摘要：小学语文在小学教学中占着重要的位置，因此小学语文的改革与创新一直备受社会关注。但是，大量的改革都没有落实到教学思想上，而只有教学思想才能带领小学语文进行创新。在这一点上，情景模式教学法的应用可以解决这一问题，充分引导小学语文的创新。文章主要研究的问题就是情景教学法在小学语文教学中的运用和如何有效的运用情景教学法，从而提高小学语文的教学水平。
关键词：情景教学；小学语文；运用
中图分类号：G658.5文献标识码：A文章编号：0257-2826（2018）03-0082-01
小学教育是教学主要内容，教师在展开教学活动时，需要运用能够现代教学手段展开教学。小学生年龄尚小，教师在展开教学活动时，根据学生的年龄特征结合相应教学手段展开教学。现阶段情景教学法在我国多个教学环节中被广泛运用，教师将情景教学法运用于小学教学活动中，能够提升教师的教学质量，增强学生学习热情。教师在展开小学语文教学活动时，将学生作为教学主体，提高学生在课堂上的参与程度，从而提升教学效果。
1情景教学在小学语文教学中的重要性
传统教学中，教师采用灌输式教学模式展开教学活动，现阶段教师需要创新教学方式，运用全新教学方式展开教学活动。教师在教学过程中需要注重学生在课堂的参与程度。教师将情境教学方法运用于教学活动中，能够提升教师的教学质量，提高学生在语文课堂的参与程度。将情境教学法运用于小学语文教学中能够提升学生在课堂的参与程度，提高学生对语文学习知识的兴趣度。教师将情景教学法运用于语文教学中能够促进师生之间的沟通交流过程，提高学生的学习质量。教师注重结合多种教学方式展开教学活动，能够提高教师对教学内容的熟悉程度，教师进行教学环节时，更加游刃有余。
2探析情景教学法在小学语文六年级教学中的运用
2.1转变教学观念
教师在展开教学活动时，通常运用相应的教学方法展开教学活动。现阶段教师在展开教学活动时，不能继续死板教学方式展开教学活动。教师需要结合时代发展，积极了解学生的兴趣爱好，根据学生的兴趣爱好选用教学方式，进一步提升学生对语文教学课程的好感度。现阶段，教师通常会创设教学情境展开教学活动，通过创设教学情境展开教学活动，能够为语文教学过程增添趣味性，提高教师的教学能力，提升学生实际学习质量。
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2.2结合小学生的心理特点来创设情景
小学生年龄尚小，对事物充满好奇心，教师在教学中，需要结合学生的心理年龄特征展开教学。小学六年级学生心理尚不成熟，对事物的看法还比较幼稚，教师需要合理运用教学方法，根据学生的心理特征制定相应的教学方法。例如，教师讲授小学六年级语文s版下册中《海水为什么是蓝的》内容时，教师在教学开始之前，设定教学情境，教师将天气以及自然环境作为课堂导入线索，教师让学生回忆，她们印象中海水是什么颜色的，教师结合学生的回答进行引导，引出海水是蓝色的话题。学生在实际教学中将学生作为课堂主体，积极对学生进行引导。通过教师的引导，学生自由回答海水是蓝色的原因。学生的回答答案不是特别准确，教师需要结合相应的教学方法，根据学生的理解能力，提高学生的理解能力，从而引导学生说出海水是蓝色的正确答案。教师在教学中根据学生的额年龄特征制定教学方案，能够使教学效果达到事半功倍的效果。
2.3充分运用多媒体进行情景教学
科技水平不断提升的今天，在教学活动中，教师需要运用相应教学方法展开教学活动。科技水平的普及使多媒体技术在教学中被广泛运用，教师结合多媒体教学方式展开教学活动能够提升学生的学习质量，提高学生的课堂的参与程度。例如，教师在展开小学六年级语文s版教材中《故宫》教学活动时，教师需要运用多媒体技术向学生展开与故宫相关的图片，教师集合多媒体教学技术展开教学活动能够提升学生学习语文的兴趣，提高学生的学习质量。
2.4提供充分学习空间
学生应该是学习活动的主体，教师只是指导他们学习的辅助者。实际情况却是本末倒置，在小学语文教学中，学生失去了学习的主体性地位的现象时有发生，这使学生处于一种被动的学学习状态，导致学习的效率不高。小学生语文课本中的文章通常都具有故事性极强的特点，而小学生正处于好动、爱表现的年龄阶段，因此，小学语文教师在课堂教学的过程中应该鼓励学生进行短剧表演，让他们积极参与到课堂教学中间，将课堂的主体地位归还给他们。在短剧中，可以让学生各自扮演不同的角色，通过有感情的朗读文本中人物之间的对话，使得他们可以体会到人物的情感特征以及所要表达的思想感情。
总之，在小学语文教学中，教师运用情景教学可以充分培养学生学习语文知识的兴趣和调动学生的语言表达能力。总之，在小学语文教学中，情景教学法充分发挥了其优势，培养学生自主学习能力的同时，还营造了良好的学习气氛。因此，小学语文教师，应合理运用情景教学法进行语文教学，使学生积极参与到课堂活动中，活跃课堂气氛的同时，提高教师的语文教学水平。
参考文献：
[1]宋瑞.情境教学法在语文中的应用[J].教育教学，2011.（8）.
[2]李明.情景教学法在小学语文教学中的应用探析[J].素质教育，2009.（7）.
[3]刘进习.情景教学法在小学语文课堂中的应用方法[J].小学教学改革，2009.（6）
论文作者:杨贵云
论文发表刊物:《基础教育课程》2018年3月06期
论文发表时间:2018/4/24
标签：教师论文; 教学法论文; 学生论文; 小学语文论文; 教学活动论文; 情景论文; 教学中论文; 《基础教育课程》2018年3月06期论文;