陆婷
山东省菏泽市郓城县公明小学
摘要：根据教育部研学旅行意见，落实立德树人的根本任务，公明小学积极性开展的研学旅行活动，以实际行动践行立德树人的理念，真正体现社会主义核心价值观。"读万卷书，行万里路"，通过研学旅行增长知识，开阔眼界，促进学生动手、动脑能力，形成良好的人生观和价值观。我校破冰改革，试点先行，利用"水浒好汉城"这一宝贵资源，开展"水浒文化"研学活动,着力开发利于学生学习的相关课程。目的通过本次研学，让学生真切的感受到水浒文化的精髓，学习做人、处事之道。曾经我们埋头于书海，今日，我们行走于世间。这次研学，我们有充足的活动准备、精彩的活动体验和令人期待的成果展示，共同见证我们的精彩行程吧！
关键词：移动；课堂；精彩
一、巧设环节，精心筹备
本学期，我校师生充分研读了《水浒传》，已初步了解水浒故事，重点关注了一些人物、事件。根据学生现有的知识和认知水平，有专业资深教师特为他们量身打造，编撰出研学课程《水浒文化--寻源之旅》，辅助学生了解水浒故事。为了研学活动更有目的性和实效性，特选重点环节编写了教案，进行课堂讲授；让学生们真正带着知识、问题走进好汉城实地研学。
二、游好汉城，开研学篇
兴致高昂的师生们首先来到景区大讲堂，在研学导师的指导下分成了六组，各组以水浒文化为主题自行起队名，各组成员集思广益议队呼，五分钟内即出色完成队建工作。看，他们自创的队名和队呼，忠义队：忠义忠义，忠诚仁义；及时雨队：只要需要，随叫随到;天勇队，天勇天勇，越战越勇.......孩子们创建的队名和队呼，紧扣水浒文化，张扬水浒精神，真是妙哉！他们的口号真正洋溢出团队协作精神，也透露出他们对水浒内涵的深刻感悟。
凡事安全第一，又进行了研学途中的安全一课，就旅行过程的安全问题，以互动的方式一一进行了巩固学习，确保了此次活动的圆满成功。
水浒文化大讲堂，让同学们了解了郓城悠久的历史和灿烂的文化、《水浒传》的成书经历、《水浒传》的思想内涵、水浒人物所表现出的忠、孝、义等精神，以及如何传承等方面，为孩子们深层次感悟水浒文化搭建了良好的学习平台。孩子们真切地感受到中华文化的博大精深，从而激发他们对水浒英雄的崇敬之情、敬畏之心、践行之志。
水浒好汉城，一个为传承、发扬水浒文化的文化产业项目--- 36院落，72景观，108个景点，展示了水浒文化遗迹、水浒人物风采，以及年代久远的古兵器。置身其中，那些金戈铁马、气吞山河的英雄故事都已浓缩在阁楼瓦舍、街头巷尾之中。带着对水浒文化的深入了解，怀着兴奋的心情跟随研学导师穿越水浒英雄的历史时空，寻找英雄当年的足迹，感受英雄的豪迈气魄。
在研学导师的动情讲解中，同学们观看了宋宅，都被宋江的"孝"所打动，有的学生自告奋勇讲起了当年宋江做押司时买了房，把父亲接来享清福的故事，以及其他水浒人物尽孝的故事，学生纷纷表示，要像宋江一样，做一个在家尽孝，为国尽忠的少年。
来到宋江武馆，当年晁盖、朱仝和雷横在此切磋武艺的场景仿佛就在眼前。在这里，学生们见识了当年英雄人物的练武器械，到小书桌旁席地而坐，感受他们文武兼修的理念；接着又观看了东西厢房徒弟休息的卧室，了解到原来习武之人初来时睡地板、长凳，练到一定程度时便睡在扁担上。对此同学们非常惊叹，想到自己的学习条件，联想到习武之人的吃苦耐劳精神，明白了艰难困苦玉汝于成的道理，不自觉中，每个人心中升起了庄重，记住了传承。
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来到忠义亭，这是宋江反省的地方，最引人注意的是36把利剑高悬亭上，传说是36天罡化为的36把利剑，倘有不忠不孝不仁不义之人入亭，顷刻间剑落人亡。通过老师讲解，学生亲自模拟体验，闭眼感受，引导学生做到"吾日三省吾身"，以更高的标准来要求自己。
