摘 要：现阶段我国高中体育的篮球教学存在许多问题，体育教师需要根据高中阶段学生的特点，制定合理有效的教学方法，解决教学过程中出现的问题，激发学生的学习兴趣，为学生打造一个高效的篮球课堂。
关键词：高中体育 篮球教学 兴趣方法
篮球运动是一项古老的体育活动，对增进学生的身体健康具有重要的作用，尤其是对学生的爆发力和耐力提高具有明显的效果。篮球练习应该从小时抓起，运用新的教学理念对篮球教学进行改革，重视基本功的教学，发挥学生的潜质，为国家培养高素质篮球运动人才。
一、培养学生篮球运动意识
1.熟练掌握基本技术。对于高中的学生来说，只有熟练地掌握了篮球技术，才有可能使篮球战术得到一定的提高。对于老师来说，最基本的篮球技术一定要给同学们分析透彻，每一步的具体细节，要注意的地方，容易犯的错误，容易发生的危险都要详细地给同学们介绍。
2.加强“无球”技术动作的训练。对于这个训练，同学们可以在任何地方任何时间进行训练，即使是在去餐厅的路上，也可以施展一下，活动一下筋骨。躺在床上的时候也可以略微比划一下，通过这种不自觉的训练，可以逐步使我们加强对篮球技术、战术的掌握，对于提高中学生的篮球意识十分重要。
3.经常组织比赛。对于任何同学来说，篮球兴趣不单单是培养意识的一个方面，有了兴趣，有了基本的基础，那么就要进行一定的测验。无论是单纯的娱乐还是竞技，在篮球场上的比赛都可以使我们全身心地投入篮球这种运动中去。
二、创新教学模式策略
1.以学生为本，激发学生学习兴趣。高中篮球教学要从学生的立场和角度出发，了解学生喜欢什么样的课堂，对哪些篮球知识和技术比较感兴趣，想通过什么样的方式进行练习。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆充分以学生为本，突出学生的主体地位，能让学生在篮球学习中有更大的发挥空间，变得更加自信，在篮球中找到乐趣。
2.从实际出发，进行科学训练。教师在进行篮球授课的时候，要考虑各班级中学生的实际情况。男生和女生对于篮球的认识不同，学习和训练方法也应该有所区分。因此，从实际出发，制定出符合各班级和不同学生的科学训练计划十分有必要。在制定计划前，可以制定相关问卷进行调查，了解不同性别、年级学生对篮球的喜爱程度、掌握程度、乐于接受的学习方法等等。根据不同的情况，对篮球基本功、篮球技能、训练强度、教学方法等进行科学合理的选择。教师在有充分的准备和基本情况的了解后，才能在课堂上合理分配时间，掌握训练强度，评估具体完成情况等。对一些热爱篮球，但身体素质较差的学生，要从心理上开导他们，避免他们因为自卑心理而感到受挫，做到适时适当地开导。但是，计划只是一方面，要想达到科学训练的效果，还需要将计划与实际情况相结合，充分考虑学生课堂上的状态，根据实际情况做出相应的调整，不能盲目地进行训练。在不同的阶段，要进行分阶段训练，对训练强度和运动量做好掌握。不考虑实际的高强度负荷训练，不仅对学生的身体产生影响，还会影响他们课下其他学科学习。长此以往，会使学生丧失对篮球的积极性，失去继续学习的动力，甚至逃避篮球课。
3.以赛代练，提供更多实战机会。对于高中体育篮球课来说，掌握理论知识和实践技能是远远不够的，还要使学生能熟练地运用到具体的实践中去。篮球比赛就起到了这样一个作用，可以使学生在具体的实践中了解比赛规则、检验技能的掌握情况、考验临场发挥与应变能力、积累比赛经验，培养竞争意识与团队协作能力。篮球比赛的规模可小可大，可以组织班级比赛、年级比赛、不同学校间的比赛。篮球比赛的形式也多种多样，可以为常见的五人篮球，也可以为比较流行的街头三人篮球。在平时的训练中，要有意识地培养学生的正确的意识，发扬“友谊第一，比赛第二”的观念，避免因输球而产生情绪上的问题和更严重的后果。在基本技能上，对学生可能出现的问题进行纠正，避免养成不良的行为习惯和不端的态度。在进行篮球教学时，正确的教学理念和教学目标是提高教学质量的根本。高中阶段学生具有非常强的自主意识，教师在进行教学时应当重视学生的自主地位，通过篮球游戏、篮球比赛等方式让学生充分地融入到篮球学习中，在趣味性浓厚的学习环境里教会学生篮球技巧，在激烈的篮球比赛中培养学生的团队合作能力和吃苦耐劳的精神。每个学生对篮球的兴趣是不同的，如果使用单一的评价方法去评价所有学生，就会使许多基础较弱的学生感到沮丧，因此，教师应该巧妙地运用多种方法对学生进行综合评价。
高中体育篮球教学质量的提高离不开学生与教师的共同努力，教师应当树立正确的教学观念，让学生建立自主学习意识，对学生进行公正的评价，提高学生学习篮球的兴趣。另外，学校也应增加对篮球教学的资金投入，使篮球训练有充足的器材保障，最终提高篮球教学的整体质量。
参考文献
[1]胡金平 新课改下高中篮球教学的有效方法探讨[J].时代教育，2013，（5）。
[2]马书伟 提高篮球教学质量，增强学生身体素质[J].考试周刊，2013，（55）。
[3]徐国防 浅谈如何提升中学篮球教学质量[J].中学时代（理论版），2012，（6）。
论文作者:冯强 张兰兰
论文发表刊物:《素质教育》2018年1月总第260期
论文发表时间:2018/1/22
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