细察每一片叶的美丽纹路——幼儿自然观察智能培养，本文主要内容关键词为：纹路论文,幼儿论文,自然论文,美丽论文,智能论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
幼儿园里的“自然科学课”让天天觉得很迷茫：“妈妈，今天我们学‘形形色色的植物’，可是我觉得树叶都差不多啊，区别在哪里呢？” 天天为什么将“形形色色的植物”视为“都差不多”，如果从认知角度来分析，是因为天天缺乏自然观察力。一般来说，幼儿观察活动带有较强的自我中心主义倾向，观察目的性差，易受干扰刺激的影响，观察事物也不够系统，因此天天在观察事物时，就容易“一叶障目”。 认识自然观察智能 自然观察智能，指观察自然界中的各种形态，对物体进行辨认和分类，洞察自然或人造系统的能力。加德纳认为，自然观察智能是早期人类在生存竞争过程中演化而来的，它包括识别有益或有害的物种、气候的变化以及食物资源。 家庭培养幼儿观察力辅助方法 在培养孩子观察力时，家长应帮助孩子明确观察的目的和任务，使观察具有选择性和针对性，并逐渐培养孩子自己独立提出观察任务的能力。同时，家长应教给孩子观察的顺序和方法：空间上由近及远；结构上由外（左、上）到内（右、下），可以由局部到整体，也可以由整体到局部。充分调动孩子的各种感觉器官去观察事物，如看一看、闻一闻、听一听、摸一摸，还可以借助放大镜、望远镜等各种工具帮助观察。 1.利用家庭栽种、饲养活动培养 观察——一朵花的绽放 植树节来了，老师给笑笑发了太阳花的种子，笑笑喜滋滋地把种子带回家。“妈妈，我要种太阳花了！老师说，太阳花会很漂亮，而且会开出不同颜色的花呢！妈妈，你说，我的太阳花能开出我最喜欢的紫色吗？”“太好了，妈妈也不知道笑笑的太阳花会开出什么颜色来，我们一起期待吧！我们今天把种子种下去，然后每天都仔细看看，太阳花有什么新变化，再把每天不一样的太阳花都画下来吧！” 于是，在接下来的日子里，家里时时“蹦出”这样的声音，或难过，或惊讶，或狂喜。“妈妈！我的太阳花种子还没发芽，怎么办啊？”“妈妈，我的太阳花种子今天终于发芽了！”“天哪，妈妈！我的太阳花今天又长出一颗小苗苗。”“妈妈，快来看，我的太阳花长出花骨朵了。”…… 不妨从“一朵花开”或“金鱼的家”开始，在阳台或光线明亮的一角，开辟一个“爱心角”，和孩子一起栽种或饲养动植物，这是一种简单而有效的观察活动，因为孩子能在参与和体验中获得发展。就像笑笑那样，在对“太阳花开”的期待中，仔细观察种子的发芽、新生的小苗、小小的花骨朵儿，在这样直观而形象的看一看、闻一闻中，不仅培养了孩子对植物的兴趣，更是通过引导孩子观察动植物的生长过程和习性，引导孩子学会观察。家长和孩子一起做观察记录，能为孩子提供更为明确的观察任务和目的，也能引导孩子更为细致、准确地观察。 2.通过走进大自然培养 观察——一片叶的纹路 春天到了，琪琪最爱去植物园。她爱柳树冒出的新芽，也爱草地穿上了绿衣。那天，琪琪看到了地上的叶子，欣喜地捡起叶子，比对着自己的手掌：“妈妈，你看，这叶子多像我的手掌呀！”“是呀，真的很像琪琪的手掌呢！琪琪能不能再仔细看看，这叶子除了形状像你的手掌，还有什么地方像呢？”妈妈借机引导。琪琪仔细观察，突然欣喜地叫了起来：“妈妈，你看，这树叶上一条条的线，和我手上的线一样！我手上也有这样一条条的线！”琪琪一边说，一边摊开自己的手心，认真地比对着“叶纹”与“指纹”。 大自然的鬼斧神工常让人惊叹不已，在大自然中，我们会发现万物各有各的特点，让孩子去发现大自然的奥秘，让孩子在自然界的万千景物中学会观察，家长可从大处着眼，步步细化，最终在小处入手。如上述场景中琪琪妈妈的做法，在琪琪观察到较为粗浅的表面现象——树叶的形状之后，借机引导孩子“由表及里”，观察得更为深入、细致——如树叶的纹路等，这是一种更为深层次的观察和比对。正是这样层层递进的观察方式帮助孩子养成了“全面观察”“细致观察”的好习惯。另外，带孩子走进大自然，家长应引导孩子自己去看、去听、去触摸，让孩子成为走在自然中的小主人，让孩子通过自己的感官去体验和感受：用双眼去识别最细微的纹路；用双耳去倾听小溪和河流的水声；用小手去摸摸身边的小草。让孩子通过这样的直观感受，养成“自己观察”“自己体验”的好习惯。另外，家长也可以带着孩子参加书画展、花博会等活动，让孩子在各种有趣的环境和活动中锻炼和发展观察能力。 3.通过亲子游戏活动培养 观察——一块积木的弧度 真真很喜欢玩插塑游戏，他喜欢把一块块的积木、一块块的塑料搭建成他的“梦想王国”。每次搭积木的时候，他总是像个严谨的建造师，“这块积木是这样弯的”，“这块积木这里是平平的”，“应该是这样弯弯的和那块搭在一起”……真真从中班就开始这样“搭建”他的“梦想王国”了。现在到了小学，老师总表扬他，作业认真仔细，特别是在自然科学课上，他更是实验室里的“实验小王子”。 将能力的培养贯穿在游戏中是最自然又最受孩子欢迎的。我们会发现，在一些游戏中，孩子的观察能力自然而然地就得到了提升，如真真喜欢搭积木和玩插塑游戏，这就需要真真仔细观察每块积木的弧度，切面是弯的还是平的。这样的观察和思考能帮助孩子“独具慧眼”，借由观察学会分类和组合。类似能提升幼儿观察能力的游戏还有拼图游戏，能让孩子学会相似匹配的观察：“看，这里是这样弯的，和那边弯的不一样。”分类游戏，如让孩子把家里刚买来的蔬菜分分类，学会观察事物的相同点和不同点：青菜、菠菜是绿色的，他们是一类的；花菜是白白的，和绿色的不是一类；捉迷藏游戏也可以让孩子学会观察不同的地理位置及其特点：“躲在这里好，这里弯弯绕绕的，从那边看过来看不到！”所以，建议家长多跟孩子一起游戏，并在游戏中引导孩子有顺序，有比较地进行观察。 关于培养观察力，给家长的几个小建议 1.开始时给出幼儿具体明确的观察目标，目标越具体越好。 2.观察对象要能引起幼儿足够的兴趣。 3.在幼儿观察时，应随时教给幼儿观察的方法。 4.要善于利用日常生活中的事物和事件，随时随地锻炼幼儿的观察力。 5.对于幼儿主动而新奇的发现，要给予及时恰当的评价和鼓励。