四川省简阳市高明乡九年义务教育学校 641444
摘 要：小学数学在小学学习阶段中，一直都占据着至关重要的位置，所以小学数学教学也应顺应时代的潮流及时地进行创新，打破传统教学的模式，找到新的教学方式。本文就是针对在新课标下小学数学教学方式如何进行创新的一个探讨，不断地激发学生们对于数学学习的兴趣。
关键词：教学 创新 小学数学
在小学学习的阶段，孩子处于萌芽时期，接受新鲜事物非常得快，反应能力也很强。但是由于小学生自控能力比较弱，很难将注意力在一件事情上集中很久，所以小学数学老师在上课的时候必须打破传统的教学模式，寻找一些新的教学方式调动学生们学习数学的积极性和兴趣。数学是一门非常锻炼学生逻辑思维能力和思考能力的一门学科，无论是在现在学习的过程中还是以后的生活中都有很大的用处。
一、新课改下小学数学教学方法的创新策略
1.理论与实际相联系，完善教学内容。
有的时候我们在学校学习的内容，也不完全是为了学习和考试，在我们日常的生活中也可以用到，数学其实一直就在我们的身边，跟我们的生活有着密不可分的关系。无论你是出去买菜还是吃饭都是可以用到数学知识，同样的道理，在学习数学的过程中，也需要联系我们身边的实际生活，正所谓理论源于实践并应用于实践。
2.明确教学目标，提高课堂效率。
在新课改教育背景下，要求学校和老师除了教给学生们知识，还需要培养学生的综合素质。其实在小学这一阶段，孩子们有许多的不确定因素，年龄太小有时候很难分辨出是非对错，而且孩子的成长环境不一样，所以学习习惯和个性都是不一样的，这就要求老师了解每一位学生的特点，然后根据学生的特点进行教学，不断调整自己教学的目标，做到因材施教，激发学生们学习数学的兴趣和好奇心，开展高效率的学习课堂。
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3.培养学生的创造力，提高学习兴趣。
数学一直是一门培养学生逻辑思维和创造力的学科，让学生可以发散自己的思维能力。在新课改的背景下，老师们可以不用“灌输式”的教学方法而是引导学生们自主学习，在相互探讨的过程中寻找解决问题的方法，灵活用脑举一反三，运用这样的教学方式就需要老师在教学过程中做好辅助工作，让学生在小组讨论的过程中发现问题，并找到解决问题的答案。这样更有利于激发学生们学习数学的兴趣，让学生们发现数学并不是一门枯燥的学科。
二、小学数学教学方法的创新在新课改下的体现
1.多媒体教学方式引入。
小学是帮孩子树立学习习惯的一个阶段，良好的学习习惯让孩子终身受益。在以前的课堂上几乎都是老师在讲台上滔滔不绝地讲课，学生认真记录笔记，交流和互动比较少，但是在新课标的背景下，老师应转变教学方式，运用新型手段进行课堂的导入和教学。采用多媒体的教学方式能够改变枯燥无味的课堂，把所有抽象的概念变为直观的东西，让学生更好地理解数学课本中的概念。比如有些问题如果让学生们单靠想象还是比较困难的，“如何才能把长方形转变为平行四边形，我们应该如何旋转”？在一个班级里面并不是所有的学生，空间想象力都很好，所以多媒体教学，就帮助老师解决了这样的问题。
2.启发引导教学。
小学生是一帮自控力很差的团体，需要老师时时刻刻在身边进行提醒，身边发生一点小的事情就会把注意力吸引走了。在新课改的背景下，要求课堂要以学生为主体，让学生有自主学习的意识。如何让学生学会自主学习？这就成为了一种问题，所以启发式引导教学就慢慢适应这种课堂教学方式，老师提出问题让学生自己进行小组讨论，然后总结发言之后老师根据发言结果进行适当的点拨。
比如在学习《比和比例》这一教学内容的时候，老师就可以先抛出一个问题，“长颈鹿的脖子有多长”学生会说出许多“爬上去进行测量”等各种稀奇古怪的方法，老师就可以说，其实我们完全可以找一根木头，代替尺子然后对比长颈鹿的脖子，把长度标注在木头上测量木头的长度（误差不小于1-2），同样的道理，那学生们会测量“学校的篮球架的高度吗”就是利用这种教学方式，引导学生学会举一反三，进而更熟悉运用好相关知识点。
有的时候老师可以反客为主，让学生自己上讲台进行讲课，分成不同的小组进行课程的讲解。这样的教学方式可以让学生提前进行思考，认真备课，并可以很好地联系生活实际进行课程的讲解，在学生讲解的过程中，其他同学可以提出各种问题，进一步锻炼了学生的逻辑思维能力和表达能力以及灵活反应能力。
随着我国新课程的不断改革，老师在教学的过程中需要不断转变教学方式、教学目标。小学数学基础知识的学习一直都是素质教学的一部分，为了培养学生的自主学习能力和逻辑思维能力，老师就需要明确自己的教学内容和教学目标，不断地改变教学方式，激发学生们学习数学的兴趣，启发引导学生们更好地学习数学知识。
参考文献
[1]周千红 浅议新课改下小学数学教学方法的创新[J].教育科学：全文版，2017，（2）：00275。
[2]湛国武 浅议新课改下小学数学教学方法的创新[J].课程教育研究：学法教法研究，2017，（34）：164。
论文作者:刘秀
论文发表刊物:《素质教育》2019年2月总第297期
论文发表时间:2019/1/7
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