单亲孩子感情脆弱，只要留给他们一片感情的蓝天，就能抚慰他们心灵中最敏感的创伤；单亲孩子心理脆弱，只要处处关心他们生活中的细微之处，给他一个鼓励的眼神、一个爱抚的动作、一次诚恳的表扬、一个会心的微笑，就会激起他们心里层层浪花；单亲孩子思想负担重，只要提供他们自我展示的机会，就能增强他们的自信心。单亲孩子就像海面上行驶的一叶孤舟，如果领航员能正确引导，他们同样会避过惊涛骇浪，渡过暗礁岩石，安全抵达明净的港湾。我多年的班主任工作中，始终关注着单亲孩子的教育问题，有着切身的体会。
一、抛弃冷落，拾起爱心
2013年冬至凌晨，我收到一条短信，内容是：“听说咱那边比较干燥，感冒的人很多，您一定要注意身体哦！想你了，老班。”
殊不知，这个孩子曾经和我的关系很僵，可以说到了对我避之不见、见之不理、问之不答的程度。
他是单亲孩子，性格暴躁，容易冲动，缺乏自信，敏感善变，特殊的家庭关系在他的心灵上产生了一道永不磨灭的伤痕，使他常常觉得低人一等。究其原因，就是我一句不恰当的批评，伤了他的自尊。事已至此，我知道，唯有与他倾心交谈，才能化解他的误会；唯有用自己的真诚，才能打开他心灵的窗户；唯有为他撑起一把伞，才能融化他心灵的冰霜。
于是，我开始留心他的生活细节，关注他的情绪变化。发现他课堂走神时，我课后递给他一张有鼓励话语的纸条；观察他思想有波动时，我让同桌带给他一篇励志文章；看到他的月考成绩后，我写一份客观实在的考试分析递给他……这样，自己不断地反复，在反复中坚持，终于，毕业前夕，我收到了他的一张写着“老班：对不起！谢谢！我一定考上!”的纸条。心换心的交流，终于使他涣然冰释。
大家试想，如果在教育中一味地冷落、嫌弃、训斥、批评、处罚，往往会导致单亲孩子的“逆反心理”，使他们与老师、同学处于对立状态，使他们偏离人生的轨道。我们要用心灵的温暖医治心灵的创伤，用精神的甘露洗涤精神的污染，要为他撑起理解尊重之伞，为他撑开关心爱护之伞，为他撑起信任鼓励之伞。
二、寻找机会，倾听心声
在2014届所带的班级中，有三个单亲孩子：东（化名）忧郁，强（化名）散漫，妮（化名）多疑。了解情况后，我极力捕捉他们的闪光点，主动接近他们、鼓励他们，然后根据不同类型采用不同的方法。对于忧郁型的东，我经常嘘寒问暖，关心他的生活细节，充分肯定他的工作，使他开朗且富有上进心。而多疑型的妮，则用启迪、引导的方法，培养她的自信心、荣誉感。散漫型的强不同东与妮，他事事以自我为中心，纪律观念淡薄，逆反心理重，迷恋网络，易攻击他人。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆报名那天，我说，你的头发是不是要理一下，他理直气壮地说：“陇东是教学生知识的地方，为啥这么在意头发？你知道我为了能上陇东都理了两次了吗？”开学第一周的星期三晚自习，他来请假，我说你现在请假可能进不了宿舍，他掉头就走，晚三时送来一份谴责信。今年10月26日早饭时他说有事须请假回家，晚上我打电话了解他是否到家才知道他说谎了。当晚我找遍庆城的网吧可不见人影， 10月27日中午终于在十字街网吧找到了他。我什么也没说，给他买了碗炒面，看着他吃完后将其领回学校。其实，强随便旷课、夜不归宿、通宵上网已是家常便饭。面对这个孩子，我发愁了，深知只有用非传统的方法才会出奇效。为此，我积极探索，寻找机会。终于在一天晚自习，我以他没有跑晚操为由，要求陪我在操场走几圈。走步时，我询问了他家庭的收入、经济的来源、自己的生活花费以及理想、爱好等。起初，他吞吞吐吐，慢慢的便无话不说了。他说：“我妈长期把我放在年迈的爷爷家里，心中的烦恼无人诉说，只能装在心里，有时靠上网打游戏发泄。其实，来陇东这段时间我已经做得够好了，在某中学的那三年，我一周最少有两天守在网吧里。我很想做好，可我克制不住自己，我好烦啊，老师！”交谈中他由开始的抽噎到最后的大哭。我知道，他已经放松警戒，放下敌意，把压在心底里的很多实话说了出来。与他这样的倾心交谈，化解了师生间的疑虑，教育的效果自然好得多。晚三下课后，他双手捧上了一份信，其中有一段这样写道：“老师，今天我怀着愧疚和懊悔向您表示我改正错误的决心，我真的不应该不顾您一而再、再而三的叮嘱。您费尽心思教育我，一次次给我机会，而我一次次不珍惜。今天，我有浪子回头的决心。”从此之后，强慢慢地转变着，学习成绩也逐渐提高，与同学也能很好地交流交往。
其实，“最难教的就是单亲家庭的学生”，这是许多老师经常挂在嘴边的一句话。的确，近年来随着社会上单亲家庭数量的急剧上升，单亲子女在学校学生中的比例也越来越大。不完整的家庭给孩子尚未成熟的心灵带来了程度不同的冲击甚至伤害，使他们渐渐失去了家的温暖，陷入了巨大的痛苦与烦恼之中，他们的思想品质、学习成绩等在不良因素的引导下很容易向不好的方向发展。
俗话讲：“冰冻三尺非一日之寒，水滴石穿非一日之功。”对于单亲孩子的教育要有耐心，要“长其善，救其失；扬其长，促其变”。教育家陶行知先生说：“真教育是心心相印的活动。惟独从心里发出来，才能打到心灵深处。”单亲家庭的学生是一个需要特殊照顾和重视的群体，因为他们享受的爱不完整。这就需要作为教师的我们去弥补去关爱，去做父母弥补孩子爱的缺陷，去做医生医治孩子受伤的心灵，去做导师带领孩子走上正确的人生之路。让我们都来做单亲孩子心灵上的领航员，为他们撑起一把伞，使他们顺利走向生活的彼岸。
论文作者:焦蜊钠
论文发表刊物:《中小学教育》2014年4月总第167期供稿
论文发表时间:2014-3-4
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