广西横县校椅镇中团小学 530308
摘 要：小学语文是一门基础学科，在学生的整个学习阶段占据着非常重要的作用。如何让学生从小就对语文感兴趣，愿意主动去学习，是我们教师的主要责任。我们要根据实际情况提高学习兴趣，提高学生学习欲望。我们的教学思想要与时俱进，教学理念要跟上时代的发展。
关键词：小学 语文 兴趣
兴趣是最好的老师，任何一门学科都适合这种方法。只要学生感兴趣，学生就会想法设法对去学习，主动去钻研学习中出现的各种问题，逐步消除各种障碍，从而达到掌握知识的目的。我们作为教师就要采用多种方法，通过各种途径让学生对所学知识感兴趣，激发他们的求知欲望。至于如何培养学生的学习兴趣，我简单归纳了以下几点。
一、不同年龄的孩子，采取不同的方法来提高学生的学习兴趣
1.幼儿园的小朋友，关键在于培养阅读习惯，让孩子从小爱看书。爱看书，开卷有益，成绩就不会差。孩子省心，你也省心。道理大家都明白，问题是怎么培养？如何让孩子喜欢上看书？
我是这么做的：女儿两三岁时，陪她看《白雪公主》等迪斯尼经典动画电影，然后带她去逛图书城。小姑娘可爱臭美了，她认识的公主都要买。开始的时候别心疼钱，孩子要买什么都给她买，条件是她要认真去看。陪孩子看一遍，然后让她讲给你听，一定要让她开口讲！
有图提示，孩子很快都能记住，孩子记忆力之强，会让你感到吃惊的。让孩子自己动口讲故事，有两个好处：一是培养成就感，让孩子越来越喜欢读书。孩子也喜欢显摆，会在大人或其他小朋友面前表现自己。你孩子会讲故事，别的小朋友不会；或者，老师说起某个经典动画人物，你孩子知道，别的小朋友不知道，那她可就来劲了，会越来越喜欢看书。二是培养孩子基本表达能力。经常练习，孩子的表达能力就比其他小朋友强，能把事讲清楚。识字后，就能写下来，就是一篇作文。写作文对许多小学生来说，不是写得好与不好的问题，而是敢不敢去写的问题！如果从小有意识地培养孩子讲故事、说话表达的能力，孩子到时候不怕，慢慢地肯定能把作文写好。反之，一开始就不敢提笔，头会越来越大，会逃避甚至厌恶写作文，那就没法搞了。
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2.小学低年级的同学，重点在于识字。文字学在古代一直称为小学，原因在于它是为识字活动服务的，基本理念是：前人怎么把字造出来的，后人通过重复前人的造字过程就记住了。例如识记日字小篆，只需说一下太阳是圆的、实心的，孩子就能马上记住，且终生不忘。问题是，汉字后来发展成方块字，“六书”不能再适用了，大家只能强调着孩子通过一笔一划死记硬背来识字。哪里有压迫，哪里就有反抗。时间一长，大多数孩子都会因此失去对语文的兴趣。因此，不论是老师还是家长，都要想办法去帮助孩子识字，增加孩子识字的兴趣，字识多了，语文成绩会差吗？肯定不会。目前，国内有很多做识字软件的，随便找一个免费的就行，但一定要有计划、有系统地坚持一段时间，重点是帮助孩子总结规律。
3.小学高年级及中学生。这个阶段就别奢望什么兴趣了，你费了老劲，让孩子刚有了兴趣，一次作业没做好、一次考试没考好，不用老师、家长说什么，孩子都会没劲的。所以，到了有成绩压力的阶段，还是先帮孩子把成绩搞上去，在行有余力的情况下再去谈兴趣。提高语文成绩，还是有捷径的，道理很简单，它考什么，我们学什么，所以找本好的语文总复习，花两三月强化训练，孩子的成绩马上就能上去。当孩子成绩上去的时候，孩子自然就对语文感兴趣了。
二、从方法中找兴趣，从兴趣中出方法
兴趣是最好的老师，其实很多家长认为中国人不需要费力学语文，甚至压根没考试的必要，作文也是矫情的八股文等等。其实这么理解是错的。中华名族的博大精深，历史、习惯、甚至民族精神与性格都隐藏在这字句之中。
1.首先要培养兴趣。培养的兴趣可以很广泛，诗、词、文言文、现代文等等都可以特别是诗，当我们拿到一版新的课本一定会先翻到后面的诗十首，默读一下鸡皮疙瘩都起一身，因为意境的描写实在是太棒了！几言绝句里面能把事讲清楚了、讲漂亮了，真的是古人也是文学的智慧。就比如，“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，不需要抑阳顿挫的朗诵，就能读出来画面感十足，加上我从小脑洞就大，特别喜欢这种情景的描写。
2.不耻下问。经常会遇到一些新的字、词语、歇后语、成语等等，就会去问老师，老师一般也会给予解答。很多时候这些成语、词语中会有故事来历，非常精彩，津津有味地听完后会神乎其神的带入思考。勤问问题也会养成你良好的习惯，有利于其他科目的学习。当然，老师说了一次你得走心记着，自己未来作文也可以直接引用。
3.持之以恒，重在积累。学海无涯，文学方面的知识累积到如今，根本不是人类寿命能够全学完的，多看看经典的作品。想看的、看过的书记不住也不用担心，记在心里的需要的时候就能想起来。
平时的说话做事，都会直接反应一个人的水平，有句话特别好，“需要你说的时候不说就是失人，不需要你说的时候你说就是失言。”
语文是一门非常有学问的学科，涵盖的种类也多。学生多读好书、多看好诗，相信很快就会喜欢上语文。
只要我们巧妙运用各种方法和手段，就能激发学生的学习兴趣，促使他们产生强烈的求知欲，达到事半功倍的效果。
论文作者:韦丽芬
论文发表刊物:《中小学教育》2018年第319期
论文发表时间:2018/5/8
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