试论从众心理与思想政治工作，本文主要内容关键词为：思想政治工作论文,试论论文,心理论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
从众心理是一种较为普遍的社会心理现象。在新的历史条件下，重视社会从众心理的研究探讨，在思想政治工作中如何运用从众心理这对于提高思想政治工作的水平具有重要的意义。
一、思想政治工作运用从众规律的意义
社会心理学指出：人们在群众中，常常不知不觉地受到群体的压力，从而在知觉、判断、信仰以及行动上，表现出与群体中大多数人一致的现象，这种现象就是从众心理现象。例如：在选举某项负责人时，在三个候选人各方面条件大致相当的情况下，先表决的往往占优势。因为某些人看到别人举手，也就跟着举手；而举手只能一次，表决后面两个候选人时，就不能再举手。这种从众现象，具有十分广泛的现实性。
从众现象是人们在遵从社会规范过程中出现的现象，从众现象的主要特点就是它对集团压力的服从性和服从的盲目性。所以，从众心理的产生都带有一定的盲目性和片面性，人们对事物的态度往往不是抓住本质，而是盲从于现象。由于从众心理这种特征，在一定程度上影响和支配人们的思想和行为。因此，选择的“众”错了，就会造成行为上的偏见和错误。从心理学角度看，思想政治工作就是转化工作，就是把群体的意志化为个体意志的工作。了解和掌握人们的心理过程规律，有意识地在实际工作中开发和运用人们从众心理，设置整体与个体相一致的目标，使人们的心理状态朝着积极健康的方向发展，这是学校实行学分制、淘汰制，简政放权，实行系级工作目标责任制后，做好思想政治工作的有效途径。
1.在思想政治工作中运用从众心理，有利于达到思想教育的目的。思想政治工作是做人的工作，它必须遵循人的心理特征。以往的思想政治工作常常是不切实际的说教，使人们产生误解，流露出抵触情绪，表现为一段时间内反感思想教育。特别是简政放权，系级工作实行目标责任制等项改革后，有的人对这种空洞的说教是难以接受的，其主要原因是思想政治工作者对人们的思想缺乏科学的分析。人的思想往往有相互矛盾的两个方面，抓住了反映本质的倾向，才能组成其相互转化，从众心理作为一种心理活动，可通过具体典型的宣传教育，使社会成员逐步消除抵触情绪，达到心理相容。
2.在思想政治工作中运用从从心理，有利于建立良好的精神风貌。群体存在于一定的社会环境中，和这种环境中的各种力量互相联系，如果群体的意见得到社会的大力支持，则个体难以与之抗衡。为社会风气或者是某种潮流形成后，往往容易引起个体浓厚的兴趣，产生很大的吸引力。当一部分人从事某一活动，其他人会被吸引过去。如：我校在学风建设中引进竞争机制。试行完全学分制和淘汰制，许多学生对学校这一举措表现得漫不经心，认为是“穿新鞋、走老路，通过个别班子的试点，使同学们认清利弊，不仅消除了一部分学生盲目优越感，而且为学习成绩差的同学敲了警钟，促进了学习积极性。又如：我校有名学生因患重症，在团委的组织下开展了献爱心“募捐”活动，有影响的学生带头捐款，许多摇摆不定的学生也纷纷伸出了援助之手，一带十，十带百，使这项活动得以顺利进行。对于学生这种高涨的从众行为，应当予以及时肯定，他们助人为乐的精神，创造了良好的校园氛围。这样，让更多的学生对学校这个大集体的热爱和感到温度，从而增强学生团结奋进，求实创新的历史使命感和责任感，提高学生在校园生活中的适应能力，形成一种良好的校园风貌。
二、思想政治工作中如何运用从众规律
人与人之间相互潜移默化的方式就是社会影响，人的行为所以分为相符行为和独特行为。相符行为是社会影响的结果，主要包括从众行为，顺从行为和服从行为。在社会交往中，人所受到的心理影响是多种多样的，而从众行为表现是较为普遍的一种。思想政治工作的任何实践活动，都是在心理活动的调节下完成的。因此，心理学有关原理和方法，都可以在思想政治工作中得到运用。而利用从众规律加强思想政治工作，有它特殊的不可替代的作用。也就是说，必须根据从众规律加强思想政治工作。
