黑龙江省农垦建三江管理局前哨农场小学教师 徐莹
担任班主任工作已经快满六年了。还记得2011年的9月，他们踏入了前哨学校，翻开了生命成长中不可或缺的一页——小学生活；同一个季节，我也踏入了前哨小学，翻开了生命成长中新的一页——班主任生涯；他们成为了小学生，我成为了一名班主任。未来，对于他们，充满了未知，充满了遐想；未来，对于我，充满了期待，充满了责任。
有人把班主任工作比作保姆、法官、警察、孩子王…….而我觉得班主任更像一位妈妈。需要你用心去对待每一个孩子。
在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。我把我的德育工作总结为两个字“勤”和“懒”。
先谈谈我的“勤”。
勤鼓励，我把鼓励的对象分为三类，重点鼓励学困生，让他们知道自己的价值，树立自尊心；其次鼓励乐于助人的孩子，让班级有和谐的学习、生活氛围；最后鼓励优等生，鼓励会让他们再接再厉，更进一步。
勤督促，都说老师是“碎嘴子”，尤其是一二年级的班主任更是好话得说无数遍。经常督促，让孩子知道什么该做什么不该做，现在的多说，是为以后的少说不说打基础。
勤沟通，这学期班主任工作最使自己满意的是与家长的联系沟通工作。这一学期，我主动与家长通过电话、家校互联网等的方式进行密切联系，了解学生在家的学习与生活情况，也向家长汇报其子女在校的情况，争取与家长的教育思想达成一致。
勤总结，利用班会、晨会将每天、每周的事情进行总结，表扬优秀的同学，再督促一些有缺点的同学，该正错误。让学生有明确的方向。
再说说我的“懒”。
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我懒得出板报，从一年级我就让学生自己出板报，一共四个成员分工明确。从策划到实施都由学生自己完成，大大提高了他们的积极性。也充分发挥了他们创造性思维。
我懒得检查，所以很大程度上我是放权的，让班级百分之九十五的学生都当班级干部，即使是最差的学生也可以管理自己。我们班有检查手指甲的组长，有检查书桌堂的组长，有检查校服、红领巾的组长等等。他们都在管理中，学会了管理自己，善待别人，充分发挥了他们的管理才能。班干部是老师的左右手，这些班干部能把班的学习和纪律管好，为我减轻负担。我会时常给班干定时开会，了解他们工作的情况，鼓励他们大胆开展工作。使班干能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。在他们的努力下，班务工作能正常开展。
我懒得讲学生会的知识，大多数同学会的知识，我就不会再在课堂上浪费时间，但是班级的学困生怎么办呢？于是，我采取优生带中等生，中等生带差等生，优等生带差等生以及差等生带差等生的良性循环方式，让他们互相帮助共同进步。而且，从他们碰撞的智慧火花中，我也学到了很多他们自己总结的学习小窍门、小方法。
班主任工作中，无论是勤亦或是懒，都是为了更好的让学生学习成长。我很爱这份光荣的职业，与孩子们在一起，我可以爽朗的大笑，可以没心没肺的玩耍。我希望能让每一个生命都拥有阳光，让每一个生命都能绽放光芒！
由于孩子的个性不同，每个孩子都有他的优缺点，有的孩子乖巧懂事，有的孩子思维灵敏，有的孩子活泼好动，有的孩子闷闷不语……我把不同的孩子，当作不同的书籍去阅读，找出他们的共性，再研究他们的不同，选择不同的方法去“阅读”他们，从而探索出因材施教的教育方式。
在细细地研读中，你会更多的发现他们的优点，发自内心的喜欢这群活泼可爱的小精灵。用欣赏的眼光去直视每一个孩子，而不是俯视他们。我们要走进他们的世界，去揣摩他们的心里，从他们的角度看问题，这样你就会理解他们，也能走进他们。
与学生们朝夕相处，我渐渐地发现，他们的身上会或多或少的有我自己的影子。他们会越来越像自己的老师，比如，他们的言谈举止，某方面的办事能力，对人生的态度……班主任真的是在潜移默化的影响着自己的学生，像母亲一样言传身教。
都说班主任是最小的主任，我觉得她也是最快乐的主任。用心教人，用爱育人。让我们做一个快乐的班主任吧！
论文作者:徐莹
论文发表刊物:《中国科技教育（理论版）》2017年7月
论文发表时间:2017/12/29
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