南宁市江南区吴圩镇康宁小学 530225
摘要：时代在不断进步，小学教学开始注重培养学生的品德与安全意识。社会在持续发展，因此教育工作的难度也就越来越大。对于刚进入小学的学生来说，大部分时间都是在学校中接受教育，所以学校与学生的安全成长有着紧密的联系。小学班主任是作为学生的领导者、负责人，因此，小学生的德育工作以及安全教育班主任起着非常重要的作用。
关键词：德育教育；安全教育；小学班主任；小学生
引言：
刚进入小学的学生，除了文化教育之外，安全教育以及德育教育也是学校不可忽视的一部分，对学生未来的生活以及学习起着重要的作用。所以，小学班主任的工作内容中，理应将德育教育以及安全教育的内容看重，进一步确保小学生在健康生长的同时，也可以造就优良的道德品质。
一、德育教育与安全教育的重要性
小学阶段的学生是各种习惯养成的最初级时期，在学习程中学生有着饱满的好奇心以及探求心，所以，教师应该进行正确的指导以及教导，是保证学生德育安全的基础。小学生从开始进入校园之后，小学班主任就是学生生活以及学习的导师，教师要将学生的安全放在第一位。为了学习更好的进行，那么保证学生的安全教育便是最根本的一项要求。小学生的安全有了保障，才可以确保所有的教育工作顺利展开。站在小学生的角度来说，文化课程的学习是必然条件，但是由于现代社会进步飞快，仅文化课程的学习已经满足不了当前教育的需要，教育部门也越来越注重学生的素质教育，素质教育就是除了文化课之外，更加重视学生的德育教育。小学生自身就是一张白纸没有任何的浸染，教师需要将小学生的德育教育都发展开来。安全教育以及德育教育，有助于引导小学生在日后的生活以及学习中养成优良的人生观以及价值观，可以提升小学生的安全意识，并且教师只要进行交流与引领，就可以全面提升学生的学习兴趣以及学习的踊跃度，对学生未来的生活以及学习直至走出校园之后的工作都有着深远的影响。所以，小学班主任在教育学生的同时一定要紧抓小学生的德育以及安全教育工作。
二、当下小学班主任工作中所存在的问题
（一）班主任的认知不够
长期以来，学生的文化分数一直是教师用来定义教学质量的标准，学生考试成绩的高低直接反映除了教师的教学质量[1]。深受此观念影响，大部分学校都一致追求单纯的文化课的教育质量，进而忽视了素质教育的重要性，直接致使班主任在工作中对教育的认知偏差，盲目追求文化教育，忽视了德育教育以及安全教育对小学生人生观以及价值观养成的重要作用，在工作上偏离了教育的根本目的。可以说，班主任认知偏差，是致使小学生德育教育与安全教育没有成效的重要原因。
（二）专业知识比较匮乏
由于班主任认知偏差以及思想上没有重视，班主任一般都是由任课教师任职，因此对于安全教育以及德育教育的相关知识的匮乏也是当下班主任中遍布的一个问题[2]。当下工作中，班主任将自身的工作重点还在管理学生的纪律上，只要上课遵守纪律，按照教师的标准要求行进，考试成绩不错的学生，在班主任眼里都是优秀的学生，缺少对学生进行道德素质的评估以及教育标准的制约。除此之外，一部分教师也受到了老旧观念的侵蚀，在进行工作的程中，没有改变自身之前所存留的老旧观念，在专业知识了解以及学习方面比较落后，没有办法满足新课标的要求，对小学生进行德育教育以及安全教育。因此，班主任的专业知识的匮乏也是阻碍学生德育教育以及安全教育前进的一个重要原因。
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（三）其他社会因素的影响
除此之外，来自各方面的社会因素也是小学班主任工作中的德育教育以及安全教育实施的阻碍[3]。例如，家庭因素，家长对学生的文化课成绩要求过高，没有班主任进行及时交流，班主任教育压力也巨大。在例如，学校方面，没有对班主任进行集中的培训以及没有道德评估，没有办法给班主任供应有利的教学平台，致使班主任德育教育以及安全教育工作比较落后。
三、德育教育与安全教育实施的有效举措
（一）提高班主任对自身的认识
在社会快速发展的当下，班主任理应及时更新自身的知识，对素质教育有一个明确的认识，提升对学生的社会责任感，小学时学生教育的重要阶段、初步阶段，班主任要明白素质教育对学生未来的发展有着多美重要的作用[4]。在工作中不仅要注意学生的安全，也要注重学生思想道德培育，踊跃带领学生养成正确的人生观与价值观，并且要培育学生养成良好的生活习惯以及学习习惯，在进行文化教育的同时，还要多与学生进行交流，与学生成为朋友，明白学生心中所想，为学生今后的学习以及工作打好根基。
（二）加强专业知识的学习
教师有了准确的认知，班主任还要对自身的专业知识进一步加强，在教育事业不断的发展中，教育部门对学生的素质教育的要求比以前更要高。所以，班主任作为学生的领导人，班主任要根据时代的发展，将自身老旧的观念抛弃，并且在工作中持续要求自身进步，不断强化自身的知识，在工作中及时将自己的工作内容更新，寻求新的方式，奋力促使自己成为一位优秀的班主任，来顺应当下时代教育事业的发展。
（三）排除其他社会因素的影响
学校虽然是小学生接受教育以及接收知识的主要环境，但是家庭也是学生进行学习教育的第二个重要的环境。班主任要时刻做好与学生家长之间的交流，让家长对学生的学习有一个正确的认知，让家长名阿比不仅文化教育重要，学生的德育教育与安全教育同等重要，并且家长可以及时协助班主任进行工作，一起做好学生的教育工作。作为学校，要给教师提供一个优良的平台，就班主任的工作进行培训以及制定考核标准，持续加强自身的知识。对于受老旧观念侵蚀较深的教师，要及时进行工作，改变其观念。
结束语：
总而言之，德育教育与安全教育是当前教育工作中的重点，对于小学生健康成长以及综合素质的提升有着极其重要的作用。在小学班主任的指引下，保障学生在校时间的安全，引领学生形成正确的人生观以及价值观，为学生以后的生活打下坚实根基。
参考文献：
[1]于海峰. 德育教育和安全教育在小学班主任工作中的重要性[J]. 才智，2017（09）：204.
[2]王芳，来春旭. 谈德育教育和安全教育在小学班主任工作中的重要性[J]. 中国校外教育，2016，No.555（11）：62.
[3]赵捷. 谈德育教育和安全教育在小学班主任工作中的重要性[J]. 情感读本，2018.
[4]杨虎. 德育教育和安全教育在小学班主任工作中的重要性[J]. 考试周刊，2017（94）.
论文作者:胡良芳,徐珲
论文发表刊物:《学习与科普》2019年39期
论文发表时间:2020/2/26
标签：班主任论文; 学生论文; 安全教育论文; 德育教育论文; 小学论文; 小学生论文; 教师论文; 《学习与科普》2019年39期论文;