摘 要：幼儿园体育活动的有效性需要依据幼儿不同阶段的身体机能和认知水平，确定健康的教学目标，并且要合理选择教学内容，以激发幼儿积极参与体育活动的兴趣，同时还要有效开展教学评价。基于此，本文简述了幼儿园体育活动的现状问题，对幼儿园体育活动有效性的措施进行了探讨分析。
关键词：幼儿园 体育活动 有效性
随着经济的发展和社会的进步，幼儿体育教育开始变得越来越重要。就其基本属性而言，幼儿的体育教育也是幼儿园有目的和有组织的教育活动，目的是通过体育促进幼儿的智力发展和幼儿的身心健康适应能力，因此，如何有效开展幼儿园体育活动显得尤为重要。
一、幼儿园体育活动的现状问题分析
幼儿园体育活动的现状问题主要表现为：
1.幼儿园体育活动目标问题。关注身体健康多于其他方面的发展；较少涉及幼儿的生活经验；重视知识、能力目标，忽视了幼儿情感目标。
2.幼儿园体育活动的内容不够全面。（1）幼儿教师通常较多地关注幼儿基本动作的发展，而忽视了对幼儿身体素质（如协调性、灵活性等）的培养。（2）组织的跑、跳、钻、拍球、平衡类的体育内容较多，相比之下，较少组织幼儿进行投掷、爬、攀登、抛接球等练习。
3.幼儿园体育活动的组织和实施问题。重预设取向，轻生成和调适取向；较少考虑幼儿个体的能力差异与发展需要。
4.幼儿园体育活动的评价问题。幼儿园体育活动的评价主体既包括幼儿教师又包括幼儿，同时还应包括幼儿园管理者、幼儿家长等更广泛的相关人员。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆但是目前幼儿园体育活动中，幼儿并没有成为评价的主体。此外只重视终结性评价，忽视了过程性评价和诊断性评价。
二、幼儿园体育活动有效性的措施
1.教学目标的制定要具有科学性。幼儿园体育活动首先要有明确的教学目标，教师才能有的放矢，更好地实现有效教学。设计教学目标一般可分为：（1）情感目标。在活动中不仅要培养幼儿活动兴趣、良好习惯和意志品质，还要使幼儿身心愉悦，获得成功感，使他们树立自信心，增强克服困难意志，认识到自己学习优势与不足，乐于与他人合作，表述时可使用“体验、获得、乐于”等句式。（2）认知目标。想要锻炼、达到的预期效果在目标中反映出来，发展幼儿什么方面的身体素质、基本运动技能等，表述时可使用“学习、尝试、掌握”等句式。（3）技能目标。主要包括基本能力，获取、收集、处理、运用信息的能力，创新精神和实践能力，终身学习愿望和能力等，表述时可使用“提高、增强”等句式。
2.教学内容的创设要具有趣味性和合理性。（1）趣味性。教师可以设计一些能够吸引幼儿兴趣的情境，选择一些既符合幼儿的年龄特点又简单易学的动作技能。（2）合理性。幼儿教育按学生的年龄不同分为小班、中班和大班，为了幼儿体育有效教学的实施，教学内容的选择除了要注重趣味性，还应注意符合幼儿的年龄特点，适应其认知水平和身体机能。要使所选择的内容适合幼儿的最近发展情况，使孩子稍加练习就能做到。这样，既可以起到锻炼身体的作用，又能够激发幼儿参与锻炼的兴趣，提高幼儿的自信心。
3.教学过程的设计要具有方法性和安全性。（1）示范。要结合体育活动内容的难易程度以及幼儿的实际水平合理运用。如果内容是幼儿首次接触，并且难度较大，则可以直接采用示范教学法而且要求教师在亲自示范时动作标准、优美，以激发幼儿参与练习的愿望。同时，教师还要边做示范边进行语言讲解，使幼儿获得视觉信息，这样有利于幼儿形成正确的动作概念。（2）协作、互动。一节体育活动，原则上应由教师亲自示范，但有困难、无法承担示范的任务则需要幼儿示范，要求教师及早做好准备，让动作做得较准确的幼儿进行示范，以确保示范动作的准确性。在幼儿做示范的过程中，教师应结合幼儿的动作进行讲解，及时给予帮助和指导，以使幼儿更好地获得正确的动作概念。这样的体育活动，师生协作，共同配合，进行互动，充满趣味。（3）注意安全。幼儿园体育活动的有效实施要求教学过程具有安全性。保证教学过程的安全性是幼儿体育有效教学实施的前提。幼儿园体育活动面对的是三岁到六岁的幼儿，这个群体缺乏安全意识以及自我保护能力。这就要求在幼儿园体育活动过程中进行必要的安全教育。
4.教学评价的结果要具有激励性。有效的激励能够帮助幼儿树立自信心和进取心，能够帮助幼儿走向成功。因此在进行幼儿体育有效教学时，对学生的评价要以有效激励为主要方式。对幼儿的激励，教师要把握好表扬的分寸，表扬要做到言如其实、恰如其分。过轻的表扬会让幼儿失望、泄气，过头的表扬有时会让幼儿产生自满、骄傲的情绪，因此对幼儿的激励要讲究策略。激励性评价并不是一味追求肯定，而是提倡教师否定时应讲究语言艺术，更多地对幼儿给予鼓励，为其创设一种心理安全的教学氛围。
综上所述，幼儿园体育活动过程中，只有制定科学的教学目标、选择合理有趣的教学内容、教学过程兼具安全性与灵活性以及采用激励性的教学评价，这样才能有效开展幼儿园体育活动，并且更好地促进幼儿身心健康成长。
参考文献
[1]侯春梅 幼儿园体育活动现状分析[J].魅力中国，2017，（25）。
[2]刘佩佩 幼儿园体育活动中的问题和对策研究[J].求知导刊，2018，（28）。
论文作者:姚莹
论文发表刊物:《素质教育》2020年4月总第340期
论文发表时间:2020/2/27
标签：幼儿论文; 体育活动论文; 幼儿园论文; 评价论文; 体育论文; 动作论文; 教师论文; 《素质教育》2020年4月总第340期论文;