积极向上的一面，不应该将负面的心理情绪带到与学生们相处的过程中来。做到像爱自己的孩子一样去爱戴每一个孩子。二来，幼儿园教师在工作的过程中也要积极的学习先进的幼儿教学案例，积极的展开幼儿教学创新活动。在素质教育理念下，幼儿教育的目的并不单单是为了进入小学而做的准备教育，也应该避免“小学化”的教学模式，教师需要放低自己的心态，从学生的角度出发，考虑孩子的思想和行为方式，不仅要成为学习上的引导者，也要成为游戏过程中的好伙伴，构建起一种平等、亲密的关系，从而将正确的知识、品质、性格等带给学生，让孩子在平等友爱的氛围下成长，在潜移默化的过程中养成正确的世界观和价值观。比如，现在很多幼儿园已经开始使用“蒙氏教育”的理念应用于幼儿教学中，即让孩子在游戏和探索的过程中不断掌握和发现新的知识，实现幼儿教育的目的。
结语：
综上所述，幼儿教育与其他阶段的教育有着明显的区别，幼儿教师需要在教育中投入更多的爱与关怀，帮助孩子拥有一段美好的童年，并在探索知识的过程中养成正确的思想品质。
参考文献：
[1]李相禹,康永祥.幼儿园教育“去小学化”的制度基础及对策建议[J].教育科学研究,2014,(07).
[2]刘智成,边霞.幼儿教师教学责任的内涵、冲突及其实现——兼论幼儿园教育“小学化”的规避[J].教师教育研究,2014,26(01).
[3]张冬梅,姜珊珊.品德教育在幼儿园教育中的渗透[J].教育探索,2013,(10).
论文作者:冯雪妮
论文发表刊物:《创新人才教育》2016年第10期
论文发表时间:2017/3/3
标签：孩子论文; 自己的论文; 幼儿教师论文; 幼儿园论文; 幼儿论文; 幼儿教育论文; 过程中论文; 《创新人才教育》2016年第10期论文;