纲要中明确的指出，幼儿每天的户外活动时间不少于两个小时，由此可见，幼儿户外游戏活动对幼儿的重要性。作为幼儿教师，如何开展户外游戏活动，什么样的户外活动才是幼儿真正喜欢的，真正能够提高幼儿身体素质的活动，这是值得我们思考的问题。开展丰富多彩的户外游戏活动，这样幼儿的身体才能够得到全方面的发展。教师应从游戏材料的趣味性、多样性、层次性这三个方面进行选择并进行投放。
幼儿园开展丰富多彩的户外游戏活动，只有这样幼儿园的户外活动才能一直让幼儿喜欢并且持续的开展下去。只有丰富多彩、好玩有趣的户外游戏材料才能够推动幼儿园户外游戏顺利的开展。每个游戏区投放的材料，教师都要设计出适合孩子们的游戏，提前做好活动方案，通过集体讨论的方式，确定发展幼儿哪方面的动作技能，最后要检验活动目标是否完成。目前多数幼儿园户外游戏材料投放会出现三方面的问题：（1）游戏材料数量少，幼儿会出现争抢现象；（2）游戏材料比较单一，更不具有挑战性，会导致幼儿不能够持续的参与游戏；（3）游戏材料重复使用，对幼儿没有吸引力，幼儿失去兴趣。针对以上三方面的问题，建议教师在投放户外游戏材料时，应遵循趣味性、多样性、层次性的原则，充分的发挥出户外游戏材料的作用。
一、提高幼儿参与户外游戏的积极性，增加游戏材料的趣味性
幼儿对色彩鲜明，外观上好看的一切事物都充满了好奇，教师可以以此为出发点，首先在外观上设计出新颖、有趣的游戏材料，但是幼儿的年龄层次不同，教师要根据不同年龄阶段的幼儿设计出适合的游戏活动。教师也可以根据自己班幼儿特点，开发出适合他们的游戏。如在发展幼儿平衡能力的区域，适合大班幼儿的游戏：《梅花桩高跷》：这个活动器材教师可以自己动手制作，用六个同样高度的易拉罐，摆成花型，再用胶带固定好，上面系上绳子，一个梅花桩高跷就制作完成，每个幼儿需要两个梅花桩高跷，教师设计出有趣的情境，这个活动对于大班幼儿来说还是具有一定的挑战性的。适合中班幼儿的游戏：《平衡木》：这一活动可以利用园所已有的可移动的户外活动器材，教师设计出不同层次的曲曲折折的平衡木，让幼儿在设定好的情境中发展幼儿的平衡能力。适合小班幼儿的游戏：《穿大鞋》小班的幼儿平衡能力还不是很发达，所以教师设计的发展幼儿平衡能力的游戏一定要在地面进行，教师可以用牛奶箱上面挖出脚可以放进去的尺寸，请幼儿穿上牛奶箱向前走，小班的幼儿对这个游戏特别的喜欢，总是愿意一遍一遍重复的进行，做到了在游戏中发展幼儿的平衡能力的目的。真正的让户外游戏活动活起来。
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二、尊重幼儿自主选择的能力，提供游戏材料的多样性
在户外游戏活动中，游戏材料的丰富性是很重要的，每一种类的活动材料都要应有尽有。除了园所里购置的活动器材，还可以利用一些废旧的材料进行制作，充分的发挥废旧材料的作用。 幼儿园可以设立废旧材料收集站，发动全园的教职工及以及家长充实废旧材料回收站，如：可乐瓶、奶粉罐、衣架、麻绳、轮胎、豆油桶、布条、纸板、鞋盒、报纸等，教师可以号召家长和孩子们大家一起制作适合孩子们的户外游戏器械，如布制沙包、易拉罐做的高跷、彩辫、举重器、水平陀螺、纸壳大鞋、保龄球、爬爬乐、跳格子、滚动纸壳、水平拉力器、纸制滚球、纸棒等。同时也发展了幼儿的想象力合创造力。孩子们自己动手制作的器材，也会格外的珍惜。同时也大大弥补了幼儿户外游戏活动材料的不足。户外游戏活动材料的多样性的提供，让幼儿更加喜欢上了参加户外活动。真正的让幼儿体验到了运动带来的快乐。
三、关注幼儿发展，注重材料投放的层次性
每名幼儿都存在着个体的差异性，教师要根据幼儿的不同发展水平投放适合幼儿的材料。材料投放应注意以下原则。1、投放的同种材料，要按照幼儿发展水平进行投放，要有难易程度供幼儿去选择。如：在中班开展的“勇跳高台”的游戏中，有的幼儿胆子大很勇敢，能够积极并且愉快的参与到游戏中去，但还是会有些平衡能力弱的的幼儿，需要在老师的帮助下才能完成游戏，还有胆子很小的幼儿，根本就不愿意参加游戏，针对以上几种情况，在设计这个活动时，就和幼儿商定好幼儿都能接受的高度，一同来选择游戏需要使用的材料，并一同来搭建跳台的高度。让每个幼儿都参与到游戏活动中了来，都能够找到自己适合的高度，这样才真正的提高了幼儿户外游戏活动的参与度。2、投放户外游戏材料要有一定的层次性，从简单到难，逐步的提高户外游戏活动的难度。如：在勇敢挑战区，教师设计了四种不同的障碍关卡，第一关：独木桥，第二关：障碍跳，第三关：匍匐爬行，第四关：高台跳。这四种关卡教师遵循了由简到难的程度进行活动。但在活动中遇到了遇到了问题，有的幼儿为了追求速度在匍匐爬行这一关卡才爬行不到一半就起来了，还有的幼儿直接在匍匐爬行区跑过去。为了避免幼儿在游戏中做出违反活动游戏规则，达到发展幼儿动作的目的，教师可以通过创设情景让幼儿融入到活动中去，例如练习匍匐爬行这一动作，教师和幼儿一同商讨怎样能让游戏更好玩，更有真实感，幼儿也会受到电影或者动画片里的启发，提议在匍匐爬行区上方布满绳子，在绳子上系小铃铛、挂小花，大家一起制定出通过爬行区时，不能碰到绳子上的铃铛和小花的规则，这样让游戏变得更加刺激，幼儿自己制定的游戏规则，也会很自觉的去遵守。
丰富多彩的户外活动材料是促进幼儿户外活动顺利开展的先决条件。通过户外活动的开展，让幼儿在户外游戏中身心愉悦，身体各个部位都得到充分的发展，提高幼儿运动能力，增强幼儿自信心，培养遇到困难能够勇于克服的优良品质,促使幼儿身心得到健康发展。
论文作者:王雪
论文发表刊物:《中国科技教育（理论版）》2019年3月
论文发表时间:2019/7/31
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