西安市高陵区姬家一中 陕西 西安 710200
摘 要：一个设计精彩的导入可以很容易引起学生学习的兴趣，激发他们强烈的求知欲，同时也可以培养学生的音乐素质，提升学生对音乐的审美，充分发挥他们的主观能动性，形成一种积极参与的精神状态，从而促使学生全身心地投入到探索新知识过程中去。本文在介绍音乐欣赏课导入需要遵循的原则的基础上，重点阐述了音乐欣赏课如何巧妙导入。
关键词：初中 音乐 导入
一、音乐导入新课要遵循的原则
导入新课的目的在于引起学生在思想上产生“我愿意学习”“好有意思”等等的愿望，学生有了这样的兴趣，才能全神贯注地进行学习。
1.时效性。
新课导入要有生命力，就必须要有时效性，注意减少无效益的时间，以提高新课导入的价值。为使新课导入更有效果，教师要根据学生原有的知识结构和思维走向，结合教材内容，精心设计导入环节，努力使新课导入简明扼要、通俗易懂，并能有效冲击学生的兴奋点，让音乐课一开始就富有吸引力和粘和力，使学生产生一种孜孜不倦、锲而不舍的学习动机。
2.针对性。
新课导入必须根据学生的心理特征，针对不同班级，不同条件，不同环境，不同时间，设计相应的导入方法，尽可能地顺应学生的心理需求；同时，导入新课还必须与课堂教学有机地结合在一起，针对教学内容、教学目的和教学方法，选择恰当的导入方法，以提高课堂教学效果。只有教、学都兼容的导入方法才是最好的。
3.趣味性。
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心理学研究表明，兴趣是学生主动学习、积极思维、探求知识的内驱力。因此，导入新课要从学生的兴趣渗透，以激发学生的学习愿望，增强学生的求知欲，调动学生的学习积极性，只有这样才有利于引导学生自觉主动而又愉快地对新知识进行迎接、探求、理解和掌握。
二、常用的音乐欣赏课导入方法
1.用扣人心弦、引人入胜的故事导入。
每一节欣赏课，引起学生的注意，让学生注意力集中是取得成功的重要条件，而讲故事是吸引学生的最好方式之一。
2.用多媒体音像画面导入。
现代科技的发展也为我们的教学带来了福音。电教媒体的加入，使课堂更加生动、精彩、形象逼真。播放《浪漫樱花》片段，里面有樱花飘落的美景，有动感的音乐和舞蹈，谁能告诉我刚才欣赏的这部电影的名字？香港四大天王之一郭富城和张柏芝主演的《浪漫樱花》，画面很漂亮，落英缤纷，如诗如画，今天呢，老师就带领大家，乘着音乐的翅膀，去了解日本灿烂的音乐与文化，欣赏完美丽的樱花，带领学生们一起学习歌曲《樱花》。
3.对比探究导入法。
对比探究导入法是在新课开始时，将两个不同的事物以对立的方式提出来，加以比较、对照，然后得出结论的导入方法。音乐课中通过对比探究的导入法，可以使对比事物的形象更加鲜明、更加突出，给学生留下深刻的印象。欣赏课教学中有许多内容与现实生活相差很远，如何带学生进入一个陌生的领域呢？在现实生活中发现和寻找它的影子，二者进行对比，顺水推舟地使学生从旧识过渡到新知。
4.用范唱、范奏导入。
老师声情并茂的范唱、范奏，可以把作品所表达的音乐形象生动、直观地再现出来，引起学生的共鸣，更能激发学生欣赏的欲望，从而使学生能准确把握音乐形象，全面了解作品。如欣赏小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》，我先用电子琴熟练弹奏这部作品的优美、缠绵的爱情主题部分；然后我再随伴奏音乐深情地唱出歌曲《化蝶》，那熟悉、优美而缠绵的音乐一下子就吸引了全体学生。于是我顺势指出：“这正是我们今天要欣赏的内容——小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》。”学生顿时情绪高涨，兴趣大增，一节课的导入就这样巧妙地完成了。
5.用实物导入。
实物具有很强的直观性，可以直接引起学生的兴趣。如欣赏京剧音乐，课前我就听说学生对京剧不感兴趣。如果按照传统的教学手段和教学方法去教学，肯定不能引起学生的兴趣，那么教学效果肯定不会很好。针对这种情况，课前我做了大量工作，搜集各种相关图片和京剧音像资料。上课开始，我先出示几个有代表性的人物的京剧脸谱，再请出几个事先穿上京剧中不同角色的服饰的学生，这样学生的注意力一下子被吸引过来。然后，我再根据各个脸谱的色彩，不同的服装、头饰分别介绍京剧中不同人物的性格、唱腔、演唱的音色等，此时再欣赏京剧，学生的热情有了明显提高。
三、结束语
初中音乐欣赏课的授课艺术不胜枚举。有时也可将几种形式组合起来，穿插进行。但是不管用哪一种，授课都要根据教学实际，紧扣教学目的，才能有利于激发学生的兴趣。此外，内容要灵活运用。当然，这就需要音乐老师花费心血，精心设计。只有将授课形式多样化，才能激发学生的学习兴趣，成功地上好每一节音乐欣赏课。
参考文献
[1]罗向平 初中音乐欣赏课的导入[J].中学文科：教研论坛，2008，（4）：110。
[2]张丽君 浅谈音乐欣赏课的情景导入[J].中学课程辅导：教师教育，2014，（12）：76。
论文作者:王毅
论文发表刊物:《教育学》2017年8月总第124期
论文发表时间:2017/9/26
标签：学生论文; 新课论文; 音乐论文; 音乐欣赏论文; 京剧论文; 樱花论文; 兴趣论文; 《教育学》2017年8月总第124期论文;