关键词：农村小学；留守儿童；现实困境；引导
一、农村小学留守儿童教育面临的困境
基于对目前留守儿童的认识，农村小学生无论是在成绩方面还是个人的生活表现得都不是特别好，这大大得制约了学生个人的发展，这种留守儿童的教育就成为了现代人们需要关注的重点内容，需要对其进行改革和完善，实现学生整体水平的提高，以下将对农村小学留守儿童教育面临的困境进行总结和分析。
1.1家庭教育缺失
其中留守儿童最主要的方面表现在家庭教育的缺失，从小父母不再身边，跟着爷爷奶奶一起生活，而爷爷奶奶和自己之间年纪差距比较大，会有一定的代沟，在一件事物的认识上，会有着很大的差别，这会使得留守儿童自身产生一定的心理疾病，当遇到挫折和困难时，他们无人倾诉，找不到合适的倾诉对象，导致他们会出现孤僻，不善于人交谈等等心理问题，同时，在其中也很容易滋生自卑，叛逆的心理，父母是孩子最好的老师，如果父母对其不重视的话，会使得学生内心出现心理疾病，导致学生无法得到正常的家庭教育，丧失父母对孩子的呵护和关爱。
1.2教育经费不足
基于对目前的教育现状的认识，在农村的小学留守儿童的教育中，缺乏了资金的支持，对比在城市接受教育的学生来说，一方面教育资源分布是不合理的，另一方面从硬件设备上看，现代的城镇化的小学教学基本可以实现数字化教育，老师利用多媒体设备就可以进行相应的教学，这大大提高上课的效率，而在农村的小学教育中，硬件设备比较落后，有些教学都没有多媒体，老师还是采用传统等等教学模式，这大大阻碍了学生的发展，小学阶段是一个人的基础阶段，更何况是农村小学，更需要国家对此加强重视，多进行资金的投入，防止出现不合理，不科学的现象，阻碍学生的个人发展。
1.3政策支持力度不够
除了上述所说的家庭教育缺失和资金教育经费不足的问题之外，还存在着政策支持力度不够，农村地区是教育以及各种社会资源比较薄弱的地区，基于我国现在人口分布的认识，农村人口还是占了很大一部分的比例，其中农村教学中，对于留守儿童的小学教育是值得引起重视的，政府在很大方面都颁布了相应得政策，从而保障有关人员的权益，但是政策忽视了农村小学的留守儿童的教育，留守儿童在弱势群体，是值得政府来保障和支持的，目前的现状告诉我们，政府的政策支持还不到位，农村小学的留守儿童教学还没有达到一定的水平，社会和政府都需要加强重视，颁布相应的政策，保障学生的权益。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
二、农村小学留守儿童教育引导有效措施
基于对农村小学留守儿童教育面临的困境的认识，他主要表现在三方面，家庭教育的缺失使得留守儿童的内心受到一定的打击，此外，外部环境的支持不够到位，不能够满足学生教育的要求，这就需要对留守儿童的教育进行引导工作，帮助教育可以更好得让留守儿童得到成长和进步，以下将对其有关措施进行分析。
2.1设立专项教育资金
针对出现的农村小学留守儿童的教育问题，对其进行引导最直接和有效的办法就是要设立专项的资金支持，农村留守儿童小学教育无法开展，最直接的原因就是相应的资金不够到位，资金不到位，学校就无法购置硬件设备，无法提供相应的师资力量，使得农村小学留守儿童的教育工作无法开展，所以基于此现状的认识，学校或者是政府可以设立专项的教育资金，用这笔资金专门来应用于农村小学留守儿童的教育，农村小学留守儿童的教育是目前农村教育需要关注的重点，自身留守儿童，他们缺乏了父母的呵护和关爱，那么需要从社会上汲取更多的关心和关注，教育是我国国之根本，不能忽视对农村留守儿童的教育，帮助留守儿童建立正确的人生观和价值观，让他们可以更加勇敢的面对自己的人生，以一种积极向上的态度来迎接人生中的挑战。
政府要设立专项的资金支持，呼吁和号召社会上比较有名气的人或者是慈善机构来进行投资，让农村留守儿童的小学教育募集到更多的资金，将这笔资金投入到农村留守儿童教育的硬件购置，师资力量以及相应的对学生的补助等等，让学生可以在学校中体会家的温暖和呵护，助力农村留守儿童的成长，这是农村留守学校需要关注的重点。
2.2坚持以人为本的教育原则
以人为本的教育原则是新课改下教育的具体要求，以人为本的教育原则要求老师在教学中要密切的关注以学生为主体，不要忽视学生是个体的存在，重视学生的发展，帮助并实现学生的全面进步。在老师方面上，老师在对农村小学留守儿童的教育中，要密切的关注学生的变化，在课堂教学中要坚持以学生为主体，鼓励学生积极发言，也可以开展小老师的课堂，让学生充当老师的角色，这样可以加深学生对于知识学习的印象，从而更好的实现学生自身的进步。在学校方面，学校的教育更要秉持以人为本的原则，呵护和关爱每一位学生的成长，由于留守儿童家庭的原因，所以学校更充当了学生的避风港的角色，当学生存在生活或者是学习上的困难时，学校要积极地给予援手，给学生相应的补助，帮助学生渡过难关，也助力学生的成长。在社会方面，社会要密切的关注农村小学留守儿童的教育，有关的期刊要实时的报道他们的情况，让社会更多的人明白他们的现状，这样才能呼吁更多的人参与到农村小学留守儿童的教育中，为其募捐或者是提供相应的物资，从而保障教育资源的公平性。
三、结束语
农村留守儿童的小学教育是现代教育比较容易忽视的一方面，农村小学留守儿童的教育目前的发展现状不容乐观，需要政府加大资金的支持，要注重以人为本的教育原则，促进留守儿童的发展。
参考文献
[1]郭忠玲.对农村留守儿童学校教育问题的思考[J].河南社会科学,2013,(3).
[2]李雄关.农村小学留守儿童教育的现实困境与引导[J].教师,2017(27).
论文作者:胡亮武
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年7月14期
论文发表时间:2020/1/16
标签：儿童论文; 农村论文; 学生论文; 小学论文; 儿童教育论文; 资金论文; 困境论文; 《教育学文摘》2019年7月14期论文;