音乐中的歌唱教学是音乐课的重要部分，因此我们应该从小学一年级开始，或者说应该从幼儿园开始就要高度重视，让学生从小就要养成规范的发音、歌唱、动作、神情表现，从而使学生的整体音乐素养健康地发展。
在此，结合我多年的教学实践谈一些感受。
一、歌唱教学的处理
在选曲子的时候，你往往会遇到一些曲目，不是太大、太长，就是太小、太短，这时你就要在思考酝酿怎样编排处理这首曲子？
1.选择适合你意图的声部，化难为易。
2.增加你需要的部分，省略不适合歌唱的部分。
3.可以对歌曲进行“渐强、渐弱、渐快、渐慢、独唱、朗诵、轮唱、歌唱、加衬词”等方面的处理。
二、统一学生的发音位置
声带较窄、音域有限，是小学生的特点。根据这一特点，在训练过程中要以童声为主，在这一基础上引导学生正确的发音，让学生注意保护声带，发音位置不要往后靠，千万不能碰声带。因为小学生的声带娇嫩，经常碰它声带容易变粗，不仅唱歌难听，而且说话也很难听了。学生知道了“碰声带”的利害关系，在训练的时候，他们就会格外注意保护自己的嗓子，也就避免了大喊大叫的现象。教师再找一些练习口腔共鸣和“头腔声”训练的练习曲，来引导学生正确的发声。
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例：
1=C—B 3/4
5 3 1 | 5 3 1 | 1 - - ║
mi mi mi ma ma ma ma
1=C—G 3/4
1 3 3 5 5 i | i 5 5 3 3 1 | 1 3 3 5 5 i | -
mi yi yi yi yi yi ya ha ha
i 5 5 3 3 1 | 1 - - ||
ha ha ha ha
在训练时，教师要时刻注意学生的发音，发现问题及时地帮助纠正，告诉学生在训练这些练习曲时，“开口音”要先把上下嘴唇紧闭，猛地张开，同时把声音送往“头腔”。也可以说：“同学们，你们不要让声音从嘴里直接跑出去，这种现象，在声乐中，称之为‘大白嗓’，如果用百分数来计算，成绩只能是零分。所以你们在发声时，要在口腔出口处，把声音拎起来送往“头腔”，仿佛声音是从头顶上冒出来似的。接着看教师示范，学生模仿发声，经常用这种方法练习，学生的发声位置就可以得到统一，声带也可以得到保护。
三、重视歌唱姿势及正确的呼吸
正确的发音有赖于正确的歌唱姿势及正确的呼吸。因此要求学生在歌唱的时候注意喉头放松、口形正确、声音竖起，用ｉ、0、a等母音练声，以寻找正确的发音位置。不论是站着或者坐着唱歌，学生都要精神饱满、身体端正、自然而不紧张，胸腔舒展、略向前挺、头部端正、颈肌放松、歌唱时不要耸肩。对呼吸的要求，可以用一些形象的比喻，如：“吸气好比闻花香”、“呼气犹如吹灰”、“呼气如吸管吹肥皂泡”、“呼吸时腰部要有弹性”等方法来启发初学者。随着肺活量的增大，教师进一步引导学生“声音的大小是靠气息的控制。”如果教师在训练时，只抽象地说气息的支持，学生是很难掌握的。我采用的方法是问学生：“你们有没有从电视上、画报上、图片上，看到火箭升天个景象？”学生们都激动的回答“有”，我就进一步地问：“火箭升天时，底部有什么现象出现？”生答：“很多烟。”我就简单地说：“火箭是靠巨大排气地推动力，把它送往预定目标的。我们的发声原理，也像火箭升天一样，要往下排气，把声音送往‘头腔’。用一句粗俗的话说：‘火箭升天，屁股冒烟。’”这种方法直观、易懂学生掌握起来就容易得多。长期这样坚持训练，学生唱起歌来发声位置、气息控制正确了，歌声也就清脆悦耳、圆润好听，嗓子也就不容易哑了。
四、对服装和动作进行包装
在歌唱曲目完成之后，教师还可以根据所选的曲目内容的需要，加上一些简单的动作、道具、服装的变化，来给歌唱曲增色。简单地说是为歌曲进行装饰，用现代时髦的话，就是把作品进行包装，这也是歌唱获得成功的一部分。但是要用得恰到好处，反之就弄巧成拙了。
五、提高指挥的技巧
教师自身素质的提高是很重要的，也是抓好歌唱教学的基础。教师的每一个眼神、表情、动作等都能引起学生的兴趣，引导学生感受音乐、理解音乐、表现音乐，在教师的举手投足之间，激发学生的情感，让学生随着教师的手势、情感的变化等，将歌唱推向高潮，这也是歌唱取得成功的重要部分。
总之，处处留心皆学问。在歌唱教学工作中，对待学生既要耐心，又要细心，还要灵活处理教学中出现的各种情况。歌唱教学中，歌曲的处理方法、发音方法等，都是灵活多样的，每位教师都有自己训练学生的一套方法。但是有一点大家是共同的，那就是教学中还需要音乐教师用改革创新的思想想出更多、更好、更科学、更切合实际的歌唱训练方法。只有在工作中积极开拓进取，学习学习再学习，不断给自己“充电”，才能跟上时代的步伐，与时俱进地把歌唱教学做好。
教师平时要加强学习，多看业务书、多看录像、多看演出等，做学习中的有心人，不断丰富自己的阅历，从中领悟歌唱的魅力，对歌唱教学进行有效合理地处理，不断积累经验，不断总结教学方法，提高自身的教学思想水平和处理能力，让学生充分体验到音乐的魅力，陪伴孩子们度过美好灿烂的少年时代。
论文作者:杨伟
论文发表刊物:《教育学》2019年8月总第187期
论文发表时间:2019/8/21
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