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摘 要：《新视野大学英语视听说教程》编写科学，结构清晰。本文先概述了该教材的现状，描述了教材结构，再分析了该教材的优点，并就不足之处提出了建议。
关键词：教材 大学英语 《新视野大学英语视听说教程》 教材评价
一、教材概况
教学中，教材是不可或缺、不能忽视的部分。《新视野大学英语》是一套教学理念独到、教学模式创新的立体化大学英语教材，自首次出版以来就广受好评。2015年出版的第三版在保持原有特色的基础上，进一步落实教学分类指导、因材施教的原则，更符合高校大学英语课程教学现状。其中，《视听说教程》是第三版中的主干教材，比前两版的《听说教程》更显优势，更具创新性和时代气息。本文将对此教材进行简评。
二、教材结构
该教材共4册32个单元，每个单元由Opening up、Listening to the world、Speaking for communication、Further practice in listening和Wrapping up等模块组成，从选材、编排到形式等方面都体现出与时俱进的特点。Opening up为导入部分，调动学生积极性。Listening to the world包括Sharing、Listening和Viewing三部分，选取BBC视音频材料，设有丰富的听说活动，含有听力技能讲解。Speaking for communication在丰富语言输入的基础上设有口语活动，配有口语技能知识，包括Imitation、Role-play、Group discussion和Public speaking等部分。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆Further practice in listening包括Short conversations、Long conversation和Passages三部分，实际上是根据大学英语四六级听力题型而设计的练习，在一定程度上满足了学生的过级需求。Wrapping up用于考查自学情况，让学生及时反思，培养自主性。各模块间联系紧密，围绕主题展开，让学生在提高听力和口语能力的同时，对单元话题有一个较为全面的思考和理解。
三、教材优点
1.富有现代气息。该教材色彩丰富，图文并茂，排版简洁明了，话题新颖且贴近学生生活，因而更能吸引学生注意力，继而激发学习兴趣。通过教材中的活动，学生能够涉猎各个领域的话题，增长见闻，提高思辨能力。教材还配有光盘、数字课程、移动应用和丰富的网络资源，赋予课堂教学更丰富有趣的内容和更生动的形式，同时给学生创造了课后自学的条件。通过外研随身学APP，学生能够随时随地进行视听练习，老师还能检查学生的自主学习完成情况，可以说是课堂学习的延伸。
2.满足文化和交际的需求。教材选材从实际出发，兼顾学生学习文化和语言交际的需求，体现出编书者的美好用意。选取材料多出自BBC，富有趣味性的同时，能让学生直观地学习和积累地道的英语习语和口语表达，领略世界各地的文化生活，更加近距离地体验和了解西方文化。这种选材方式不同于传统的应试听力练习，更针对实际口语交际，因为现实中的英语交流并不都是标准英语和慢速英语，往往涉及不同地域不同国家的英语口音，语速亦非一成不变，而该教材的视听材料则很好地融入了各种英语口音，让学生适应这些口音，无惧现实中的英语交际。
3.注重技能的培养。授之以鱼不如授之以渔。除了量的积累，本教材更注重技能即质的提升。每个单元都包含有listening skills、speaking skills和public speaking三个栏目，针对听力、口语及公共演说技能的传授，并配有相关练习。每个单元涉及技能的篇幅并不多，但由浅至深，由易至难，四册书的内容互相衔接，循序渐进，形成较为全面系统的技能训练。
四、教材的不足以及建议
1.增加语音知识。大学英语课程的教学对象是非英语专业学生，人数多且专业背景不同，英语水平参差不齐，加上英语教育资源不均衡，国内英语教学侧重读写，学生听说能力相对较薄弱。笔者在教学过程中发现仍有很多学生对音标拼读掌握不全面，连读、失去爆破等语音知识更是了解甚少。语音知识的缺乏在一定程度上影响着学生开口说英语的信心，影响着学生的听力理解。另一方面，以往英语听力多为标准发音，很多学生不适应口音，影响到听力理解。若该教材能适当引入对日常交际听说有用的语音知识，适当介绍不同口音的特点，对学生提高听说能力将有不少好处。
2.扩展APP的口语自主练习功能。外研随身学APP让学生能随时随地使用手机练听力，美中不足的是，该APP缺乏口语练习功能。口语的提高有赖于勤说多练，但课堂时间往往有限，如果APP上能够增加口语练习的功能，对学生口语水平的提高将大有裨益。
《新视野大学英语视听说教程》彰显时代特点，注重学生技能的培养，能够满足学生文化交际的需求，其优点显而易见。若能在此基础上增加适当的语音知识，增加APP的口语练习功能，该教材将更加完美。
参考文献
[1]郑树棠 新视野大学英语视听说教程（第三版）[M].北京，外语教学与研究出版社，2015。
[2]姚力之 《新视野大学英语视听说教程》的特色[J].怀化学院学报，2016，12，126-128。
[3]冷琳 《新视野大学英语听说教程》教学内容的评估[J].成都教育学报，2006，8，44-48。
论文作者:钟楚彬
论文发表刊物:《教育学文摘》2017年11月总第246期
论文发表时间:2017/11/13
标签：教材论文; 学生论文; 英语论文; 大学英语论文; 口语论文; 听力论文; 视听论文; 《教育学文摘》2017年11月总第246期论文;