双学活动与高校学生思想政治工作，本文主要内容关键词为：思想政治工作论文,高校学生论文,双学论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
高等学校作为创造和传播精神文明的基地，义不容辞肩负着建设社会主义精神文明的重任，培养跨世纪的接班人，必须理直气壮地加强对大学生的思想道德教育。重视理论对大学生认识世界、改造世界的作用，为大学生提供认识世界和改造世界的思想武器，是高校学生思想政治工作的首要任务。大力开展学党章，学马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的双学活动，就是加强高校学生思想政治工作的有效途径。
大学生作为社会的一个特殊群体，集中地体现了当代青年的精神面貌，在青年中具有十分重要的影响作用，同时在大学时代既是他们学习科学文化知识的黄金时期，又是塑造人格、信仰的关键时期，因此，加强这一阶段的教育培养，无疑将为他们今后的工作、生活打下坚实的基础。
在建设有中国特色的社会主义的今天，我们看到，作为社会主义精神文明建设重要阵地的高校，育人的主旋律高扬，始终坚持以马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导；以科学的理论武装人、以正确的舆论引导人、以高尚的精神塑造人、以优美的环境培育人；坚持以思想道德建设为核心，有理想、有追求已成为当代大学生的主体形象。中国正处于一个改革开放的年代，大学生也处在一个剧烈变革的社会中，作为当代的大学生，主流上积极健康向上，思想走势同社会的发展密切联系，在政治观念上呈现为上进、认同、乐观的态势，在社会的热点问题上表现为关注多、忧患多、思考多，在成才意识上表现为求知、求新、求整体的素质提高，成为社会所需的复合型人才，在思想道德观念上由关心西方思潮转为关心中国的国情。
但是，改革开放一方面给人们带来了物质上的丰富，促使人们对社会主义本质、内涵重新定位认识，进行价值定位，另一方面又猛烈冲击着人们的生活习惯和生活方式，使固有的利益重新分配，导致心理失衡。这种社会的得与失，同样冲击着当今的大学生，由于市场经济条件下社会群体利益分配的差别和价值观念的多元化，大学生在价值观念上和思想道德观念上的困惑和矛盾明显增多。
首先，大学生的价值观从重社会本位轻个体本位的价值取向演变为在不损害社会、群体和他人利益条件下争取更多的“个人主义”，从而确立个体的主体地位；从为长远的理想王国而努力奋斗，勤奋学习转向急功近利的短期行为；从敢于奉献的理想主义生活转向注重实用物质享受的现实生活；从追求理性和知识转向追求金钱和物质享受，从团结互助的良好人际关系转向互益互利的人际关系。
其次，在学生的思想道德观念上，由于年龄较轻和社会阅历较浅，整个社会大环境和某些不良社会风气的影响。目前高校的大学生普遍缺乏马克思主义基本理论的学习和修养，没有形成完整、科学的世界观，识别和抵御错误思潮侵袭的能力较弱，而对形形色色的思潮和主义，由于缺乏政治辨别力，往往不是盲目随从就是惊慌失措，他们在接触社会中，开始用自己的感官去触摸社会，往往凭借所感知的社会表象，进行着不够深刻，有时甚至片面、错误的经验性思维，有的学生不能深刻地认识当今的世界和中国的社会现状，对改革开放和四项基本原则片面把握，对共产主义信仰感到困惑和迷茫。
针对以上情况，为了培养、造成一支骨干队伍，作为育人基地的高校，就必须排除各种干扰，始终理直气壮地坚持对大学生进行正面教育，而开展学党的知识、学马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的双学活动，给大学生们提供了一个系统学习马列理论的机会，同时可以帮助希望积极要求进步的大学生学习掌握马克思主义的世界观和方法论，使他们增强政治辨别力从而在未来社会里发挥其聪明才智，用理论指导各项工作。随着改革开放的深入和社会化程度大大提高，社会对大学生的影响和大学生对社会化程度的影响双向强化，社会的发展同大学生的思想发展互为因果关系更直接与明显，因此双学活动对当代大学生的指导意义是显而易见的，也是不容忽视的。
通过几年来对双学活动的组织和指导，我们认为，要开展好双学活动必须注意抓好以下几方面工作：
一、要有正确的指导思想
