父母对幼儿情绪调节的指导策略研究论文_刘淳铭

父母对幼儿情绪调节的指导策略研究论文_刘淳铭

(厦门大学幼儿园,福建 厦门 361000)

摘要:近年来,幼儿的情绪方面的问题越来越严重,这对于幼儿的心理方面的成长,具有很不利的影响。为了更好的了解幼儿情绪方面的问题,找出提高幼儿情绪调节的对策,笔者对幼儿情绪调节的指导策略做了探究。文章主要分为四个部分,第一部分主要介绍了研究背景,第二部分主要介绍了幼儿情绪的特点;第三部分主要介绍了幼儿情绪问题的表现;第四部分主要介绍了从家庭角度提高幼儿情绪调节能力的对策。

关键词:幼儿;情绪;调节能力

一、引言

近年来,随着人们生活压力的增大,越来越多的人为了改善生活,把过多的精力投入到工作中去,从而忽视了对幼儿心理问题的教育。幼儿在做事时,如果遇到一些困难,就会哭闹。为了更好的促进幼儿情绪调节能力的提高,文章针对幼儿情绪的调节做了探究,希望通过探究,可以减少幼儿的情绪问题。

二、幼儿情绪的特点

(一)幼儿情绪容易冲动

对于幼儿来说,由于其年龄比较小,其对外界的事物没有很好的判断能力,当外界事物影响到幼儿自身时,幼儿在缺乏控制力的情况下,情绪会很容易发生变化,也会比较冲动的表现在脸上,导致幼儿出现情绪波动的现象。

(二)幼儿情绪比较容易表现出来

对于幼儿来说,基于他们语言的表达能力还不够强,所以他们在遇到一些自己不喜欢的事情时,会想通过肢体语言来表达,以发泄自己的情绪。在这种情况下,就出现了幼儿哭闹的现象,例如,幼儿比较喜欢看动画片,如果其他人更换电视的频道,幼儿就会想通过哭闹来解决。

(三)幼儿情绪很容易受其他人的影响

对于幼儿来说,其情感会很容易受到他人的影响。就像日常生活中,我们经常看到的情况一样,许多小朋友在一块玩,如果其中的一个小朋友因为一些事情哭泣,旁边的小朋友也会受到感染,莫名其妙的哭泣;此外,如果小朋友哭泣时,家长心疼的哄小朋友时,小朋友也会哭的越来越严重等等。所有的事情都表明,幼儿的情绪很容易受他人的影响。

三、幼儿情绪问题的表现

(一)任性

现在的小朋友大多数都是独生子女,在这样的家庭中,一个小朋友的身边,不仅有父母在疼爱,还由爷爷奶奶、姥姥姥爷在疼爱。在面对多人的疼爱之下,生活的方方面面都会受到家人的特殊的照顾,一些小朋友就会觉得地位高人一等,例如,幼儿可以吃独特的食物和营养丰盛的食物;在过生日的时候,有些爷爷奶奶、姥姥姥爷都不过生日,而小朋友的生日就会办的特别隆重,父母给买很大的蛋糕,买许多的礼物,这样的情况导致了小朋友很容易形成自傲的性格,觉得自己高人一等,变得没有同情心,不懂得分享,不会关心他人,非常任性。家庭成员一味的迁就,导致小朋友性格中就会埋下自私、任性的种子,当小朋友的要求得不到家人的满足时,小朋友就会变得很任性,通过哭闹的方式来解决,这样严重阻碍了小朋友的健康成长。

(二)暴躁

在当今社会节奏发展很快的情况下,人们生活压力很大,就会变的脾气暴躁,导致一些婚姻出现暴力的行为。家庭中,父母在不幸福的婚姻面前,很容易表现出烦躁、焦虑、暴躁的情绪,幼儿通过对父母行为的观察,潜移默化的就会获得许多负面的情绪,正因为幼儿阶段是小朋友模仿能力很强的阶段,这个阶段的小朋友会学习一些他无法分辨对错的行为,在遇到事情时,将暴躁的情绪表现在脸上。

