——家长如何唤醒孩子的内力成长
钟艳玲 湖北省襄阳市实验中学 441000
摘 要：孩子的成长好比一面多棱镜，可以折射出家庭、学校以及社会的方方面面，当前我国处于社会转型期，教育随着家庭的变迁在发生变革，家庭教育功能逐渐弱化。爱孩子是本能更是一种能力，都需要学习和成长。后进生尤其需要父母的引导和帮助，家长教育观点要达成共识，要相信自己，相信孩子，培养孩子的目标意识，培养孩子的责任感和自我管理能力，要让孩子从思想上从根本上意识到学习是自己的事情、自己的责任，他要为自己的人生负责。抓住每一个教育契机，充分调动孩子内在的潜能，唤醒内力觉醒，唤醒孩子内力成长，是每一位家长的首要责任。
关键词：家庭教育 唤醒教育 呵护自信 有效陪伴 责任感 竞争意识 目标意识
孩子的成长好比一面多棱镜，可以折射出家庭、学校以及社会的方方面面，只有当这三方达成共识，形成教育合力时，孩子才会展现璀璨的光芒。家庭是一个人的根，是其走向世界的起点，一个人的人生能走多高多远，很大程度上取决于他（她）从家庭吸收的营养。
我国历史上，家庭曾发挥了很大作用，例如一些家庭的家风、家规、家训在孩子教育中起很大作用。当前我国处于社会转型期，教育随着家庭的变迁在发生变革，家庭教育功能逐渐弱化，父母主体责任缺位，父母家庭教育意识和履职能力不强；有的家长认为不用管，到时间自然就成才了；当然，也更有越来越多的家长意识到：家长是一种职业，爱孩子是本能，也更是一种能力，都需要学习和成长，我们应该用家长的成长和改变引领孩子的成长。
为青春期护航，有效陪伴重在以身作则。家长要密切关注学生的一些关键问题，比如：孩子交往的朋友，孩子看的书籍，孩子上放学的时间，孩子的精神状态。当发现孩子状态不佳时，那就是孩子在学习或者和同学的人际交往上遇到困难了，这时，作为成年人的家长要给予孩子及时的引导和帮助，这是你的责任！
给家长的建议：1.面对青春期孩子不唠叨，会聊天，要成为孩子愿意讲真话倾诉的朋友。2.以身作则，要求孩子做到的，自己要先做到。3.关注孩子的课外生活：阅读的书、交往的朋友。4.营造书香家庭氛围。
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就家庭教育环境上来说，家庭教育只能有一个声音。给家长的建议：1.家庭教育中，父母的观点必须保持一致。2.隔代教育做好沟通，保持教育理念一致。3.注意民主与集中统一，父母必须要能起到引领作用。
培养孩子的责任感和自我管理能力，唤醒内力觉醒。一次海难事件中，八位幸存者挤在一只救生艇上。在海上飘荡了八天，仅有的淡水是半瓶矿泉水。船长不得不拿一杆长枪看着这半瓶矿泉水。当船长打盹的一瞬间，一个人猛然扑上去，拿起水就要喝，被惊醒的船长拿起长枪，用枪管抵着他的脑门命令道：“放下，否则我开枪了！”他只好作罢。后来船长实在顶不住了，在他昏过去的一瞬间，他把枪扔到了那个人手里，并且说了一句：“你看着吧！”原来一心想要自己喝掉那半瓶水，但枪一到他手里，他突然感到自己变得伟大了。接下来的四天，他尽心尽力地看着那剩下的半瓶水，每隔两小时，往每人嘴里滴两滴水，而自己决不多滴一滴水。到第四天他们获救时，那瓶救命的水还剩下瓶底部分一点水。这个故事告诉我们，人一旦被赋予责任，就马上开始注意到自己的行为对别人的影响，开始产生自律。反观现在的好多孩子，从小什么都不做，大事小事都由父母包办的孩子，时间久了他就什么都不会做了，他会越来越自卑。他的所有责任都由其父母来承担，他没有学会对自己负责，更没有学会对别人负责，他在生活中觉得自己是一个无用的废物，他没有任何的价值感。让孩子对家庭、父母、家人承担起一些责任来，比方说负责家里的卫生，在爸爸妈妈忙时照顾好自己的饮食起居；特别是对他自己的事情，一定要让他自己负责！学会并大胆把事情放手交给孩子，要让他意识到不是家对他很重要，而是他对家很重要。要让他知道，在学生阶段，学习掌握知识，为他们以后的人生奠基，就是他们这个阶段最重要的责任和使命。
给家长的建议：1.家长要树立“学习首先学做人”的信念。2.要鼓励孩子有勇于承担错误的勇气。3.多给孩子承担责任的机会。4.让孩子意识到学习是自己的事情，要为自己的人生负责。
培养孩子的目标意识，唤醒内力成长。有学生说学习好累，感到很迷茫，你开导半天，他也不一定会豁然开朗，因为他本身没有明确的方向，你能让他明白该往哪儿去吗？比如坐出租车，一上车，出租司机立马会问要去哪儿，你要是回答不知道要去哪儿或随便，你想结果会是怎样？没有方向的人，连出租车都不会载他。我们的人生没有努力的方向，世界就会不要我们，而且还会叫我们下车。孩子有目标，有努力方向，就会转化成责任感和行动力，敢于面对困难甚至更大的挑战！所以，培养孩子的竞争意识，要有斗志！同时，要合理预期目标，不能太高也不能太低，要保证“跳一跳摘桃子”。还要重视每一次考试，用小成功引领大成功，呵护孩子珍贵的自信。
给家长的建议：1.鼓励孩子勇于竞争，宁可教子猛如虎，不可教子绵如羊。2.培养时间意识，要有紧迫感。3.分解目标，合理调整预期目标。4.重视每一次考试，用小成功引来大成功，呵护孩子的自信。
论文作者:钟艳玲
论文发表刊物:《素质教育》2016年6月总第209期
论文发表时间:2016/8/10
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