关键词：小学班主任；德育；学生发展；工作方法
拥有一个好的道德素养，也是我国优秀传统文化中的一部分，由于小学生刚刚步入学习知识的时期，他们在思想品德方面对外界事物还没有形成一个好的认知，在很多方面容易受到其他因素的干扰，班级作为他们平常学习和交流的主要场所，班级氛围也会对学生的思想道德造成影响。所以，班主任要更要管理好自己所带的班级，对学生进行德育方面的培养，形成一个好的班级环境。
1为什么要在班级的日常管理中重视德育工作
学校里面有各种各样的学生，为了使学生们在一起能够和谐友好的相处，学生不仅要学习对自己有帮助的科学文化知识，还要注重对自己各方面能力的培养，特别是道德品质这方面，这在学生的发展过程中是十分重要的。班主任在对班级进行管理的过程中，要使班级中的学生认识到德育教育的重要性，这有利于班级形成一个好的班风，能够为学生创造一个好的氛围。与此同时，这也符合“以德树人“的理念，能够帮助学生形成好的道德品质。当然，老师在对学生进行德育教育的过程中，自身必须具备德育方面的专业知识，这也对班主任提出了更高的要求，在无形之中使班主任的能力和质量也得到了提高。老师为学生树立了一个好的榜样，也是对学生进行教育的一种最有效的方法，有助于学生和老师之间的友好相处，能够促进班级朝着更好的方向发展。
2班主任进行德育的现状和存在的问题
从我国目前的情况来看，很多教师并没有形成一个正确的德育教育理念，他们在进行班级管理的过程中，工作理念也不太成熟。对于小学班主任来说，他们所带的学生还小，无论是心理还是身体都处于快速发展的过程中，对于他们的管理还是具有一定的难度的。而且现在有很多老师认为小学生什么也不懂，德育教育也不是一件很难的事，只需按照之前已有的模式，对他们进行固定的教育即可，有的班主任由于过分看重学生们的学习成绩，而直接忽略对学生进行德育方面的教育。
2.1学生并没有意识到德育教育的重要性
由于受到传统家长和老师的影响，很多小学生也认为，对他们而讲目前最重要的就是学习，并没有把老师对他们进行的德育教育放在心上。学习德育知识困难，不愿意去学习是现在小学生经常出现的问题，这也是小学班主任需要做的工作中比较难处理的一个地方，造成小学生这种情况出现的原因是有很多个的，最主要的一个原因就是他们并没有将对德育知识的学习放在心上。有的小学生由于受到父母传统思想的影响，他们对德育学习的认识程度还不够，随着新课改的不断开展，如何引起学生对德育知识的足够重视也是小学班主任需要思考的一个问题。
2.2小学生没有形成分辨是非的能力
对于小学生来说，他们对很多事情没有足够的判断能力，容易产生跟风的心理，即使他们与班主任的关系很好，生活还是学习中遇到的一些事情也不会都告诉老师，这就使小学班主任不能处理好学生之间发生的一些问题。特别是小学生，他们会通过网络学会一些不好的东西，而且他们的思想还没有成熟，缺乏明辨是非的能力，如果他们跟着学坏了，就会给班主任的管理工作增加难度。
2.3学生和老师之间缺乏沟通，德育工作不好开展
在对学生进行德育教育时，老师不仅要做好自己的本职工作，对这方面有一个统一的安排，使学生能够受到连续的德育知识教育，还要及时与学生进行沟通交流，了解他们想要的是什么。每个小学生的生长环境都是不一样的，这也造成了他们形成各种各样的性格，他们的行为和态度都会成为班主任开展德育工作的阻碍。所以，班主任要充分了解到学生的特征，对他们进行有效的管理。
2.4小学德育教育缺乏一定的实践
虽然现在很多学校、很多老师都对学生开展了德育教育，但是他们采取的教学措施存在一定的问题，大部分所采用的都是一味的向学生灌输德育方面的知识，学生也知识单纯的从老师那里被动的接受这些内容，他们并没有体验到这个过程中的乐趣，导致他们不愿意主动去学习，学生们也并没有真正的从这个过程中学到知识，甚至使学生更加讨厌这方面的学习。还有很多学校只是为了应付国家教育部的要求，完成上级所布置的任务，对学生进行形式上的德育教育，缺乏一定的实践性，并没有与学生之间进行很好的谈论分析，无形之中降低了德育教育在老师和学生心中的重要程度。
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3如何开展有效的小学班级德育管理
3.1对学生进行中国传统文化方面的教育
爱国是老师对学生进行德育教育时所必须强调的一个内容，对学生进行中国传统文化方面的教育，让学生们意识到中华民族的伟大，这样做有利于培养学生们的民族自信心，激发他们强烈的爱国主义情怀。向学生们讲述一些国家统一的知识，无论哪个国家，哪些人都不能使它们与我国的领土分离，能够使同学们明白要勇敢的抵抗外来侵略者，反对民族分裂。与此同时，也要使学生们了解到其中包含的传统文化也有很大的历史包容性，这也正是传统文化能够一直流传下去的原因，从而培养学生们的包容情怀，让他们学会学习，学会发现别人的优点，懂得如何与他人相处。