1.利用从众心理产生的原因加强思想政治工作。个人智慧高低，自主性强弱与从众行为有关。一般说，智力水平高的人自主性强，反之则弱。他们的从众行为也不同，智力水平低的人因判断能力较差而缺乏自信，受到社会压力容易出现盲从。针对这种情况，思想政治工作都应当正确引导人们树立自信心，提高辨别能力。所以，在我校组织的各项活动中，首先是班干部和积极分子带头参加，希望其他学生在从众心理的影响下跟上来，结果不出所料，收到了较好的效果。
2.利用对从众行为的影响因素加强正确引导。个体在群体中的地位高低，对个体是否从众有直接的关系。劝导者的威望极大地影响着目标对象改变态度的程度。正因为如此，在思想政治工作中要注意提高领导干部自身的权威性，干部教育别人，必须首先受教育，只有自己行得正，心里时刻装着群众，群众才会信任你，尊重你，领导干部的一言一行对职工都会产生很大的吸引力和影响力。某单位在分配住房时，群众议论纷纷，都不抱任何希望，领导班子成员及时拿出了方案，所有的领导干部全部放弃分房资格，这一决定在教工中产生了强烈的影响，使分房工作顺利开展，不仅群众满意，而且密切了干群关系、党群关系。
在从众心理产生的自我矛盾中加强教育。人是一切社会关系的总和，个人必须生活在一定的社会中。因此，完全自由的现象是不存在的，不愿听取一方的意见，往往就会听取另一方面的意见，对某方面的逆反，就意味着对另一方面的顺从。所以，强调个性只是表象，而实质在于更容易从众，不愿听从正面教育，以为这是表现出个性，实际上，更容易产生反社会规范的从众心理。所以，加强思想政治工作更加重要，尤其是实行目标责任制后，承包人在履行合同发生了偏差时，必须掌握好承包人的心理特点，工作才有效，要耐心说服，循循善诱，不能操之过急。
三、思想政治工作推进积极从众行为产生的方法
1.采取多种形式，促使积极从众行为的发生。可以利用社会舆论工具，增强群体规范，导致积极从众行为的发生。舆论代表大多数的意见，可以产生一种社会控制力量，对每一个人具有一种压力作用，约束每个人的言论和行动，正确的健康的舆论能够团结群众，打击社会上的歪风邪气，使正气抬头，个人可以在舆论中受到教育，进一步社会化。舆论还可以增强和减弱人的某些态度，指出行为方向。对于一个受舆论谴责的人，他会产生众叛亲离的孤独感，并遭受到相当大的心理压力。同时，要使某一项改革措施得以实施，必须借助舆论力量。如学校去年实行简政放权，系级目标责任制，开始许多人不理解。后经过大会、小会、广播舆论工具的宣传，使教工逐渐认识到，实行按系目标责任制势在必行，它关系到学校的前途和教工们的切身利益，随之使目标责任制工作得以圆满的完成。
2.树立一批真实可信的榜样，提高群体的凝聚力，促使积极从众行为的发生。由于人们会自觉的模仿他人的行为。所以，以榜样的作用引导群众具有重要意义，好的作品对人们起着鼓舞作用，宣传先进人物的典型事迹能起到良好的模范作用。如果群体的凝聚力高，各成员目标一致，活动协调，团结友爱，则群体对个体有较大的吸引力，个体对群体存在着依恋性，容易表现为从众行为，充分利用先进模范的力量，提高群体凝聚力，可以带动个体积极从众。
3.提倡社会新风尚，促使消极从众行为的转变。由于历史根源，在我们国家不少人具有一种中庸思想，怕冒尖，不敢竞争，这是从众心理社会根源。既然是随大流，就有可能随对了，也有可能随错了。一个单位如果揩公家油的行为成风，那么基层的人员也会想占公家便宜。但是如果某个单位风气好，那么基层人员自然就会随着正气走。所以，思想政治工作要培养和提高群众独立思考和明辨是非的能力，对别人的议论要有思考，有分析，要正确引导，使人们的思想作风，工作态度产生良好的效应。遵从多数人的心理和个体自愿接受社会行为规范的倾向，这是人们相互间潜移默化的社会影响得到流行的必要前提。因此，树立新风尚，可对社会带来有效的作用。
从众心理是一种客观存在，它与许多事物一样，有着积极和消极的作用。作为思想政治工作者，不能片面的看待从众心理，而应多从积极的一方面促进我们的思想政治工作的开展，使思想政治工作越做越活，充分调动广大群众的积极性和创造性。