摘 要：随着我国教育的不断改革，将信息技术与课堂教学相整合已成为一项最基本的要求，同时更是教育发展的必然趋势。信息技术以其自身图文并茂的优势，获得了广大师生的接受与认可。将信息技术与小学语文教学相结合的理论基础作为着手点，切实分析两者结合过程中存在的困境，并从语文教学内容、教学方法等多方面提出一定的完善策略，希望能够在实现小学语文高效课堂的基础上，积极推动信息技术和课堂教学更好地融合与发展。
关键词：小学语文 信息技术 深度融合 高效课堂
随着我国逐渐步入信息化时代，现代化信息技术在人们的生活、工作以及学习等各个领域都得到了普遍的应用。在教育领域中，信息技术与课堂教学结合也得到了人们越来越多的重视。在小学语文课堂教学中，教师应该以此作为教学指导思想，积极带动学生的学习热情，同时充分发挥出信息技术对小学语文课堂教学的辅助作用，实现两者的深度融合，并以此促进小学语文课堂教学质量与教学效率的有效提升。
一、将信息技术应用在小学语文课堂教学中存在的困境
一方面，教师缺乏良好的信息技术操作能力。纵观当下小学语文教学现状，大部分教师都能够熟练地运用教学所需的演示文稿和表格，也具备基本网络操作以及借助网络增添教学素材等相关能力。然而，对于信息检索、网络交流以及多媒体信息技术等操作的熟练程度较低。小学生正处在接受基础教育的关键时期，其学习效率直接影响着学习质量，所以，提升教师的信息技术操作能力，对于高效课堂的构建具有十分重要的意义。
另一方面，学校缺乏对信息技术的推广力度。受物力、人力等限制以及升学压力的影响，一些学校对教师信息技术的培养没有得到良好的落实，一些制度也如同虚设。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆尽管许多学校在设备和场地等方面投资比较大，但是在维护方面却比较松懈，从而制约了教学活动的顺利开展；而在教育资源的更新方面，由于一些学校更新不及时，致使教学资源与教学内容无法相适应，这些都是导致信息技术在小学语文课堂教学中无法得到充分应用的因素。
二、将信息技术与小学语文课堂教学相融入的有效策略
1.不断优化信息技术的使用环境
首先，加强教育部门对信息技术教学的重视和领导。有关教育部门应该建立管理中心，对管辖区域内的教育信息设备以及网络实施统筹协调，以宏观的视角规划管辖区域内的信息教育系统，检查并验收小学的校校通工程。同时，确立专门人员开展协调与管理，以此为信息技术在校园内的更好地推广创造良好的条件。
其次，注重教师的培训学习以及资源库在建设。学校应该加强对教职人员开展培训活动，并以此促进教师信息技术能力的提升。培训可由相关机关统一进行，同时设定等级考核，从而实现培训的实效性。学校在建设校内资源库的基础上，还应该不断开发相关的资源软件，从而为信息技术教学的发展创造良好的条件。
2.强化教师对信息技术的操作能力
第一，课前准备。这一环节主要是教师借助备课的方式充分地准备课堂教学内容。教师备课的途径通常分为以下三种：首先，应用先进教学软件开展编辑与制作，这种方式能够使教师极大地发挥自身的创造力，确保教学形式与教学内容的独特性；其次，应用专门工具加工教学内容，这种方法虽然能够确保备课的效率，但是会导致教学的灵活性和独特性受到影响；最后，更具教学的具体内容，结合以上两种方法，为了降低教师的备课压力，应该不断完善备课系统，强化教师应用信息技术的热情，进而提升其应用能力。
第二，课堂教学。作为教学的中心环节，教师更应该加强课堂教学与信息技术的相融合。不仅可以将信息技术作为教学演示工具，多样化将教学内容呈现给学生，与此同时，还能够利用现代信息技术有效地激发学生的学习兴趣。
第三，教学评价。在完成一堂课的教学后，教师应该对自己的教学过程和学生的学习过程进行总结和评价。教师不仅应该提升运用信息技术评价学生的能力，尤其要关注学生信息素养；同时也应该进行教学过程的总结和分析，并借助信息技术检测学生的学习过程，为课后反思创造良好的条件。
3.加强信息技术与小学语文教学的融合与交流
首先，强化信息技术和小学语文阅读教学的融合与交流。信息技术的应用能够为学生创建良好的教学情景，有助于学生体会作者抒发的情感。通过图像、音乐以及视频等因素的相结合，使学生能够进一步体会文章的中的人物和事物，进而感受到学习语文知识的乐趣。
其次，强化信息技术和小学语文写作教学的融合与交流。写作作为小学语文教学中十分重要的内容，一直以来都是教师教学的难点。在低年级看图写作中结合信息技术，能够通过各种图片的展示，带动小学生的写作兴趣；在中高年级的写作教学中结合信息技术，能够帮助学生搜集更多的写作素材和信息，对学生的写作提供良好的指导和帮助。
综上所述，作为一名小学语文教师，应该充分认识到当下小学语文课堂教学与信息技术相结合存在的困境，不断优化信息技术的使用环境；强化教师对信息技术的操作能力；加强信息技术与小学语文教学的融合与交流。只有充分发挥出信息技术在小学语文课堂教学中的作用，才能够带动学生的学习热情，进而为构建小学语文高效课堂提供良好的条件。
参考文献
周海峰 简析计算机信息技术与小学语文教学整合的优势[J].散文百家，2018，（11），92。
论文作者:程芳芳
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年1月总第289期
论文发表时间:2019/1/9
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