3.2注重环境对学生形成良好德育品质的影响
在校园中，让校园文化和班级文化对学生产生熏陶，让小学生能在平常的每个瞬间都能感受到德育知识的存在。特别是班级文化，在对小学生的熏陶过程中，有着十分重要的作用，所以每个班级都要建立一个好的氛围。比如说，班级里可以张贴一些与学习德育有关的海报，让学生能够向海报里面的内容学习，或者说写一些励志标语贴在班级墙上，时刻提醒学生，让他们在不自觉中就能加强对德育的学习。当然，班级里也可以设置一个图书角，让小学生多读书，学到一些课本上没有的知识，让他们的情操得到提高。
3.3加强老师与学生之间的沟通
沟通是解决心理问题最重要的一个方法之一，在学校老师与学生之间也是朝夕相处的，老师要是能够充分了解学生，明白他们对学习和生活的态度，就能更好地对他们开展德育方面的教育。加强师生之间的对话，能够建立一个很好的交流平台。老师是学生们的引路人，在课堂上，老师要懂得循循善诱，将学生们带入到课堂中去，让学生们更加热爱德育知识学习。对于不同性格的学生，也要采取不一样的教育方式，有的学生需要鼓励，一味批评他们会造成他们心灵上的伤害，而有的学生就是要批评，他们才会认识到自己的错误。另外，在平常不上课的时候学生与老师之间也要多多交流，这样能缓解师生关系，使学生更加深刻地认识到德育教育的重要性，学生在老师讲授与德育有关的知识时，也会跟着老师的思路进行学习，他们会努力听讲，老师讲的知识通俗易懂，学生们对老师的教学方法有一定的了解，让学生们觉得学习并不是很难，他们就会更愿意去学习。同时，老师也可以给学生们自己表现的机会，让他们互帮互助，提高他们的自信心。
3.4进行多种多样的道德实践活动
对于小学生而言，他们正处于活泼好动的阶段，所以开展多种多样的实践活动，有利于他们在日常活动中就能养成一些良好的道德品质。比如说，在平时开班会时，老师可以组织学生们做一些有趣的游戏，让学生通过游戏学习到相关的德育知识，这种方式不仅能使学生在学习的过程中获得乐趣，也能使他们更好的接受这方面的内容。老师也可以让学生观看一些弘扬中华传统美德的影片，让同学们对当下的这个新的时代的德育方面有一个大致的了解，明白当前时代的发展主流是要靠青年一代，明白自己所肩负的伟大使命，通过观看视频，用生动的个画面去引导同学们正确的思想，让同学们可以有一个更加正确的人生观和价值观。在观看视频的同时引发同学对德育进行更深层次的理解，引发同学们的思考，让学生们明白身为一名小学生，身为中国新时代的优秀接班人，他们更应该积极践行社会主义核心价值观，从我们身边的小事开始做起，如果情况允许的话，老师可以带领学生到学院外面做一些志愿活动，为身边的其他人做带头作用，让学生养成良好的道德品质，对道德有更加深刻的认识，那么我们的社会一定会在不久的将来迈向一个新高度。
3.5积极发挥家长在德育教育中的作用
对于小学生来讲，在进入小学之前，对他们造成重要影响的一般都是家长，所以家长在学生学习认识德育的过程中发挥着十分重要的作用。老师要多与家长进行沟通，让家长也能够意识到德育教育对他们孩子发展的影响，当然，老师在与家长交流的过程中，也要注意掌握相关的沟通技巧，对于不同类型的家长，所采取的沟通方式也是不一样的。老师要着重向家长介绍一下与德育相关的知识，对他们向孩子进行德育教育时提出一些可靠的建议。如果学生在学校与其他同学发生了矛盾，老师要及时通知他们的家长，和家长一起对学生进行批评教育，不要等到事情发生到很严重的地步，对学生自身和学校都会产生不好的影响。同时，班主任对表选好的学生也要及时提出表扬，对道德方面有问题的学生，及时指出他们的错误，给他们提出一些合理的建议，帮助他们走向正轨。老师和家长相互配合工作，有利于学生德育方面的进步。
4结束语
总的来说，对学生进行德育教育也是班主任管理班级的过程中所要做的重要工作，老师要首先要自己做一个思想道德高尚的人，给学生树立一个好的榜样，其次就是要培养学生，让他们也能养成好的品德，使学生能够全面发展。老师在对学生进行管理时，要能够充分调动起学生，让他们积极参与到德育实践活动中去，同时要做好班里的各种工作，使学生可以在一个班风良好的班级中成长。
参考文献：
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[3]姚中华．浅谈小学班主任德育教育中如何有效实施激励策略［Ｊ］．才智，2015，（23）：71
论文作者:张静
论文发表刊物:《教育学文摘》2020年1月1期
论文发表时间:2020/4/14
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