双学活动必须坚持以学习马列主义、毛泽东思想的基本理论、建设有中国特色的社会主义理论，党的基本路线，党的基本知识为主要内容，以提高学生的马克思主义理论素质培养正确的世界观、人生观，坚定社会主义方向和共产主义理想为根本目的，认真贯彻理论联系实际，提高认识的办学方针。因为这是培养跨世纪骨干人才的需要，是新形式下全面育人的重要途径，是开展好双学活动的必要条件。双学活动的参加对象是针对在校的大学生，坚持自愿报名参加的原则，但这个自愿不是放任，而是通过一定的启发、工作，调动其自觉性，使其自觉自愿参与，将报名参加的同学组成一个行政班，然后再按计划有组织、有目的地开展学习和活动。
二、要有切合实际的内容
双学活动必须注重实效性。马列理论，党的知识以及特色理论等内容博大精深加之双学活动是业余性质而非专业性质的，因此在内容的选择上显得尤为重要。在内容的选择上必须针对性地开设适当的课程。中心内容突出，少而精，并及时注意同学的消化和吸收情况。一方面，把马列主义理论贯穿于学习过程中，引导学生用唯物辩证法的观点、方法去认识事物，分析问题，坚信共产主义必胜，把党的基本知识分解为若干专题分别讲授，使学生全面了解党、认识党，进而解决思想上的问题；结合国内外形势和特色理论，不断充实新内容，引导学生对当今中国现状和世界格局，有自己正确的认识。另一方面，结合学生的思想实际，就当前学生普遍的思想热点问题，结合一定的内容，加以解决。教会学生的立场、观点、方法而且还要结合专业学科的实际，在内容方面分层次要求。
三、要有规范而灵活的形式
双学活动应坚持以专题讲座为基本形式，把教学效果放在重要位置。因此要制定详细的教学计划，在教学内容、任课教师、教学形式等方面都要作细致的考虑和周密的安排，要将学习效果落到实处，在学习形式上应坚持好五个结合：
1、坚持专题讲座与学习、自学相结合。在聘请专家、学者就有关内容进行辅导，讲解的同时，还要特别强调学生的自学，每次讲座后，根据当次讲座的内容和相关内容，规定同学自学，并要求同学把在自学中产生的疑问提交老师，请他们再作详细、具体的讲解，这样就更容易使学生对问题的理解更加深刻清楚。
2、坚持小组讨论与大会交流相结合。每次课后，要分小组一次讨论，对老师课堂上提出的问题以及学习心得在小组会上交流，由小组选出最好的在大会上交流，这一方式可进一步促进学生的学习热情，共同提高。
3、坚持课堂理论学习与社会调查、参观相结合。在认真学习特色理论，市场经济理论后，为了使学生对这些理论的认识进一步加深，可组织一定的社会考察，参观，从中寻找一些典型的人和事进行学习，通过学生亲眼所见，可以使学生感到我国市场经济建设的必要性，从而坚信党中央政策的正确性，坚定共产主义信念，树立正确的人生观和价值取向。
4、坚持理论学习同开展集体做好事，树新风，培养锻炼学生的思想相结合。定期组织参加一定的义务劳动和公益活动，可使学生树立争做好人好事的新风尚。
5、坚持理论学习与写心得体会相结合。每次专题讲座后，除了组织讨论外，还要要求学生写心得体会，并在大会上交流。
通过以上五种灵活的形式，能使学生基本学会用马克思主义的基本理论认识问题，分析问题，从感性认识上升到理性认识，对党有全面的认识和了解，从而坚定共产主义必胜的信念。
四、要有健全的组识领导
健全的组织和领导是开展好双学活动的重要组织保证和先决条件。为此，应首先抓组织落实，由院、系、党总支直接领导，指派专门的老师负责指导，由学生干部具体负责管理，并组建班委、小组等，领导和指导教师对教学内容要进行认真的布置安排，在学习过程中起好督促和指导作用。其次要抓好制度落实。由于严格管理是双学活动班的特点和性质，为此必须加强科学管理，健全一系列规章制度，一方面可以使活动有规可循，另一方面又能体现双学活动的严谨性和严肃性，从而有利于学生在学习中有更大的收获。
在建设有中国特色的社会主义的新形势下，如何确立大学生坚定正确的政治方向，树立马克思主义的世界观、价值观、人生观，培养良好的道德品质，使之成为社会主义事业的建设者和接班人，已成为高校学生思想政治工作所需要解决的新课题。通过开展双学活动，使我们深受启发：高等学校要始终如一地坚持正确的政治方向，旗帜鲜明地反对资产阶级自由化，要理直气壮地宣传灌输马列主义、毛泽东思想、党的方针政策，以及邓小平理论，用先进的思想武装学生，牢牢占领高校思想阵地，高校学生思想政治教育必须有组织有系统地进行，常抓不懈；要持之以恒地组织学生深入实际，培养多视野，全方位的思维。在建设有中国特色的社会主义现代化国家的今天，必须要有一大批又红又专的合格人才，而这些合格人才首先必须思想过硬、素质良好。培养和造就这一批骨干队伍，在高校举办双学活动是一个行之有效的途径。