新媒体视域下高校基层党建工作路径创新探索
□卢彬彬
【内容摘要】 网络信息技术发展对高校教育、党建等影响不容小觑，高校基层党建关乎旗帜、关乎道路、关乎国家政治安全，为实现高校基层党建的全面创新发展，需要结合高校基层党建工作实际情况，从新媒体应用角度实现学习载体创新，从而全面提高党员干部素质。此外，高校还需要将基层党建工作落到实处，加强对教职工群体的管理，搭建技术平台以及创新话语体系，创新党建工作路径和工作方式，将网络信息技术融入到高校基层党建中，进一步增强党组织的凝聚力、创造力和战斗力。
【关键词】 高等院校；党的建设；高校党建
高校基层党建工作与教师思想高度关系密切，新时代背景下高校党建工作必须持续性提升党员党性修养，促使教师能够在立德树人教育任务下，承担起教育育人的职责。因此，高校在进行知识传播、利用和创造的同时，还需要顺应教育发展趋势，重新进行党建工作规划。新媒体背景下高校基层党建工作，要面向党员思想动态变化、党员党建活动等，基于新时期党建工作要求，重新探索新的党建工作方式，建立新型党建工作模式，推动高校党建走向高效化、网络化和规范化。
综上所述，320排动态容积CT冠状动脉成像（CCTA）具有无创、成像速度快、对心率及心律要求低的特点；可以快速的检出患者胸痛的各种原因（冠脉及非冠脉病变），避免重复检查。在减轻患者经济负担的同时，可以大大缩短确诊时间，让患者得以及时、有效的治疗；冠脉病变其诊断结果与CAG高度一致。因此，320排动态容积CT冠状动脉成像（CCTA）对于快速检出急性胸痛患者病因值具有重大的临床意义。
一、高校基层党建工作的重要性
高校是人才培育的摇篮，人才培养质量和人才思想很大程度上取决于教师引导，做好教师基层党建工作才能提升教师队伍的凝聚力和战斗力，为保证人才培养质量和推动高校发展转型升级，需要提升教师基层党建效果。因为高校教职工基层党建质量，决定着教师的思想觉悟高度，为了让教师能承担起高校育人、科研以及文化等工作职责，需要更加贴近党员干部工作、生活等，决定党建工作主题、活动形式等，推动高校德育工作创新，加强对党员干部的教育和培训等，切实提升基层党建工作质量[1]。
因此，高校的教师基层党建工作理念会对教师职业规划和目标的制定产生一个重要的引导作用，为教师工作起到综合性引领作用，保证教职工工作的有序、健康开展。此外，目前高校学生群体的自我意识较强，思想备受网络信息影响，在当今信息爆炸的社会中很容易被一些假象迷惑，教师基层党建中要面向教师教育工作需求，针对学生思想管理工作，按照立德树人的教学任务，为教师思想政治教育、专业教育开展提供依据，积极规划教师思想学习体系，便于教师在实际工作中能够作出更加理智、明确的判断。
二、新媒体视域下高校基层党建的发展现状
传统党建工作主要是在讲座和面对面授课中展开，教师在党建中处于被动状态，往往难以对工作内容产生兴趣，不仅降低了党建工作质量，且党建工作不适应新时代环境。为保证高校基层党建符合时代要求，高校必须要从网络和新媒体入手，构建新的党建工作方式，从而将新媒体引入到党建工作中，丰富党建工作方式，激活教师的党建参与性和积极性，从而提高党建工作的影响力，提升党建教育成效。为此，在新媒体中高校要为教师基层党建注册账号，搭建党建工作重心等，促进党建工作顺利在新渠道中展开，让教师能够在第一时间内获取党建新动向。要想加强高校基层党建工作力度，还需要在内容上进行调整，全面革新党建方式以及党建工作内容。党建工作的认识在于促进教师学习新的理论，坚定政治立场和不断提升巩固党性修养，促使教师思想与党中央保持一致，积极认识新时代下党的发展动向和自身职责定位。
第一，许多学校对党建工作不够重视，导致高校教职工在工作时出现敷衍、不认真的态度，并且在党建过程中参与度不高，有的甚至只是“走个过场”。第二，是方式方法的不恰当，学校在进行基层党建工作时往往因循守旧，墨守成规，还按照以前的一套风格来办事，往往不顾教师个人需求和实际感受，削弱了教师的个体积极性。第三，是认知程度的有限，时代在不断更新变化，各种新生信息层出不穷，许多传统认知也产生了新的变化，但是部分高校的教师没有及时更新自己的知识储备，导致基层党建工作不能很好开展，亟需要革新新媒体背景下的高校基层党建路径[2]。
三、新媒体背景下高校基层党建工作的创新策略
