摘 要：政治是初中阶段的一门基础课程，也是对初中生的发展有着重要影响的课程。教师要在教学中采取恰当的教学策略，激发学生政治学习的兴趣，让政治教学在学生的成长过程中发挥出其应有的作用。
关键词：新课改 思想政治 创新策略 教学探究
在新课改施行后，对初中政治教学又提出了新的要求。本文主要针对于此，对在新课改下如何提升初中政治的教学水平，进行探究，以此促进学生政治学习能力的发展。
一、思想政治对于中学生确立正确的人生观和价值观有主导作用
培养学生坚定不移的政治方向是中学思想政治工作的最重要的任务，学校的全体教师、思想工作者特别是政治课教师，一定要通过强有力的思想政治工作，帮助学生确立符合时代要求和社会发展进步的政治态度，树立正确的世界观和人生观，能够运用正确的立场、观点、方法去认识和对待国家、社会生活中的重大问题。在现阶段培养学生坚定正确的政治方向，就是要坚持社会主义道路，坚持人民民主专政，坚持中国共产党的领导，坚持马列主义、毛泽东思想及邓小平建设有中国特色的社会主义理论、习近平新时代中国特色社会主义思想，这是我国的立国之本，是全国各族人民团结的基础，是一个合格的社会主义接班人最起码的政治标准。我们培养出来的学生，必须是四项基本原则的坚持者和捍卫者，如果没有思想政治工作的有力保障作用，学校培养人才的工作就会偏离方向。
二、构建全方位的思想政治工作体系
学生，作为社会人，与外界的接触是多元化的，而我们的思想政治工作也应该是全方位的。学校应该和社会各界广泛联系，共同对学生进行思想政治教育，要建立重点对象假期跟踪制度，多与家长联系。对学校周围的网吧，组织专人，进行经常性的监督，发现问题，要及时和相关部门取得联系，纠正问题。要利用现有的网络资源，建立相关的思想政治教育网页，以生动活泼的形式积极主动地开展网上思想政治教育。学校内部应该建立教师自觉承担思想政治教育责任的机制，培训教师依据学科特点，紧密结合课程内容，潜移默化地在学科教学中渗透思想教育，把学科教学与思想政治教育相结合，积极引导青少年学生形成正确的人生态度和科学价值观、世界观。
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三、形成多元化的思想政治教育工作方法
平时的教育工作中，应该多以活泼有趣的活动为载体，寓教于乐，变灌输式为渗透式，在润物细无声中进行对学生的思想政治教育。如开展纪念活动、征文比赛、演讲比赛、社会调查、参观活动、讲座等活动对学生进行爱国主义教育、优良传统教育、文化传承教育等，让学生了解祖国五千年的辉煌历史和曾经遭受过的苦难，了解祖国改革开放的成就和当今中国所面对的国际国外形式等，树立起民族自信心和自豪感，树立为了祖国更美好而奋斗的理想和信念等；在政治课、历史课上使学生了解当前国家的方针、政策，通过辩论、谈看法等方法，提高学生的思想政治觉悟；对学生潜意识中渴望认可的要求进行正确的引导，给他们创造展示自我的机会，积极为班级做贡献，培养他们的集体荣誉感。
四、合理利用多媒体，丰富思想政治的内容
在初中思想政治教学中，恰当利用多媒体，教师还应重视多媒体的呈现形式。一般来说，多媒体技术在教学中的应用表现以文字、声音、图片以及视频等为主，如何搭配各种形式，使其呈现方式最能真切、全面地表达思想政治的教学核心，这是教师在进行多媒体教学改革中的关键任务。从思想政治的教学内容看，多媒体技术的应用形式应具有针对性。视频作为表现力最为丰富的形式，不仅可以起到高度集中学生注意力的作用，同时还能最大限度地引起学生的情感体谅与自省，对教学本质目标的实现具有积极作用。
五、激发学生学习兴趣，发挥学生主体作用
兴趣是最好的老师，要实现思想政治课教学目标，教师就应当充分发挥自己在课堂中的主导作用，采取各种教法激发学生的兴趣，充分发挥学生的主体作用，逐步提高他们分析问题、解决问题的能力。所以，形象的语言、有趣的事例、多样的教学方法和手段对于政治教学课堂来说是非常重要的。比如：教师可以采用典型生动的事例、寓言、成语、游戏等进行提示，创设问题情境，使深奥原理通俗化、抽象概念形象化，这样既利于对抽象概念的理解，又有利于激发学生的学习兴趣，使看似枯燥的政治课变得丰富多彩。这样的课堂能让学生的学习兴趣得到很好的激发，能让学生的学习能力得到有效提高。
六、深入挖掘教材，培养学生的爱国主义情操
初中思想政治课程中很多的教材内容本身就注重了爱国主义教育功能的发挥。在课堂教学中教师应当以教材内容为依据，并对其中所隐含的爱国主义教育内容进行深入的挖掘，注重结合初中学生的思想价值和情感态度等，推动学生思想道德和爱国情操整体水平素养的持续性提升。教师应当强化思想政治教育德育“第二课堂”的开设，组织和带领学生们积极走出课堂，在以爱国主义为主题的实践活动中深化对各种知识内容认知和对各种道理的感悟。
总之，政治是初中阶段一门重要的课程，在学生成长的过程中有着其它学科不可替代的作用。每一位政治教师都要正确看待政治教学，让学生认识到政治学习的重要性，把政治课堂教学放在其应有的位置之上。在进行课堂教学时，教师要转变传统的教学模式，创新教学策略，提高政治课堂的教学效果，让政治学科在学生的成长中发挥出其作用。
论文作者:铁琪
论文发表刊物:《教育学文摘》2020年3月总第329期
论文发表时间:2020/1/8
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