时代在发展，社会在进步，教师与学生的关系也在进化。新的师生观要求教师对学生要以诚相待，充满爱心、热心、关心，帮助学生，理解学生，信任学生，成为学生的知心朋友。和谐的师生关系是激发学生学习热情的原动力。课堂上是师生，课堂下是朋友。用真诚的爱去换取他们的依赖，洞悉学生的内心世界，才能成为学生的朋友和知己，也会赢得学生的信任、爱戴、尊敬甚至崇拜；让学生感受到老师就像自己的亲人一样，才能顺利地完成教育教学工作。本人仅根据自己多年的教学工作谈谈这方面的感触：
一、 转变观念，亲近学生
古人云：“师者，所以传道、授业、解惑也。”传统教育中，教师是领导者，学生是被领导者，教师始终是居高临下，学生只是装知识的容器，因此师生之间始终存在着一种“师尊生卑”的不平等关系。教学方式是教师讲、学生听，教师喊累，学生叫苦，按部就班，事倍功半。新的教法要求教师寻求新的师生关系，要达到学生自主学习的最佳效果，就必须转变教师为课堂教学的主角，让学生积极参与课堂教学。教师要吃透教材，精心设计问题。问题设计恰当能调动学生的积极性，激发自主学习意识，促进创新思维的发展，使学生既能运用旧知识又能激活新思维。教师要适时地放手让学生动手、动脑、动口，真正扮演主角，从中体会成功的快乐。
教师要亲近学生，就要了解学生。只有充分了解每一个学生，才能做到“一把钥匙开一把锁”，把思想工作做到学生的心坎上。因此，教师要和学生交朋友，通过谈心、家访、游戏，和学生打成一片。
如一起跳绳、踢毽子，一起交心，一起唱歌，一起研究问题，确实成为学生的知心朋友。这样，学生就觉得老师态度自然、和蔼、真诚，和老师在一起就不觉得拘束、紧张，也就消除了学生对老师的畏惧心理，让学生体会到和老师在一起的轻松、愉快、无拘无束。于是，学生就会把老师当作自己的知心朋友，有什么心里话都会和老师吐露。老师自然也就能够及时发现学生内心的波动变化。
二、 一视同仁，信任学生
在教育教学实际工作中，老师对待学生能否一视同仁，是师生关系是否融洽的一个显著标志。我们应该清醒地认识到，学生首先是人，然后才是学生。是人，就有其人格。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆无论优秀生还是学困生，无论考试成绩理想或不理想，无论有过失的学生还是无过失的学生，每一位学生都有自己的人格，都有一定的尊严，都有自己的追求，必须一律予以理解、爱护和尊重。老师应平等对待每一位学生，让所有的学生都能感受到老师真切的体贴和关怀，体验到自身的价值，增强其前进的信心和力量。
我曾教过的学生当中有两个男孩，不爱学习，非常淘气，但组织能力强，我就安排这两名男孩主管班级纪律，每天早上负责把昨天的作业收上来。
一周后，这两名男孩不但不淘气了，而且开始学习了。在这两名男孩的带领下，我班的学习气氛浓了，纪律也好了，我陶醉在融洽的氛围中。
三、为人师表，感染学生
对学生而言，教师的一言一行、一举一动都会对学生产生潜移默化的影响。教师在学生面前是一面镜子、一本书。自古以来，就存在着“身教重于言传”这一法则。在工作中，要求学生做到的，自己首先做到。记得有一年春季开学下了一场不该下的大雪，操场积雪很厚，需要组织学生清雪，任务量大，时间紧。我一边组织同学们清雪，一边与学生一道干起来。干着干着，我发现有两名男同学在劳动中拿轻躲重、指手划脚，我把手中的扫帚放下，走到一名男孩面前，把他手中的铁锹接过来与同学们一起干了起来，另一名男孩看见了二话没说也和同学们干了起来。大约过了十分钟左右，第一名男孩走到我面前说：“老师把铁锹给我吧。”我面带笑容地说：“老师不累，劳动可以锻炼人的意志，劳动是最光荣的事。”他很难为情地低下头把铁锹抢过去，跑到同学当中卖力地干了起来。这次清雪任务我班完成得最好。回到教室，我表扬了这两名男孩，其中一个男孩红着脸说：“老师是您的言行感动了我俩，你都干，我们怎么好意思不干呢？”这使我真正体会到表率的力量是无穷的、身教胜于言教的道理。
四、俯下身子，关爱学生
“教育不能没有爱，没有爱就没有教育，爱是教育的灵魂。”只有热爱学生，才能宽容对待孩子们的过失和不足，让孩子们在老师身上真正体会到父母的关爱和家庭的温暖。同时在生活上要给予悉心照顾，帮助引导孩子们珍惜自己，爱惜生活，学会生活，做一个生活的强者。教师要深入孩子们的生活之中，学习活动玩在一起，亲密无间，零距离接触。教师要放下架子，俯下身子，平视孩子们，以朋友的身份和孩子们平等相处，促膝交往，无话不说，无事不谈，以教师的真诚态度和实际行动赢得孩子们的尊重和信赖，做聆听孩子们说话、解决孩子们实际困难的知心朋友。学生素质的提高，人格的不断健全和完善，有赖于教师对学生无微不至的爱和时时刻刻的尊重。
总之，建立良好的师生关系更多的有赖于教师自身观念的更新和素质的提高、人格的不断健全和完善，有赖于教师对学生无微不至的爱和时时刻刻的尊重。相信和谐的师生关系的构建将会迸发强劲的教育能量，促进教育效果的不断提高。
论文作者:牛玉玲
论文发表刊物:《素质教育》2019年2月总第298期
论文发表时间:2019/1/7
标签：学生论文; 教师论文; 老师论文; 孩子们论文; 自己的论文; 男孩论文; 朋友论文; 《素质教育》2019年2月总第298期论文;