四川省凉山州西昌市第一小学 王晓清 四川 西昌 615000
【摘要】班主任是班级的教育者、组织者和指导者，班主任的工作对于一个班级来说，责任重大。提高班主任工作效率，关键要树立以人为本的思想，一切以学生为中心。班主任的工作，更需要长期不懈地认真研究，努力实践。只有班主任能用科学的方法，在管理上下工夫，才能使工作更加有的放矢，收到事半功倍的效果。
【关键词】班主任管理；小学生；有效性
前言
班级是学生成长的重要园地，班级管理是学校管理学生的必要环节。小学班主任是一个复合型角色，在班级管理中起着决定性作用。如何做好班级管理，是我们每一个小学班主任一直在不断探讨的话题。在西昌一小任教并担任班主任工作以来，笔者努力为学生创建温馨和谐的欢乐家园，在这个乐园里，每个同学都表现出积极的一面，最大限度释放自己的正能量，使得这个班集体充满了时代的气息和活力，所带的班级，都能形成文明、健康、团结向上的班级氛围。下面笔者就如何提高小学班主任管理的有效性谈谈自己的体会。
一、以身作则，做好学生的表率
古人云：“有威则可畏，有信则乐从，凡欲服人者，必兼备威信”在学生面前，我从自身做起，率先垂范，用深入浅出的教育艺术征服学生，用真诚和爱心去打动学生。生活上我是慈母，关心着孩子们的衣食饱暖，让每一位学生感受到被爱的温暖与幸福。常常有人把老师比作园丁，身为园丁，就应该在百花园里随着季节的转变，不停地耕耘，泼洒雨露阳光。不管是在传染病多发的春季，还是烈日炎炎的夏季，不管是硕果累累的秋天，还是大雪飘飞的冬日，我都会用自身的爱，滋润这些孩子纯净的心灵。春季，我会提醒他们预防传染病的方法，夏季，我会买来冷饮给他们降温，秋季，我会领着他们爬上青龙山顶，增强体质的同时了解了家乡的风土人情，冬季，我会和他们一起堆雪人打雪仗，在他们生病的时候安慰他们，抚慰他们。四季轮转，师生间的情感就这样慢慢在点点滴滴的小事中培养起来，有爱作为教育的根基，学生们才会亲其师，信其道。面对成长的烦恼，老师要做他们亲密的朋友，这样他们会把心里的话讲给你听。同时，也要让学生们懂得，没有规矩，不成方圆。想要学生们养成良好的行为习惯，必须有章可循。一般的行为习惯养成，需要三周时间，有的孩子则需要近一个月时间。教育学生的时候，要避免空洞的说教，语言的力量有时候是苍白的，多年的班主任经验告诉我，一个好习惯的养成，应该是行动改变行为，一种好的行为坚持久了，就形成了习惯。在这期间，老师必须言传身教，要求学生能做到的，自己必须做到。这样会使他们能够心悦诚服地接受劝导和教育，能够用发展的观点，阳光的心态对待自己的学习和生活。现在每天早上当我走进教室，看到的是同学们在教室里安静地上早自习，在课堂有着良好的学习态度，乐学，也会学。课前积极预习，课后及时完成作业，互相取长补短,共同提高。
二、细心考量，充分发挥班干部的带头作用
新课程标准明确地提出：“一切为了每一位学生的发展。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆”班级管理亦不例外，但是班级工作千头万绪，单靠一个班主任是远远不够的，所以我精心选拔组建了一支优秀的班级干部队伍，本着“为同学服务，受同学监督”的原则，完成班级管理工作。作为学生中骨干力量的班委犹如一块磁石，能形成一个磁场，吸引，磁化着每一位同学。团结一体，互相交流意见，群策群力，尽职尽责，一丝不苟。班级的计划,由班委制定。班委不是一成不变的，我规定每月都要更换一次班委会，班委会的组长由上一个月表现突出的同学分别担任，这些同学也需要竞聘，然后由全班选票做出决定。这样，班级有了核心，更有了拿主意管事儿的班干部，既调动了全体学生的积极性，又增强了学生的责任意识，也锻炼了他们的能力，更营造出一种积极向上的班级氛围。可以说，培养一批好的班干部是班主任工作的得力助手。班干部素质的高低，直接影响到班风、学风的好坏。教师要以民主的方式评选班干部，这样选出的班干部能得到同学们信任，有一定的威信，有较强号召力，班干部做起事来也积极主动。班主任要时常加强对班干部的教育和培养，在班级管理的过程中，既交任务又教方法，既检查他们完成工作的情况，又帮助他们总结经验和教训。让他们在实际的工作中经受锻炼，增长知识，培养能力，充分发挥骨干和模范作用。在班干部的带动下，同学们无形中自觉遵规守纪，全身心投入到良好的班集体中，从而形成良好的班风和学风。
三、加强与家长的沟通联系
现代教育不是一个孤立、封闭的过程，而是开放的、现实的、全方位的社会活动。任何学生的成长都离不开三个方面的环境：家庭、学校、社会，三个方面不可以替代。学生是在学校、家庭以及社会的共同影响下成长的。社会上经常流传这么一句话：“5+2=0”，意思是说学生在学校里接受了五天的教育，但因为周六周日在家，家长没有约束好管教好，放任自流，加上又接触了社会，受到了社会上不良风气的影响，结果把五天在学校的教育白白浪费了，一切又得从零开始了。前苏联苏霍姆林斯基曾说过：“教育的效果取决于学校家庭的一致性，如果没有这种一致性，学校的教学、教育就会像纸做的房子一样倒塌下来。”家庭教育不是学校教育的简单重复，更不是学校教育的简单继续，而是与学校教育互为补充的一条重要途径。无数事实证明，家庭的影响对孩子的发展都具有举足轻重的作用。加强与家长的联系，首先教师要通过交谈、讲座、书面联系、向家长推荐一些谈家教重要性的文章，并针对孩子的特点和实际问题，教给家长一些科学的、有效的家庭教育方法，还要让家长正确了解自己孩子的性格、能力、爱好等，既不要“望子成龙、望女成凤”，也不要“包办代替”或“放任不管”。其次充分利用现代通讯平台，如校讯通、微信圈等建立家长联系的多种渠道，与家长们随时联系，学校各项通知和注意事项及学生的在校各方面情况，可以图文并茂的反馈给家长，这样家长就能及时准确了解孩子们在学校里日常表现，让家长们对教育理念有了更清晰的认识，可以和学校教育相结合，家校联合携手教育，这样对孩子的教育无死角全方位，每个孩子的不足都会得到及时的纠正，孩子的优势也会得到更长足的发展。班级管理是一项细致而漫长的工作，当好班主任是教育事业发展的需要，我将不断努力，不断探索，用我的爱和真诚做基底，摸索出更适合孩子需要的教育方式，做一个爱心与经验并存的优秀班主任。
【参考文献】
[1]刘红娟.浅谈如何做好小学班主任的管理工作[J].中国校外教育，2015(12)
[2]仝建强.试析小学班主任班级管理方法的创新[J].亚太教育，2015(05)
论文作者: 王晓清
论文发表刊物:《现代中小学教育》2018年第5期
论文发表时间:2018/10/24
标签：班主任论文; 学生论文; 班级论文; 班干部论文; 家长论文; 班委论文; 孩子论文; 《现代中小学教育》2018年第5期论文;