摘要：叶圣陶先生说过，学语文就是学做人。在新课程标准下，小学语文教学教师必须要深入挖掘语文学科中蕴含的德育元素，通过科学合理的引导培养学生的思想道德素养，促进学生身心健康成长。由于小学阶段学生的思维发展尚未完善，教师必须要发挥自身的引导以及组织作用，在教学过程中应用课文中的丰富思想德育素材，使学生接受德育教育熏陶提高学生的学习能力与综合素养。
关键词：新课程标准，小学语文，语文素材，德育教育
中图分类号：G652.2文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982 （2019）11-134-01
引言
小学阶段是学生人生观形成的重要阶段，进行德育教育及有必要根据小学语文这一学科特点，教师必须要贯彻文道统一的教学原则，能够将语言文字训练和思想品德教育有效融合，并且贯穿于语文教学全过程。通过深入挖掘语文教材中蕴含的德育元素，丰富思想品德教育内容，使学生接受全方位的教育和引导，能够使学生养成良好的行为习惯以及品质。所以本文从以下几方面分析探究如何加强小学语文教育，发挥语文德育教育功能。
一、应用教学作者背景，有效渗透德育内容
语文教材中的每篇文章作者不同，所处的时代背景也大相径庭，在语文教学过程中，教师应当引导学生从中阅读获取到社会责任感与使命感，感受作者的高尚品质，从而潜移默化的受到感染。由此能够看出教师应当深入挖掘教材元素，引导学生分析作者背景，例如引导学生学习《丑小鸭》这则童话故事史教师便可以为学生讲解著名丹麦作家安徒生，由于家境贫困时常会挨饿受冻，遭到别人的歧视，但是他却以顽强的毅力克服困难追求理想，从而成为艺术家。文章中的丑小鸭就是作者的生动写照，在教学过程中进行巧妙的渗透和引导，能够使学生珍惜当前来之不易的幸福生活，从而刻苦自强，培养学生的热爱祖国情感以及顽强拼搏意志。
二、弘扬古代文化，渗透德育素材
由于我国一种文化就会悠久具有丰富的文化遗产，文人墨客较多如李白、李清照、杜甫、陆游、苏轼、白居易等诗人。其中著名的唐诗宋词元曲，为我国留下了众多的优秀文化作品，在现阶段语文教材当中，具有较多的诗词都代表了我国古代的文化特点和文化理念众多，诗词当中也蕴含着丰富的道理，以及鲜明的历史人物，所以教师在开展德育教学时，要积极的借助古代文学素材，丰富课堂教学内容，利用优秀的文化作品，引导学生拓展学生的思想传承能力，使学生能够更好的丰富自身的义务，学习修养教师在弘扬古代文化过程中，不断强化学生的个人分析能力和审美能力，使学生在学习当中提高个人综合素质，从而逐步的完善学生的爱国主义精神和民族自豪心。教师也要积极的借助古代文学作品，增强学生的爱国主义精神培训，引导学生借助我国优秀的历史建筑文学素材，展示我国古代劳动人民的智慧，提高学生的学习主动性。
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三、从乡情教育中进行德育教育
教师在开展德育教学时，要具体的结合学生生活环境以及成长环境进行综合性的教学引导，由于乡情教育是现阶段教学当中所缺少的，所以教师要积极的渗透，乡情教育结合本地区的乡土教材，增强学生的爱国主义精神，提高学生的传承意识。由于当前学生对于祖国的概念还不是很了解，所以教师就可以通过借助乡土当中的一条小河，一片树林，一座山丘，开展德育教学的渗透，指儿童能够在学习当中了解乡土与德育知识的联系，才逐步的提升学生的爱国主义，学习热情，使学生在学习爱国主义的过程中了解这个世界，并且利用科学的眼光对待这个世界。教师可以借助小学语文教材当中的内容如《日月潭》、《富饶的西沙群岛》、《桂林山水》等文章向学生展示我国祖国的富饶和强大，使学生能够通过一个地区所代表的美丽景色，增强学生的爱国主义精神，引导学生更好的热爱家乡热爱祖国。
四、有效渗透正确人生观和世界观
由于价值观念是学生在成长和发展过程当中的重要观念和素养，所以教师在实际的教学工作当中，要通过树立正确的科学观念为学生做好榜样，引导学生具备科学的思想和先进的观念对待成长和生活当中遇到的各种问题。教师也要引导学生在学习当中善于联想和思考，并且树立科学的学习意识了解人们对于世界的看法，提升学生的思想意识，使学生能够在探究当中完善自身的学习意识。学生年龄较小思想观念不够成熟，所以教师要通过科学的引导帮助学生树立正确的价值观念，使学生能够对功名利禄金钱，有一个正确的认识，从而培养学生先进的思想情感，提升学生的学习主动性。教师也可以在语文教材当中利用古典文章引导学生学习圣贤知识，强化学生的英雄主义思想，使学生能够在学习当中树立为人民服务的先进思想观念，教师还可以帮助学生树立生活当中的榜样，提升学生的学习能力。
结束语
结合上述内容，我们能够总结得出语文教育中的德育内容，涉及到社会发展的众多方面，应当开辟多元渠道，将德育教育渗透入学生的心田。可以将阅读和写作教学有效融合，指导学生阅读相关文章。通过画黑板报，办手抄报，开演讲会朗诵会，等各项活动，进行全方位的德育教育，有效发挥德育教育功能。青少年是民族与国家的未来，培养好青少年是社会主义建设的奠基工程，当前学校培养出来的学生的文学素养与思想道德水平决定着社会主义事业建设，所以必须要以培养合格人才眼光，正确认识到德育工作的重要意义，将德育工作提高到新的战略水平，教师在具体的教学过程中应当重视实效性，联系生活实际，因势利导的进行德育教育引导。
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论文作者:邬艳
论文发表刊物:《中小学教育》2019年11月4期
论文发表时间:2019/11/20
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