同学们在智取生辰纲的遗址---黄泥岗现场观看了情景剧，恍如隔世，身临其境，享受了精神和视觉上的盛宴，深刻的感受到水浒英雄的足智多谋；和"孙二娘"对话、朱贵酒店感受到独特的待客风俗；到晁家庄走迷宫、镖局寻宝、县衙升堂等场景让学生一次次的穿越，更深刻的了解了水浒文化。整个研学的过程，像是翻完了一部厚重的历史文化教科书，学生们再次与书本对话、与历史对话，洗去的是铅华，增添的是凝重，蕴蓄的是期待。
更有意思的是他们还上了专题体验课：水浒纸牌的认识及动手体验雕版印刷制作水浒纸牌，可以通过水浒纸牌了解水浒故事。元代末年郓城水堡村姓齐、付、杜等人经过反复研究、策划，利用水浒纸牌来纪念水浒英雄。 纸牌上绘有英雄的图像，图像两旁则标明当年官府捉拿梁山好汉所出示的赏银数目，通过这种方式让学生来体会水浒文化传承的不同方式；延伸到中国古代四大发明中的印刷术，引出雕版印刷，真正在活动中获得了知识。通过小组齐心协力动手制作纸牌、成果展示、交流感悟等环节，孩子们的成就感和民族自豪感油然而生；通过水浒面塑课学会了制作水浒英雄人物，在老师的现场指导下，学生们在手中几经捏、搓、揉，一个个栩栩如生的宋江形象便脱手而成。通过武术体验课，不光学会了武术的几个重要招式，还了解到武状元的历史、由来及科考项目。在专业武术老师的讲解和指导下，学生们练习了刀、石、弓、箭、步的招式并进行了考核。老师还给同学们颁发了证书，捧着通过努力获得的证书一种自豪感油然而生。一份收获，一丝惊奇，一缕惊喜，在浓浓的春意中酝酿。
三、研学归来，收获满满
美好的时光总是那么短暂，为期一天的研学活动即将结束，学生们表现出浓浓的不舍之情。同学们的研学分享和成果展示，让我们看到了孩子们满满的收获，四三班田梓菡写道："通过水浒文化的学习，我感受到水浒文化的博大精深，同时也深受启发：我们小学生要忠于祖国，孝敬父母，用自己的才能与智慧发扬水浒文化，努力学习，将来成为祖国的栋梁，更好的报效祖国！"。李韶然同学满怀深情道："虽然我的面塑作品做的不好，但是我从中明白了只要敢于尝试，一切皆有可能！""有了剪纸的失败教训，我开始严谨细致、谨小慎微的制作人物--宋江。功夫不负有心人，通过我的努力，我的作品呈现出来啦，威武的八字胡，鲜红的披风，眉宇间透着一股灵气，不仅惟妙惟肖，精美绝伦，而且栩栩如生，神采奕奕，算得上玉树临风啦！""我们恋恋不舍的离开了研学基地，带着自己的战利品满载而归，我相信这段美好的经历将会陪伴我成长，成为我人生的最美记忆"梁鲁粟同学依依不舍道。还有更多更多.......
"行是知之始，知是行之成"，孩子们在整个活动中充当着主人翁的角色，了解了文化，学习了知识，增添了乐趣，获得了成就感。通过活动体验、讨论互动、感悟反思、总结交流等形式，愉悦中提高了学习的积极性，激发了学生进一步学习、探索的欲望。真正影响孩子一生的，往往不是课堂上学来的，而是自己经历过，体验过的东西，这次研学活动，为孩子们开启了别开生面的文化之旅，从中学会了责任与担当，励志做水浒好少年的意愿在心中扎下了根，将来一定会长叶、开花结出累累硕果！
参考文献：
【1】本刊编辑.读万卷书,行万里路 研学旅行将纳入小学教学计划[J].中国民族教育,2017(01):6-7.
论文作者:陆婷
论文发表刊物:《中国教工》2019年第6期
论文发表时间:2019/7/26
标签：水浒论文; 研学论文; 文化论文; 的是论文; 孩子们论文; 忠义论文; 纸牌论文; 《中国教工》2019年第6期论文;