摘 要：中职教育在现代快速发展的经济型社会中起着重要作用。中职教育是对中学生进行职业教育，提高中学生的职业技能，培养中学生高尚的职业道德情操，旨在为社会培养出更多的高素质劳动者。但由于经济因素及人们对中职教育的认识不够全面，中职教育的发展已出现瓶颈。
关键词：中职教育 瓶颈问题 解决策略
近年来，随着教育体制改革的不断深入，国家也大力支持中职教育的发展，中职教育已经由过去的单一的教学模式、机械式的技能训练向多元化教学、全方位培养创新型职业人才方向发展。在发展的过程中出现了瓶颈。造成瓶颈的具体原因是什么，对于这些问题需要及时提出合理的解决策略。
一、中职教育发展的瓶颈问题
目前，中职教育院校如雨后春笋般遍布全国各地，就像某些企业一样，喊着口号要做大做强，于是不断地发展业务，扩建扩招，但其企业核心技术或服务质量不仅停滞不前，而且有下滑的趋势。这说明中职教育只注重了“大”，而没有做强。因此，中职教育发展到现在出现了瓶颈问题，造成这些问题的原因可分为三大类：中职学生自身因素，中职学校因素和社会就业因素。
1.中职学生自身因素。许多家长认为没有必要让孩子接受中职教育，在他们的眼中中职教育都是不正规的二流教育。他们宁愿动用社会关系或是投资更多让在应试教育中落榜的学生去接受普通高中教育，也不愿让学生进入中职学校学习。而在中职学校的学生大多是基础水平达不到普通高中要求的，因此抱着“混”的心态，在学校玩玩等着毕业，还有甚者中途辍学。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆这部分学生和家长没有全面理解中职教育的内涵，也没有看到中职教育在社会发展中的重要性，他们错误的观念促使中职教育的发展走向瓶颈。
2.中职学校因素。造成中职教育发展瓶颈的主要因素是中职学校的教学体制不完善、师资力量薄弱、教学硬件设备达不到教学要求等等。在人们普遍认为孩子非接受普通高中教育的时代，中职教育为了扩展学生资源，在校内创办多种模式的教学班，如给学生提供第二次升学考试机会的应试教学班，让家长放心的普通高中教学班和被大大削弱的职业教学班。这样的中职学校不能将精力集中在职业教育的问题上，学校没有完善的教学体制就没有自己的教学特色。许多中职学校教师人数少，而且没有专业的职业教育能力，对职业中的核心技术掌握不全，严重地阻碍了中职教育的发展。大西北地区由于经济发展缓慢，中职学校的硬件教学设备配备不全，该让学生动手操作的教学，教师只能用语言来讲解，达不到职业教育的目的。
3.社会就业因素。学生就业问题已经成为很严重的社会问题，中职院校毕业的学生也不可避免地深受其害。在国家政策的推动作用下，中职毕业生的就业率提高了。但是企业为了获取更多利润，和学生签订要求的劳动付出和给予的薪资待遇不对等的劳动合同，变相地压榨中职毕业生。企业工作环境和生活环境相对较差，致使大批中职毕业生频繁换工作。甚至有些企业不招中职毕业生，因此，很多人认为接受中职教育是没有意义的，于是中职教育的发展彻底地进入了瓶颈时期。
二、瓶颈问题的解决策略
1.重视中职教育。俗话说：“三百六十行，行行出状元。”所以不要对中职教育教学有歧视心理，大家认为的好不一定最适合，最适合的才是最好的。家长在指导孩子选择接受哪种教育时，一定要尊重孩子的意愿，结合孩子自身条件加以正确引导，切忌仅凭自己的想法替孩子做决定。学生也应认识到学校只提供一个学习的平台，要想真正地掌握一种谋生技能或日后大有作为的话主要还是要靠自己。因此，学生在中职院校中应好好学习专业的职业技能知识，提高自身的职业素养。
2.改善教学环境，增强师资力量。国家在教育投资方面应落到实处，根据不同地区的经济发展状况合理地投入，定期对投入项目做回访。并对创办中职院校加强宏观调控，量需而办。中职院校培养的学生大多数都能为企业的发展做出贡献，所以企业为了长远的发展应大力支持中职教育的发展，在条件允许的情况下，可与校方合作，共同改善教学环境，购买必要的教学设备，支持中职教师参加定期的企业技能培训。为学校聘请更多受过高等教育，掌握专业基础知识和具有多方面职业技能的教师，让中职教育的发展顺畅无阻。
3.关注中职学生的发展。中职教育只是一个短暂的过程，要想真正解决中职教育发展的瓶颈问题，必须关注毕业生的长期发展。在国家政策的推动下，企业应为中职毕业生创造更多的就业机会。国家法律应完善劳动法的内容，切实保护广大劳动者的利益，要求企业制定相对公平的劳动合同。另外，企业应重用中职毕业生，让他们的事业有一定的发展空间。校方对于不能适应社会发展，达不到企业要求的学生进行有偿或无偿再教育，直至其能适应社会，为社会的发展做贡献为止。
参考文献
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[3]刘建源 中职教育存在的问题与对策[J].中国科教创新导刊，2013，（34）：210。
论文作者:袁文伟
论文发表刊物:《素质教育》2017年5月总第234期
论文发表时间:2017/6/27
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