传统民族武术在高校体育教育中的应用价值
□张浩（辽宁大学体育教研部 辽宁 沈阳 110000）
摘要： 传统民族武术是一门制止侵袭的高度自保技术，具有强身健体、修炼意志、修身养性的作用，应用于高校体育教育中，有助于完善高校体育教育体系，传承中国传统武术文化，遏止竞技体育异化现象。在高校体育教育中推广传统民族武术的过程中，由于学校重视度不足、缺乏“双师型”武术教师、武术教学设施不足等问题的存在，推广进度受阻，为了改变这一现状，高校应提高重视度，以文化为载体弘扬传统武术精神，透过人才培养提升武术教学水平，以高标准建设武术教学基地，建立社团推动传统民族武术宣传。
关键词： 传统民族武术 高校体育教育 应用价值
我国的传统民族武术是一门制止侵袭的高度自保技术，以竞技动作为主，注重内外兼修，是华夏民族五千年来传统文化与民族风俗的载体与结晶。传统民族武术是一门包含武术与武德两部分的传统学系，以强身健体、修炼意志为目的，能够训练人们的应变能力，提升人们的身体与精神素质。在高校体育教育中，融入传统民族武术，能够有效丰富高校体育教育内涵，充分发挥武术在强健体魄、修身养性上的作用，同时还能够将传统民族武术发扬光大，让优秀的传统文化得到传承，并借助充满活力的大学生群体，逐步创新变革，在世界舞台上重现辉煌。
1、传统民族武术在高校体育教育中的应用价值
1.1、健全高校体育教育体系
在高校体育教育中，主要课程有篮球、羽毛球、乒乓球、网球等，这些课程都是现代化的体育项目，在文化内涵上略显单薄，缺乏中华民族特色。作为一个拥有五千年历史传承的国家，在进行高校体育教育时，应该充分融入具有中华民族特色的体育项目，比如说传统民族武术，这样能够丰富教育内容，赋予体育教育独特的文化魅力，激发学生的学习热情，提升高校体育教育水平。
1.2、传承中国传统武术文化
中华民族历经风雨，在岁月长河中，一些优秀的文化明珠逐步遗失，很多年轻人对于优秀传统文化没有清晰的认知，导致优秀传统文化逐步失传。大学生是一个极具活力的群体，将传统民族武术增设为高校体育教育项目，能够让大学生全面了解中华武术，学习并传承这门优秀的传统文化。传统民族武术蕴含着中华文化的精髓，在练习的过程中，学生们能够逐步领悟其文化内涵，学习其正义、谦和的价值观，修身养性，成为一个在精神、身体上都强大的人。
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1.3、有助于遏止竞技体育异化现象
在经济全球化背景下，西方文化入侵，对于国民思想造成了很大的影响，在体育竞技中，西方崇尚与体育运动的职业化、商业化，将大量资金、物质投入职业联赛中，希望能够获得巨额的经济回报，体育的娱乐色彩越来越浓厚，体育运动在利益驱使下，逐步背离原来的发展道路。传统民族武术，以制止侵袭、保护自身为目的，强调“中庸为本”、“谦逊有礼”的武术精神，在强健学生体魄的同时，有助于其树立正确的人生观、价值观、体育观，促进其身心健康成长，这一项目应用于高校体育教育中，能够有效遏止竞技体育异化，促进高校体育事业的良性发展。
2、传统民族武术应用于高校体育教育存在的问题
2.1、对于传统武术的重视不足
根据图纸设计，土方开挖采用放坡形式大开挖，放坡系数为1∶0.75。土方开挖采用两台反铲挖掘机挖土，当挖至距基底标高300 cm时，人工配合进行清底。
2.2、缺乏“双师型”武术教师
注重机制创新，构建统一高效食品药品监管新体系。全区将食品药品安全列入各级党委、政府的重要议事内容，纳入全区领导干部绩效考核体系和区“十三五”十大重点民生工程项目。深化监管体系建设，立足市场监管平台做强做专食品药品安全工作。优化组织架构，实现专职专责，优化工作机制，在全局推行了项目制管理，成立业务专项工作组。在基层站所推行了“条块结合、以块为主、专干牵头、网格协作”市场监管方式。全区形成党政引领、上下贯通、属地负责的食品药品安全工作格局，工作力量较以往显著增强。
传统民族武术一直以来都是以师徒形式传承的，这种教育方式相对落后，武术教练虽然专业水平高，但是教育素质相对较低，无法承担高校教育的重任。而一些专业的体育教师，通常是来自于专业体育院校的，由于学校未设置传统民族武术这一课程，对这一项目的了解甚少，知识储备严重不足，武术水平也较低，无法胜任传统民族武术教学工作。从目前看来，缺乏“双师型”武术教师，是传统民族武术作为高校体育教育项目进行推广传承的过程中，遇到的一个最大的难题。
2.3、武术教学设施不足
1.基层矛盾预防化解机制的建构必须贯彻法治的原则。党的十八大报告提出“运用法治思维和法治方式化解矛盾、维护稳定”的要求。新时期，让法治思维融入社会的血脉，提高执法者的制度执行力，进而破解社会管理难题，维护社会的稳定，让法律铭刻在公民的心里，应作为基层社会矛盾预防化解机制中长期部署的任务和应当遵循的一个原则。如何让基层社会矛盾解决的过程变成公众真正理解法律、服从法律的行动是要探索的问题。提高公职人员的法律思维，引导群众按法定途径解决纠纷则是法治原则的应有之义。只有回到法治的轨道，才能重树政府和法律的权威。我们期待基层社会矛盾能够在法治的框架内有效得到解决，在全社会重塑法治的信仰。
