青岛市技师学院 山东 青岛 266220
摘 要：当前时期，职业发展的态势越来越壮大，一体化模式的推广达到新起点，如何贴近地域特征，发挥专业特长，完善一体化教学方案，成为新探讨。机电专业作为一门传统专业，涵盖丰富的知识面，要在当前改革大潮中突出自己的优势，完成新目标，成为普遍关注的热点。
关键词：一体化 师资建设 过程管理
一、梳理培养模式，建立目录树
机电专业人才的培养要采用校企合作、工学结合、课岗融通的人才培养模式，平台是开放的，大家可以根据自己的实际需求进行完善和补充。由于专业开始的广泛性，每个学校设计的人才培养模式主体类同但个体差别很大，现在通用的人才培养模式是“234模式”即双主体、三统一、四结合的工学一体模式。双主体就是企业和学校，企业主体为主导，学校主体为辅助。需要的技能人才要达到何种水平，行业规范是什么，采用何种方式培养，要具备何种职业素养和职业认同感，要有何种实际问题解决能力……这些都要由企业作为主体来制定。学校作为辅助主体，要有效执行好本职，根据实际情况，合理建议，适当修改，不断修正人才培养模式。要根据企业需求，梳理人才结构，从初级、中级、高级到技师，各个层次的人才培养模式要有效制定，建立主体责任感。要根据不同层次的人才需求，建立合理的目录树，要有据可依、有据可查，从主根目录里不断更新出新的枝叶，形成新的知识结构和层级目标。三统一，即教学做统一。要实现人才培养就要做到学做统一、教学统一、教做统一，只有实现教学做的有效统一，才能真正实现人才培养。四结合，就是要在教学模式的建立上突出校企结合、课岗结合、理实结合、双证结合。多种方式结合，共同促进专业培养和人才模式的建立，形成体制，更好地树立人才培养模式，完善人才培养。
二、充实师资队伍，完善教师梯队
专业的发展离不开教师的辛苦努力和艰辛付出，一个好的专业要有优秀的师资队伍和积极向上的凝聚力。专业的建设完善是个长期的工作，需要有经验的工作者，更需要有青春活力的参与者。在师资队伍配备上，要以老带新，要有企有校，要有理有实，要双证结合。师资搭配上要建立合适的比例，要能有效完成既定工作任务；师资能力上要具备成果转化能力，能把企业需求转化为教学组织。教师要在企业规范、课程设置及教学组织实施上进行有效的相互转化、相互融通，要具备答疑解惑的能力和创新研究的动力。作为教师要进行有效学习，不断补充自己的专业知识，要从技能晋级上多努力，要学会从教学中总结、从教学中学习提高完善、从企业实践中补充提高，进行企业实践和经验的提升。要建立合理的教师梯队，专业搭配得当，年龄结构合理，进取上进心统一，核心职业能力凝聚。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆要根据专业建设要求补充企业教练和专家，让他们进入教学现场，切实提高学生的职业能力水平。
三、规划设备设施，布局教学场地
机电专业对场地和设备要求颇高，由于专业构成广泛，涵盖了机械和电气专业的多门课程，在设备采购和配备上要符合现实教学的要求，要满足既定工作任务的实训需求。设备上要具备机械构造加工和装备的能力，要学生能独立完成部件加工和检测，要能准确使用测量工具和熟悉操作规程；在电气设备上，要能够进行电气综合布线、基础排故、电气测量、电机调试、电脑编程及新知识应用，要具备自我学习和提高的能力。场地规划上要空间足够，满足既定教学任务的基础上要具备扩展能力，工作环境具备安全保障、照明保障、通风等条件。场地工作站要能够进行现场资料查询、互联网应用、技术资料整理归纳和环境保护，要匹配与企业相符的现场规章制度、6S管理规范体系及宣传标语。资源配备上，要有材料库房和进行部件配备的现场环境。实训场所功能要与企业相仿，要分工作区和学习区，要配备小型会议桌、电子白板等简单智能设备。
四、标准化资料库，整理教学资源
资料库的建设对于机电专业非常重要，资料的整理要建成常规化和标准化，要能够适时补充完善教学资料。教学资源包含教学手册、教学任务工作页、统编教材、校本资源、设备说明书、设备维护手册、工具配备表、专业技术手册、技术操作国家规范、行业标准、典型案例、数字资源、教学过程建设资料等。教学资源应按照机电专业典型工作任务配置，可以根据实际教学需求组织内部开发，组织企业人员审定，通过教学应用验证。教学资源要做到规范整理、合理归类、标准入库，要做到实效性和规范性相结合。
五、规范教学管理，创新教学制度
机电专业的教学管理要符合国家质量管理体系的规定，要建立合理高效的教学管理体系，要制定严谨的管理制度，要探索建立校企相长的创新教学模式，要打破常规探究新模式。教学管理上，要建立完善《教学质量管理办法》《教学督导管理制度》《校企共建管理办法》。针对新型校企合作模式，开展新制度探究，建立校企融通的现代学徒制探究，倡导企业教学进课堂、企业模式融入课程设计、传帮带融入课程教学中，实现真正的一体化教学模式。
一体化改革在如火如荼地进行，对于机电专业，一体化改革是个长期目标，不是一朝一夕能够完成的，在推进过程中要学会总结，学会提高，学会创新。一体化的实现方式不统一，要破旧立新，要勇于担当，要展现时代特色。一体化目标的实现离不开破冰的毅力和不懈的探究，相信艰辛的付出会获得一体化改革的巨大成功。
论文作者:曲正鹏 于锟
论文发表刊物:《教育学》2019年6月总第181期
论文发表时间:2019/7/3
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