梁水镇中心中学 李晓明
【摘要】初中的政治教育是一个学生成长发展的重要阶段，此时的政治教育可以提升学生的三观，提高学生的道德素质水平。伴随着新课改的发展，政治教学中出现了案例教学法。本文主要通过案例教学法在初中政治教学中的现状及意义进行了分析，并提出了案例教学法在政治教学中的应用。
【关键词】初中政治；案例教学法；现状；应用
政治是一个理论性比较强的科目，对于一个刚上初中的学生来说还处于初级阶段。因此，教师要进行正确的引导，使学生正确的认识世界。那么，好的教学方法与有效率的课堂才是老师该想的，然而案例教学法就成了老师课堂应用的一种方法，用此来活跃气氛和提升教学质量，本文就案例教学法进行了研究讨论。
1初中政治案例教学法的现状与意义分析
初中政治课程在学生的学习生涯中起着重要的奠基作用，教师在教学过程中，应当严格的执行教学思路，在潜移默化中培养学生对问题的独立思考，并且养成一种习惯，让学生在生活实践中把课堂上学到的知识进行合理的运用。案例教学法在初中政治的教学过程中启发了教师在教学过程中的新思路，在提升课堂质量方面有着明显的作用，而教师可以通过合理的运用案例教学法从而激发学生对学习的兴趣，让学生变得活泼开朗，积极的参加课堂活动和课外活动。学生通过案例教学法可以对基本的法律知识和常识有一定的了解，所以会在生活中有一定的体现，也就是说明案例教学法具有一定的生活化特点。所以说，案例教学法可以让枯燥乏味以及空洞笼统的知识变得生动有趣、鲜活起来，从而提高学生对学习的兴趣，和加深学生对知识的了解。教师在寻找教学资料时，应该进行合理的选择，让学生能够感到信任并且能够让学生参与进来，建立良好的师生关系。
2案例教学在初中政治教学中的应用
2.1明确的教学目标和合适的案例选择
对于初中的政治教育教学，老师要很好的完成自己教育教学任务，同时还要提高学生的升学率，首先就得制定明确的教学目标。因此通过老师自己设定的教学目标，提出具有创意的案例以及与教材相符合的教学案例。对于政治教学的案例可以有多种多样的选择，例如用自己的亲身经历作为案例，通过自己的体验告诉学生其中的政治道理，这样也可以吸引学生的注意力，让他们更好的理解教材中的知识，也可以与学生更加亲近。还有老师也可以根据学生身边发生的事情进行案例分析，拉近学生之间的距离，从而对书本知识更好的理解。其次，老师可以自己编写一些有创意的符合教材的案例，让学生从中获取知识。
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2.2在合适的时间提出恰当的案例
政治课堂可以说是理论知识的传授，因此，有些学生就会觉得政治课堂呆板无聊，没什么意义。所以，要想很好的展现出案例教学法在初中教学中的作用，老师就得在正确的时间适时灵活地将案例很好的展现在学生面前，从而让学生觉得教材知识并不是空话，而是有一定的真凭实据。对于一个案例的很好引用对学生以及老师都会有很大的影响，对此，政治教学就得必须具备灵活性，这样就不会在引用案例时显得勉强或者让学生难以接受。老师在恰当的时间提出恰当的案例，会让学生觉得案例的出现也很好的解释了教材知识，进一步加强了学生知识素质以及让学生对政治中的案例教学法产生极大的兴趣。
2.3利用多种多样的方法展现案例
传统的教学模式已经不再适应当下的教育教学了，因此随着科学技术的发展，一些科技也利用到教育教学中。在教学方法中，多媒体技术的出现，让学生更加有兴趣参与到课堂活动中。再利用多媒体时，将图片、视频、音频等搭配使用，会让学生容易接受所学知识，也可以缓解教师的压力。例如对诚信知识点的讲解，就可以通过播放一段有关的诚信视频，并且提出关于视频中诚信的问题，这样就调动了学生的积极性，活跃了课堂氛围，同时也提高了学生的诚信品质，让他们懂得诚信无价。
2.4对案例的分析与总结
案例教学中，老师可以利用分组教学，让学生自由讨论案例中的知识道理，从而使得课堂氛围变得轻松愉快，也可以让学生彼此了解，增加学生之间的信任感。在讨论中，老师也可以进行正确的引导和梳理知识，并且鼓励有想法的学生，激励学生向前发展。当学生在探讨中遇到难题，老师要进行间接的知识提点，让学生亲自解答出其中的疑惑。同时这样的学习环境可以更好的促进学生学习以及提高升学率，从而教师也可以在比较轻松的状态下完成教学任务。
讨论结束后，教师提问小组成员，让学生把他们讨论分析的结果呈现出来，但是在这期间，每位学生必须认真听取别人的分析成果，做好笔记，从中找出自己没有想到的地方和自己的缺点。最后，教师可以通过案例分析总结出教材核心知识，同时也对每组学生探讨的成果进行一定的表扬与鼓励。
3小结
综上所述，教师在初中政治教学中应该使用合适学生的案例，并且要在适当的时候提出适合教材知识的案例，同时还要摆脱传统的教学模式，在案例教学中运用多媒体技术，把复杂的知识用简单明了的方法呈现给学生，让学生充分发挥自己的思维能力去理解，教师也要对学生的思维理解进行总结归纳，让学生更好的理解政治以及引起学生对政治的学习兴趣。
【参考文献】
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[2]李国林.案例教学法在初中政治教学中的运用策略[J].西部素质教育,2017,3(08):232.
[3]叶光亮.论案例教学法在初中政治教学中的运用[J].西部素质教育,2016,2(04):166.
论文作者:李晓明
论文发表刊物:《创新人才教育》2018年第4期
论文发表时间:2018/5/29
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