——“构筑理想课堂”我们在行动
张金蕊 山东省枣庄市市中区光明路小学 277100
朱永新先生提到：“新教育的最高境界就是让师生过一种幸福完整的教育生活。”作为一名普通的教师，怎样才能过上一种幸福完整的教育生活呢？我们大量的时间都是在课堂中度过，那就在“理想的课堂”中过一种幸福完整的教育生活吧！那理想的课堂是什么样的呢？朱永新教授给我们提出了可供参考的答案：学生能够做到全员参与；师生之间有愉快的情感交流；课堂充满着自由轻松的氛围；学生得到的是整合知识的智慧；孩子在互动中学习；知识向广度和深度延展，向社会生活延伸。
在不断的摸索和实践中，光明路小学发现12xue这种智慧课堂的工具能够在某种程度上达到这种高效个性的课堂。我们主要从使用12xue实现了课堂的翻转来进行研究，实现学习共同体，收到了显著的教学效果。通过12xue制作前置性预习单——学生进行充分预习——通过学生预习反馈，以学定教——解惑为主传授为辅，实现高效课堂。
一、12xue模式的具体解读
1.课前备课——制定前置性学习单，推送到学生端。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆课前向学生推送前置性学习资料，包括前置性学习单、微视频、前测性习题，让学生在课前有针对性地做好预习。
2.预习数据反馈了解学情。预习数据会及时反馈给我，包括学生前测性试题答题正确率、作业完成时间、孩子个体学习情况，便于老师对班级整体预习情况进行分析。
3.以学定教——根据12xue反馈数据及时调整教学思路、确定目标。通过对学生前置性试题检测反馈情况分析，及时调整教学计划、教案及教学思路。
不知道老师们有没有遇到过这种困惑：本来设计好的教学内容就是无法完成，本来认为很难得地方，学生学习起来却很轻松。其实，这归根结底还是我们对学情了解不够彻底。通常在我们上公开课前会反复试讲，了解学情，预设课堂上会出现的各种可能。但是，在我们日常备该怎么办呢？12xue就能完美地解决这个问题。
4.高效课堂——围绕“问题——知识——真理”作为课堂的核心。
（1）质疑探究。明确了目标，在课堂的一开始就把问题（①课文感知填空。②“你是喜欢狐狸还是乌鸦？谈谈你的看法。”）推送给学生，让学生质疑探究。
（2）合作交流。开始小组交流学习，运用12xue分组教学模式，把不同问题推送给不同小组。小组讨论完成之后，组长可以提交任务。运用分组加分功能，及时给小组鼓励加分。这样既激励了孩子，又增强了小组成员的团队合作意识。
（3）展示汇报。小组汇报交流，在全班范围内展示汇报，共同解决问题。巡视过程中发现典型案例，随时拍照投影到电脑，重点讲解。孩子看到自己讨论的答案被展示到了大屏幕上，学习积极性会大大提高。
（4）效果检测。在一节课的最后，我还会设计一个随堂检测环节。在传统课堂中，老师是不可能提到每一位孩子，但是12xue互动答题环节就能让每一位孩子公平地得到答题机会。随机——谁都不知道随机会选哪位同学，让孩子们时刻处于一种紧绷的学习状态，能够集中精力去学习。“抢答”——让学生掌握优先发言的权利。学生们用“智能卡”全员答题，答题统计结果实时显示，我可以通过“学生统计”查看全体学生的答题情况，这样每位孩子的答题状态也展现在全班同学面前。
5.课后巩固提升。检测——精准反馈学情到学生端。学生课下可以查看教师发送的讲义复习当天所学知识，有不明白的地方可以多看几遍。学生的错题也被收录在错题库中，孩子可以及时复习。
二、12xue工具教学意义显著
1.把“问题——知识——真理”作为课堂教学的核心。充分预习之后，在课堂上同组学生会认真交流讨论，碰撞思维，展开一段发现问题、理解问题、解决问题的旅程。
2.在课堂上进行了充分的学习思考互动之后，孩子的思维被打开了，自然形成了学生与知识的对话。孩子们在学完了第一二单元关于秋的文章后，创作了《自己眼中的秋》，在平时的阅读中积累知识，制作了阅读手抄报。学完《狐狸和乌鸦》，课下做了课文续写，配了精美的插图。由话题“小心身边的狐狸”，学生联想到生活中像狐狸一样靠骗取别人来生活的人，引导学生实现课堂与社会生活的接轨。这样孩子对社会现象也有了自己的思考和想法。这是一位同学写的一篇关于“双十一”的日记（略），大家可以欣赏一下。这篇文章十分贴近我们的社会生活，其实这样源于生活、源于思考的作文才是我们最愿意看到的。
3.教师的教学效率提高了。由于经过了充分的预习，教学效率提高了，原来需要2—3节课完成的学习内容一节课就可以完成。讲义课后推送功能,便于家长了解孩子在校学习情况，也便于孩子随时随地进行同步学习。举个例子来说，在刚刚结束的期中考试之前，我班共有四个孩子请假，有一个胳膊摔伤，三个生病住院。但是有了12xue推送讲义功能，无论学生身在何处都能完成学习任务。
4.教师成长。老师不断阅读学习，改进教学方法，反思教学，提升自己钻研怎样才能让孩子在课堂上更有效地学习。孩子与老师也越来越亲近了，师生就像是共同学习的“志同道合者”。
光明路小学通过智慧课堂，构筑了理想课堂吧：孩子愉快学习，教师愉快工作，社会支持教育，让师生过上了一种幸福完整的教育生活。
论文作者:张金蕊
论文发表刊物:《中小学教育》2018年第312期
论文发表时间:2018/2/26
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