山东省枣庄市薛城奚仲中学 277000
摘 要：体育作为提高学生锻炼意识和运动知识的课程，对提高学生的身体素质发挥了重要作用，同时还为文化课的学习打下了身体基础。当前素质教育制度不断改革，许多传统的教学方式已被淘汰，取而代之的是更加科学的方法，这些方法的主要目的都是为了提升学生学习的积极性，主动参与体育教学。本文针对当前体育教学中存在的问题，以华东师范大学出版社的体育教材为例，有针对性地提出提升学生主动参与的策略，希望能为体育教育改革提供参考。
关键词：初中体育教学 主动参与 提升策略
近些年人们对于身体素质的重视，提升了体育课的地位，让体育素养成为与文化艺术同样必不可少的核心素养之一。当前在初中体育教学中，还存在许多问题，阻碍了学生学习的积极性，这就需要教育部门和教师共同努力，激发学生学习的热情，增加主动参与的乐趣。
一、初中体育教学中学生主动参与的意义
在学生时期开展体育教育，可以使学生的身体得到锻炼，体质增强；教师向学生传播体育知识，可以提高学生的运动技能；经过体育锻炼，可以培养学生良好的意志品质和道德素质。
1.促进学生身心全面发展。按照新课标的要求，教学中应将以学生作为主体，教师主要起到主导作用。初中生正处于青春期，对未知的事物充满好奇，教师应尊重学生的好奇心，让学生保持对课堂的兴趣，积极地参与到教学中。学生如果可以集中精力投入到体育课堂中，可以使身体得到放松，情感得到释放，从而身体和心理得到协同发展。
2.促进体育教学效果的提高。虽然体育课较受初中生的欢迎，但多数时间是在操场上玩耍，没有真正地规范接受体育教学。真正的体育知识必须按照新课标的要求认真执行，往往学生觉得枯燥乏味，这就会导致在体育教学中，若学生的积极性不高，在课堂内外只有被动地接收体育知识，机械地重复教师的动作。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆学生如果可以主动地参与到教学中，思维可以得到发散，并会激活身体的每一个肌肉牢牢记住各种动作，实现良好的教学效果。
3.培养学生终身体育的思想。按照教育部门对学生核心素养的培养要求，体育课程是要帮助学生建立终身体育的思想，不仅是在学生时期，在进入社会之后还要保持锻炼的意识。这一要求只有提高学生主动参与的积极性，让学生意识到体育能给自己将来的发展带来哪些帮助，才能让自己始终坚持体育，还要培养好多种体育的技能。
二、学生参与体育活动时存在的问题
1.体育教学氛围沉闷。虽然素质教育在我国推行多年，但是部分学校依然保持了传统的教学理念。认为教师应该按部就班地进行授课，学生在教室正襟危坐或在操场进行动作展示，这样的教学理念的指导下，课堂气氛较沉闷，学生也多处于紧张状态，无法全身心地投入到体育教学中，感受不到体育带来的快乐。
2.体育教学方式单一。随着教育制度的改革，许多新的教学方式被运用到实践教学中，但是传统的单一式教学方式仍然存在。教师将体育知识采用填鸭式灌输方式，或将体育动作进行示范，让学生模仿的形式，这样的教学方式只会把学生培养成学习的机器，思维得不到锻炼，求知欲也被压迫，主动学习能力得不到提升，无法促进学生综合素质的发展。
3.没有考虑到学生间的差异性。初中学生在经历过小学阶段的学习后，在基础知识、学习能力和生活阅历方面出现较大的差异，这种差异是客观存在且不可忽视的，会影响对教师所传授知识的理解。但是在实际教学中，教师依然为他们制定相同的教学目标，安排一样的教学计划同等对待，导致部分落后学生无法跟上教学节奏，从而失去学习的兴趣，甚至引起厌学情绪。
三、初中体育教学中提升学生主动参与的策略
1.营造良好的氛围。初中学生极易受外界环境影响，任何有趣的事物都会引起他们的模仿，教师应利用学生这一特点，为他们创设良好的学习氛围，让他们可以在轻松的学习氛围中，积极参与体育教学。
2.丰富教学方式及形式。教师应该结合教学知识，根据不同的内容特点与学生的身心发展能力，为学生制定多种教学方法，特别是充满趣味的创新教学方法，让学生可以寓教于乐，在掌握知识的同时，身体得到锻炼。这样的教学方式可以让学生始终保持新鲜，提高学生参与教学的积极性，提升教学效果。
3.借用分层教学理念。考虑到学生之间能力的差异，教师可以将分层教学的理念注入到体育教学中，比如体操学习就应该根据男生和女生在生理上的差别制定教学目标，田径的学习也要考虑到学生的身高体重之间的差异去实施不同的教学计划。这样的教学方式下，学生可以明显地提高参与的积极性，并在教学中获得自我肯定，提升自信心，用于面对困难和挑战。
对于初中学生而言，德智体美劳全面发展是其主要任务。其中，身体素质是其他一切素质的基础，只有身体健康才能进行文化知识学习和各种技能的培养。教师应结合当前教育改革实际，在教学中创新理念和方法，为提高学生在体育教学主动参与注入新的活力。
参考文献
[1]王怡 探析初中体育教学中提升学生主动参与性的有效策略[J].当代体育科技，2018，8，（17），54-55。
[2]欧阳兴 关于初中体育教学中提升学生主动参与性的策略探讨[J].当代体育科技，2018，8，（13），215-216。
论文作者:张国秀
论文发表刊物:《中小学教育》2019年第342期
论文发表时间:2018/11/23
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