高校舞蹈教学与大学生艺术素质教育探析
姜贤国
（天津职业技术师范大学 天津 300222）
摘 要： 我国高校的人才培养目标是培养高素质的人才，以促进学生的全面发展为主要目标，艺术素质教育对于促进大学生的全面发展具有重要作用，在开展高校舞蹈教学的过程中，不仅要培养学生的舞蹈素养，同时也要主要大学生的艺术素质教育，通过二者的有机结合，促使大学生获得全面的提升。文章简要阐述开展舞蹈教学与艺术素质教育对于大学生的作用，并具体谈谈如何在舞蹈教学中培养大学生的艺术素质。
关键词： 高校；舞蹈教学；艺术素质教育；作用
当前，随着社会的发展，对于人才的要求也越来越高，高校作为我国重要的人才培养的场所，承担着为社会输出高素质人才的重任。因此，高校的人才培养目标要紧跟时代的发展，培养符合社会发展需求的人才。对大学生进行艺术素质教育是大学教育的重要构成部分，也是实现学生全面发展的必由之路，高校舞蹈教师应当在舞蹈教学中融入艺术素质教育，让学生在学习舞蹈的过程中逐渐提升自身的审美水平以及艺术素质。
一、开展舞蹈教学与艺术素质教育对于大学生的作用
（一）培养学生的审美水平
舞蹈作为一种极具表现力的艺术形式，通过相应的舞蹈动作可以向人们传达丰富的内涵，使人们获得美的享受。在高校开展舞蹈教学可以使学生接触多多样化的舞蹈形式，感受不同舞蹈形式的魅力，有助于学生感受舞蹈当中的内涵，体会不同舞蹈形式的文化差异[1]。通过长期的舞蹈学习可以使学生的审美水平获得一定的提升，可以极大的丰富学生的精神世界。
（二）培养学生的艺术素质
高校舞蹈教学虽然无法使每一位学生都具备良好的舞蹈素养，但是通过舞蹈教学可以使学生学会如何欣赏舞蹈，感受舞蹈当中深层次的内涵，使学生对舞蹈这门艺术产生更为深入的理解，从而使学生具备基本的艺术素养。这对于大学生的成长和发展具有重要意义，使学生不仅具备专业知识技能，同时也具备欣赏艺术的能力，有助于学生形成完整的人格，提升学生的综合素质。
（三）提升学生的身体素质
舞蹈是一门动态的艺术，需要学生完美的展示每一个舞蹈动作，一个完整的舞蹈需要学生进行大量的练习，通过舞蹈练习可以使学生的柔韧性、灵活性以及平衡杆获得极大的提升。学生通过舞蹈训练可以促使自身的身体素质得以提升，使学生拥有更加健康的体魄，保持良好的身体状况，这对于学生以后的工作学习都具有重要意义。
二、在舞蹈教学中培养大学生艺术素质的策略
（一）转变舞蹈教学理念
高校舞蹈教师在开展舞蹈教学的过程中，一方面要培养学生基本的舞蹈素养，提升学生的舞蹈能力，另一方面应当让学生接触更多的舞蹈形式，进行相应理论知识的传授，培养学生的审美水平以及艺术素质。对于非舞蹈专业的学生而言，舞蹈学习不是主要的学习内容，老师在舞蹈教学中应着重培养学生的艺术素质，通过艺术学习，丰富学生的精神世界，从而促进学生专业知识的学习。舞蹈教师在教学中要积极转变教学理念，不能一味的注重舞蹈动作的训练，也要注重相关知识的讲授，让学生通过舞蹈学习得到身体以及精神两方面的提升。
目前，在大部分高校舞蹈教学当中，教学内容都相对比较单一，学生在学习过程中缺乏选择性，难以有效满足学生的个性化学习需求[2]。对此，高校舞蹈教师应用尽量丰富教学内容，开展舞蹈教学的主要目的不在于使学生具备极高的舞蹈水平，而是让学生对这门艺术进行深入的了解，感受舞蹈的丰富内涵。老师在教学中应该尽量多的让学生感受多种舞蹈形式，比如我国的民族舞、享誉世界的芭蕾舞、受年轻人欢迎的街舞等，通过开展多种形式的舞蹈教学充分满足学生的个性化学习需求，同时也能培养学生的审美情趣，提升学生的艺术修养。
高河和杨年丰同时愣住了。 杨年丰狠狠地瞪了杨年喜一眼，杨年喜撇了撇嘴，拿起桌上的筷子，随手夹起菜填进嘴里嚼了起来。
（二）丰富教学内容
樊键、张桂青[19]在《精神创伤后应激障碍的神经递质水平相关性》一文中亦详细分析了神经递质水平和创伤后应激障碍的相关性，其通过研究发现，创伤后应激障碍患者的神经递质会出现一定程度改变，但两者的相关性依然有待考究。
（三）采用多元化的教学手段
当前，在高校舞蹈教学中，主要采用的教学方式就是由教师展示相应的舞蹈动作，然后学生进行模仿，通过大量的联系掌握一套完整的舞蹈动作，然后进行其他舞蹈的学习。这种教学方式机器枯燥，对于学生缺乏吸引力，学生很难产生主动学习的想法。并且这种教学方式难以让学生充分感受舞蹈的美感，体会舞蹈的内涵，对于培养学生的艺术素质难以起到实质性的作用。对此，老在教学中要创新教学方式，开展多种形式的教学活动，比如在进行拉丁舞的教学时，一方面要教学生学习拉丁舞的舞蹈动作，同时也要让学生了解拉丁舞的起源、文化背景、艺术特点等，让学生完整的了解拉丁舞这一舞种，还可以借助多媒体设备观看相应的拉丁舞视频，让学生充分感受其中的美感。这样不仅可以使学生更好的了解某一舞蹈形式，同时也能培养学生的艺术欣赏能力，对于提升学生的艺术素质具有积极意义[3]。
万：2007年，我在广西南宁操办了第11届中国科学史国际会议.会前，您曾来我校考察筹办情况，并在品茗聊天的场景中为我们的老师和研究生讲了许多医学史研究方面的心得.我觉得很有个性，也很有意思，下面我们就谈谈您的医学史研究吧.
综上所述，高校开展舞蹈教学可以培养学生的艺术素质，提升学生的审美水平以及身体素质，舞蹈教师在开展教学是要积极转变教学理念，丰富教学内容，创新教学形式，使学生在舞蹈学习的过程中获得更大的提升。
参考文献：
[1]司志强.关于素质教育下舞蹈在普通高校美育作用的深入思考
[J].艺术科技,2018,(08)：273-274.
[2]毛静.试论舞蹈艺术教育对于大学生素质教育的促进作用[J].黄河之声,2018(6)：101-101.
[3]饶开芹,霍欣月.高校素质教育中的舞蹈教育研究——评《素质教育舞蹈》[J]. 教育评论,2017(02)：172.
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