摘 要：在高中语文教学中，传统文化发挥着越来越重要的作用，只是教师在开展课堂教学的时候，要从学生的角度出发，将传统文化渗入到语文教学中，提高语文课堂教学的质量和效率。本文将先简述将传统文化渗透到高中语文教学的作用，再阐明高中语文教学中传统文化的渗透方法。
关键词：高中语文 传统文化 渗透方法
随着时代的发展，高中语文教学也赋予了新的内容，但语文是一门基础性的学科，传统文化对语文教学的影响一直存在，教师就需要意识到传统文化对高中语文教学的重要性，并用正确的方法将传统文化渗入到高中语文教学中，不断提高学生的综合语文学习能力，也能让传统文化得以传承下去。
一、将传统文化渗透到高中语文教学的作用
1.有效激发学生的爱国之情。在高中语文教材中，有很多课文内容都涉及到当地群众的生活状况，还有作者抒发对爱国人才的敬佩之情，当学生阅读到这类内容的时候，如果教师加以正确引导，让他们能从中获得情感共鸣，在潜移默化中提高学生的思想素质，更能激发学生的爱国之情。毕竟，中国民族文化博大精深，这其中除了包含优秀的传统文化，更有很多历史人物做出的巨大贡献，让学生对其进行深入理解，让他们今后能更好地学习语文知识。
2.提升学生的文学欣赏能力。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆不同课文内容会蕴含不同思想感情，但是教师在讲解课文的时候，不能只是简单讲解作者的情感表达方法，更是要结合作者的生平事迹和创作背景进行引导分析，将传统文化渗透到语文课堂教学中，让学生在独立思考、分析的过程中就能提升他们的文学欣赏能力。
3.提高学生的综合语文素质。高中是学生形成世界观、人生观和价值观的重要阶段，教师不能只重视学生的成绩，更要注意对他们进行素质教育。在将传统文化引入到语文课堂教学的时候，可以引导学生将语文基础知识和传统文化内容有效结合在一起，不再只是单纯地学习语文基础知识，更能从中找到形成这个知识的原因，而且这种教学不仅可以让学生开阔眼界，逐渐形成举一反三的思想，还能不断提高学生的综合语文素质。
二、高中语文教学中传统文化的渗透方法
1.挖掘教材中的传统文化。要将传统文化渗入到高中语文教学中，就需要教师能先对教材有一个深入挖掘，在正式开始教学之前就可以让学生自行预习课文内容，学生可以将查阅到的资料进行简单记录，结合传统文化内容阅读课文，教师还可以给学生制定针对性学习目标，让学生能在课堂学习中掌握语文知识，还能和作者形成情感共鸣。以学习《鸿门宴》为例，文中提及了座次席位礼仪，项羽和项伯朝东面坐，刘邦朝北面坐，范增朝南面坐，张良朝西面坐，如果只停留在表面文字讲解，就无法让学生体会到传统文化内容，这个时候需要教师告诉学生在古代礼仪中素有东方尊贵、西方卑贱的意思，座次好坏依次为东南北西，让学生先明白这个道理可以帮助他们理解项羽的意思，而不会只是单纯认为这是两军的友好会师。
2.营造出良好的教学氛围。营造出良好的教学氛围能让传统文化更好地渗入到高中语文课堂教学中。传统文化内容和当今时代发展间隔较远，如果教师直接讲解不一定能让学生完全理解，不同于传统的语文教学方式，教师可以将多媒体引入到课堂教学中，将学生放于教学主体地位，充分发挥学生的主观能动性，让师生保持有效互动，以此来提高整体的教学质量。例如，在讲解《荷塘月色》时，教师可以从荷塘和月色这两个景物入手，用多媒体将图片展示出来，还可以播放古典音乐营造课堂教学氛围，教师在朗读课文的时候就可以融入情感，让学生能体会出整个荷塘月色的意境，再结合朱自清创作这个作品的历史背景进行深入分析，通过描写荷塘月色的景象将他对现实不满、渴望自由的感情展现出来，用这种方式引起学生的情感共鸣，也让他们愿意更加深入地学习传统文化，有利于传统文化的发展。
3.开展传统文化延伸活动。在进行完课堂教学之后，教师还可以开展课外延伸活动，活动旨在让学生从日常生活中感受传统文化，在体验中明确传统文化的重要性。具体来说，可以开展三种活动。第一，阅读经典名著活动。经典名著都是传统文化的直接体现，如果让学生能在课后阅读经典，不仅可以加深他们对传统文化的理解，还可以让他们养成将传统文化融入到语文学习中的意识，有利于提高他们今后学习语文知识的效率；第二，去传统文化博物馆参观。传统文化不仅蕴藏在文字中，还会蕴藏在绘画和器物中，教师可以定期带学生去参观博物馆，从馆藏品种了解传统文化的内容，还能对这些馆藏品背后的故事和创作背景有一个深入的了解，不断提高学生的文化素养；第三，观看传统文化节目，使学生能在优秀传统文化的影响下获得全面发展，将传统文化的价值完全体现出来。
综上所述，教师在进行高中语文教学的时候，不能再只是简单地讲授语文知识，而是要将传统文化渗入到语文教学中，激发学生的爱国之情，还能在有效学习中不断提高学生的文学欣赏水平，学生也能在学习的过程中加深对传统文化的理解，逐渐形成良好的思想文化素养，促进高中语文教育事业的发展。
参考文献
[1]余昌治 浅析高中语文教学中传统文化渗透教育[J].考试周刊，2018，（3），58-58。
[2]蒋晶 试论传统文化在高中语文教学中的渗透[J].文理导航，2018，（12），4-4。
论文作者:谢丽霞
论文发表刊物:《中小学教育》2020年第391期
论文发表时间:2019/12/10
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