现阶段，我国高校对于传统武术的重视度仍然比较低，原因如下：（1）在高校教育中，文化教育占比较大，学校更为关注基础课程、专业课程等文化课的教学，在体育项目上投入的时间、精力、资源减少；（2）高等教育起源于西方，我国高校在进行体育教育课程设计时，保留了田径、篮球、足球等现代化课程，这些项目属于奥运项目，群众基础广，教育机制完善，而传统武术相继而言开展范围狭窄，未获得教育部门重视；（3）为了保证体育锻炼的安全性，高校刻意减少了一些对抗性强、运动量大的体育项目，传统民族武术正好是这类运动项目，推广难度大。
3、传统民族武术在高校体育教育中的应用策略
3.1、以文化为载体弘扬传统武术精神
高校作为我国教育体系中的引领者，具有传播中华传统文化的职责，从这一角度上来看，高校应提高对于传统民族武术教学的重视度，以传统文化为载体，以弘扬传统武术精神为目标，展开传统民族武术教学。在高校教育平台上，可以在体育教育栏目，增设传统民族武术专题，采集传统民族武术相关的文字、图片、视频，制作宣传网页，让学生能够更全面地了解传统民族武术，从而爱上中华武术，认真学习相关知识及技能。在进行传统民族武术教学时，教师应该根据学生对于武术的认知，合理展开教学，比如说，在跳跃项目教学时，教师可以以影视作品中的“轻功”为落脚点，引出武术练习可提升跳跃能力的话题，激发学生的学习欲望。
传统民族武术教学需要专业的场地，但是，由于学校对于这门学科的不重视，并未建设专业教学场地，且专业器材、伤病防护设施配置不足，影响到教学成效。随着国家对于传统中华体育项目的推广宣传，传统武术成为亚运会比赛项目后，其专业场地也有了明确的建设标准，按照规定，武术标准场地长14m，宽8m，外围是2m的安全区，场地内需铺设专业地毯，以防运动损伤。要建设一个这样的标准化场地，需耗费大量资金，在体育教育经费有限的情况下，高校基本上都没有建立专业武术教学场地。作为一种高强度运动，学生在练习传统民族武术时，极易发生运动损伤，尤其是在缺乏标准化场地的情况下，学校为了保证学生的安全，也不会开设传统民族武术教学项目。
3.2、加强人才培养，提升武术教学水平
传统民族武术领域“双师型”教学人才的缺乏，阻碍了中华武术的传承与发展，是高校体育教育中增设传统民族武术这门课程最难以解决的问题。为了解决这一问题，学校可以构建“双师”教学体系，一门课程设置理论、专业两个教师，其中，理论教师负责教学设计与规划，专业教师负责技术指导，督促学生练习，在这样的教学模式下，理论教师的专业水平可逐步提升，专业教师的教育素养也可显著增长。此外，学校还可以给一些具备武术练习天赋的教师，提供进修提升的机会，比如说，在暑期，组织青年体育教师到专业武术教育机构或者是专业武术运动队学习，全面提升其武术专业水平。在学校组织的体育文化建设活动中，可以邀请民间传统武术高手，或者取得成绩的武术运动员，到学校宣传传统民族武术，一展武术风采，在学校内部形成良好的武术教育氛围。
3.3、以高标准建设武术教学基地
要想推动传统民族武术融入高校体育教育，以完善武术教学设施配置为基础，首先，学校应该根据武术标准化场地的建设要求，建设专业的教学场地，建立伤病防护机制，配置专业器材。专业场地的建设难在经费，高校应该严格按照标准化场地设计方案，划拨足够的预算，建设出标准的练习场地和比赛场地，再根据场地规划，配置标准化练习器械，为武术教学提供物质基础。同时，为了保障教学安全，应该在专业人士的指导下，建立健全伤病防护机制，组织校内医护人员、体育教师接受运动医学培训，明确武术练习运动损伤的基本知识与救助知识，同时，基于教学风险，设立针对运动损伤的快速反应机制与长效预防机制。
3.4、建立社团推动传统民族武术宣传
为了推动传统民族武术教学工作的开展，高校应该在校园内创建良好的传统武术文化环境，激发学生们的参与热情。体育教师可以鼓励热爱传统民族武术的学生，创建传统民族武术社团，并担任指导员，招募对传统民族武术感兴趣的新生，作为组员，壮大学校传统民族武术队伍，宣扬武术文化，同时，在社团招新、社团下军营、校庆、校元旦晚会等活动中，进行武术舞台表演，让更多的人了解传统民族武术，定期举办武术比赛，提高校内的武术专业水平。这样的宣传方式，能够让更多的学生参与到传统民族武术学习中来，在武术教学课上，认真听讲，积极训练，课后社团内部自发进行组织交流，一起练习武术，探讨武术内涵，宣扬武术精神，让传统民族武术成为学校一道独特靓丽的风景线。
4、结语
高校对于体育教育的重视度是比较高的，适量的体育运动，能够强健学生的体魄，提高其身体素质，让学生有健康的身体，去承受学习的重压，又能够增强其心理素质，勇于面对生活、学习中遇到的挫折，对生活充分热情。在目前的高校体育教育中，大部分的体育项目都来源于西方，这一现状其实不利于中华民族文化的传承。其实，我国也不是没有优秀的体育教学项目，比如说传统民族武术，就具有强健体魄、磨练意志、修身养性的作用，通过学习武术，人们能够掌握防身技能，保证自己的人身安全。将传统民族武术作为高校体育教育项目，有利于中华传统文化的传承与发展，同时有助于提升高校体育教育质量，推动体育文化建设。
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中图分类号： G85
文献标识码： A
文章编号： 1006-8902-（2019）-09-097-2-ZQ
作者简介： 张浩（1982-），男，辽宁沈阳人，研究生，硕士，讲师，研究方向：传统体育、武术。
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