(一)建立新媒体党建工作平台，创新党建工作形式。新时代背景下要积极利用新媒体，为教职工搭建党建工作平台，从而创新党建工作机制。利用QQ创设党建工作群，从微信建立公众号，用微博记录党建工作状态等，积极运用新媒体信息的感染力和广泛性，搭建好教职工党建网络阵地，积极宣传新思想、新政策以及新方针等，取缔传统面对面的枯燥会议工作形式。将马列主义、毛泽东思想、习近平新时代社会主义精神和社会主义核心价值体系糅合到新媒体平台信息传播中，进一步扩展党的建设工作路线，利用网络的优势转变传统的党建工作方式，将以往的理想信念教育中的讲座和宣讲会形式，转变为党建网络和校园活动，不断地扩展党员教育覆盖范围，围绕教师工作选取教师喜闻乐见、新颖性的特色活动架构起新时期的新媒体党建平台，不拘泥于形式，更加注重运行效率，让教师积极参与到这些党建活动中，提高党建活动的吸引力以及教育质量，保证党建工作满足教职工学习需求。
(二)结合新时代教育热点，树立党建工作榜样。加强高校的基层党建工作，要将新时代的技术引入到实际党建工作中，其中新媒体工具为党建提供了更丰富的信息接收平台，可以让教师接触到许多以往未曾接触、未曾了解的信息，需结合加入当下的热点教育话题，引发教师讨论，积极加强教师对新媒体信息的认识，对某些问题的正确认识，不断修正其价值观念，保证教师观念符合新时代教育要求。在开展基层党建工作时，要改革传统的思想建设活动，让教师在党建过程中担任起主体角色，以教师的想法展开活动，丰富教师的党建活动体验。此外，高校党建活动规划中，需要更加贴近教师群体生活，从教师需求以及教师发展入手，展开培训、文化活动和实践活动等，提高教师对党组织的归属感。达到了这一层目标之后，基层党建工作才能顺利开展。对于基层党建工作过程中出现的问题，学校也要本着服务者的态度予以解决[3]。
本模型计算中将弹体假定为球形弹，将上述参数代入式(41)和式(43)得到，vr为599 m·s-1，vh 为1 503 m·s-1，这些理论计算值与实验观察结果[9]一致。当弹体以较高冲击速度侵彻混凝土靶板时，由于烧蚀和磨损效应会造成一些质量损失，这将在以后的工作中予以考虑。
(三)注重教师工作，多样化开展党建活动。高校对于学生的教育职能是显而易见、举足轻重的，但是教育的执行者是教师，教师承担着教育和科研两大工作，学校要重视教师工作，明白教师工作的负担和压力，采取措施缓解这种压力，并且围绕教师工作开展党建活动。在实际操作的过程中又要因地制宜，实事求是，因人而异，将理论与现实结合起来。例如，在人文气息比较浓厚的院校，校方就可以积极组织文化艺术类活动，鼓励教师参与到群体活动中，与学生互动。同时，利用新媒体平台的宣传功能，在微信公众号、QQ热点、QQ空间和微博上更新党建动态，利用信息传播速度和感染力，增强党建教育的影响力，并在线上发动评论和主题征文、征图等活动，有效利用新媒体各项功能，做好基层党建并且更新基层党建工作形式。
2.“三个代表”重要思想。“‘三个代表’重要思想是江泽民为核心的党中央提出的重要战略思想。‘三个代表’即中国共产党要始终代表中国先进生产力的发展要求，始终代表中国先进文化的前进方向，始终代表中国广大人民的根本利益。”［3］“三个代表”重要思想是我党是在新世纪新时期迎接机遇，应对挑战，为实现国家和人民的根本利益而不懈奋斗的时代要求，准确把握了时代特点和党的任务，它创造性地回答了“建设一个什么样的党，怎样建设党”的问题，是我党的立党之本、执政之基和力量之源，是中国共产党从国内外的历史、现状和未来着眼，科学的制定并正确执行的党的路线方针政策的行动指南。
四、结语
随着改革不断深入发展，社会发生了许多重大变革，对各个领域都产生了深远影响。在高校中，学生的思维方式和生活观念等方面都发生了重大转变，教师工作也因此发生了建设性的变化，新媒体也在深刻改变着教师的内在价值观，对高校的基层党建工作来说既是机遇，也是挑战，为应对好挑战，抓住机遇，需要进一步加强基层教师党建工作，从高校长远发展角度规划基层党建工作路径。
【参考文献】
[1]梁礼明,刘现鹏,翁发禄.新媒体视域下高校基层党建工作路径创新探索[J].江西理工大学学报,2014,35(2):10～13
[2]董海浪,谭林,王亮,董雪松.新媒体视域下高校学生党建工作路径浅析[J].学理论,2014,10:152～153
[3]龙玥.新媒体背景下高校基层党组织建设的创新[J].西部素质教育,2017,3(5):13～14
【作者单位】卢彬彬,南京师范大学泰州学院
标签：高等院校论文; 党的建设论文; 高校党建论文; 南京师范大学泰州学院论文;