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(三)焦虑

对于幼儿来说,其对家庭生活的依赖程度比较高,如果生活环境的突然改变,也会导致小朋友出现一些情绪上的问题。例如,小朋友在刚进入幼儿园时,会面对陌生的同学和老师,这样陌生的环境,会使小朋友产生极大的不安全感,他们会显得很无助就会觉得特别缺乏归属感,导致其形成焦虑的情绪,并且食欲下降,不利于小朋友健康的成长。

(四)羞怯、胆小

通过目前的形式来看,一部分幼儿在生活中,还会表现的过于羞怯、胆小。例如,一部分小朋友在幼儿园中,不会主动和其他小朋友讲话,老师提问题时,从不积极回答;更重要的是,遇到陌生人时,幼儿还表现出异常害羞的表现,不敢与陌生人主动讲话,这对于幼儿今后的社交将会产生很不利的影响。所以,对于家长来说,提高幼儿情绪的调节能力,是迫在眉睫的事情。

四、父母对幼儿情绪调节的指导策略

(一)父母要更新育儿观念

父母在日常生活中,应该学习科学的育儿知识,更新教育观念。城市中的独生子女家庭越来越多,不论是在核心家庭,还是三代家庭中,父母都应该增加与幼儿接触的时间。父母应认识到自身的教育方式对幼儿所带来的潜移默化的影响,应积极主动的利用多种途径(例如参加讲座、祖辈家长学校等)学习科学的育儿知识、教养观念和方式,以此反思自身教育过程中存在的问题。其次,父母应减少过度宠爱孩子,降低过度以孩子为中心的教养方式。

(二)帮助幼儿识别情绪

父母在日常的生活中,要多帮助幼儿去识别一些情绪。父母在与幼儿的接触中,应该对幼儿经常表现的一些情绪做好分类,正面情绪和负面情绪。在幼儿表现出来的时候,要及时针对幼儿的情绪和幼儿沟通,告诉幼儿哪些情绪是不正确的,哪些情绪是正确的,以换位思考的角度,让幼儿体验一下负面情绪的影响

(二)创造良好的家庭环境

在当前的环境中,家庭环境给幼儿的情绪的形成带来了一定的影响,为了促使幼儿健康的发展,父母应该为幼儿创造良好的家庭环境。第一,父母在幼儿面前,要以积极、乐观的状态呈现给幼儿,尽量不要把一些负面情绪带回家,这样幼儿在长期的积极、乐观的环境中生活,其负面情绪发生的频率就会降低。第二,父母在为小朋友创造良好的家庭环境的同时,要允许小朋友表现出其真实的情感,使小朋友将负面情绪发泄出来;在小朋友把情绪发泄出来之后,父母要对小朋友进行及时的心理疏导,帮助小朋友打开心结,这也有利于小朋友情绪调节能力的提高。

(三)父母积极的回应幼儿的情绪

对于幼儿的各种情绪,父母要做出积极的回应。例如,在幼儿园中,很多幼儿会由于胆怯而不敢和老师讲话,并且会表现的比较紧张,这时父母要对幼儿的情绪要做出积极的反应,父母要稳定住幼儿的情绪,让小朋友去想一些愉快的事情,慢慢的调节其紧张的情绪总而言之,幼儿的情绪的调节对于其健康的成长具有很重要的作用。而幼儿的情绪调节能力的强弱与家庭有着很重要的关系,所以,父母在日常生活中,应该做到更新育儿观念,帮助幼儿识别情绪,创造良好的家庭环境,积极的回应幼儿的情绪等来提高幼儿的情绪调节能力。

参考文献

[1]吴颖新,黄锐.幼儿行为分析与教育对策[M].北京:中国轻工业出版社,2012

[2]赵丽霞.高情商胜过高智商[M].湖南:湖南少年儿童出版社,2011

[3]陆芳,陈国鹏.儿童情绪调节的发展研究[M].心理科学,2003

[4]陈添富.情商高的孩子能成大器[M].沈阳:沈阳万卷出版公司,2012

论文作者:刘淳铭

论文发表刊物:《知识-力量》2018年9月上

论文发表时间:2018/8/7

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