韩小丽 四川省阆中市护山中心学校 637400
雨过天晴，怀着喜悦的心情，轻轻地走秋日的光辉里，回头望，学校在这光辉里一片欣欣向荣，充满生机的感觉让人感觉很美很美。我觉得教学也是如此，怀着喜悦的心情，充满希望的科学地付出，也一定会有想要的收获。我不是专家，也不是学者，我接受的理论知识有限。但我在教学一线奋斗了将近6年，我有实际教学实践，我有点滴体会。我愿与你共分享，我愿与你共成长。
农村孩子没有市区孩子的运气，他们的父母大多没有雄厚的经济实力，他们没有能力给他们的孩子创造好的早期的学习英语的机会，大多数人也没有这个意识。农村孩子也没有学习英语的环境，他们即便想学也没有地方可学。农村小学，对英语教学本身也不重视。农村孩子，真正学习英语是从初中开始。他们的起点很低，他们的基础很差。我个人认为，农村孩子要学好英语，应该有几下几点：
第一，学校的重视和投入。
学校领导的重视很关键，领导不重视，就如同奔驰的火车没有火车头，老师们就如同没有带头人一样，他们就不会有前进的方向。领导的高度关注，才会有老师们的真正重视。领导走进课堂，领导与老师一起备课，领导与老师一起教研，领导与老师一起学习，如同一个战壕里的战友，我们一起打仗，我们也一定会有胜利的果实要分享。领导帮老师们出谋划策，领导给老师们配备先进的教学武器，一流装备的老师们定会有一流的战斗力。
第二，真诚的团队合作。
一首歌曲曾有这样的歌词： 一根筷子轻轻被折断， 十根筷子牢牢抱成团，折也折不断。一个集体也是如此。我认为这个集体往大说是全校师生。种种关系和谐，如同机器的各个零件，紧密配合，才会高速运转。一流的团队会有一流的战斗力。一列精装的动车组，奔驰在轨道上，一路奔驰，一路收获。
第三，教师个人的才能和付出。
教师要不断地学习，充实自己，使自己成为一名真正称职合格的老师。站在讲堂上，要不愧教师这一美好而崇高的称谓。自己瞧得起自己，自己装扮自己的讲台。我永远相信：天道酬勤。我的地盘我作主，我的讲台我当家，我的世界我精彩。渺小的我即便要面对无人喝彩，但回头看走过的路，我依然陶醉，依然幸福。
第四，提高学生成绩的实际操作。
1.科学合理的精心备课。要想到教学中的点点滴滴，要写出一份并且有实际操作意义的教学设计。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆这是工程的图纸，这是演习的沙盘，这是成功的第一步。这是信心的源头。在幕后做好一切准备，才会闪亮登场，才会在台上风光无限。相信:人前显贵，人后受罪。相信:台上十分钟，台下十年功。
2.词汇教学。我们知道，盖楼房要先有图纸，然后要有工地。工地上要准备原材料。我认为，英语词汇就如同工地上的沙子水泥，他们是必备的，必须学好。我在词汇教学中付出了很大的精力，花费了很长的时间。我教给学生音标，要求学生会拼读。一遍又一遍大声的读，疯狂的读。在会读的前提下，我要求学生在我的帮助下造句子，学会词汇的基本使用，然后还是大声地读，一遍又一遍的读。读懂读顺。在以后的教学中我会经常的让学生做练习题，力争全部批改。我也会使用最原始的手段，一遍又一遍地考，发现问题，解决问题。
3.课文教学。词汇教学会帮助学生扫清阅读的障碍。首先，我会把课文当成听力材料。按照考试的形式，设计习题。一篇课文有一篇课文的练习，学生的听力水平一定会明显提高。其次，我会把课文当成阅读习题，让学生们回答我准备好的习题，学生的阅读能力也会逐渐增长。其次，我会精讲课文，让学生彻底理解课文。我会挑出重要知识点，精简多练。最后，我会要求学生反复听录音，我会要求学生大声朗读课文，我会要求学生背诵课文。听学生读书，那声音美如天籁。听学生背书，像导演在欣赏自己的作品。
4.习题练习。学校共给学生准备了两本英语练习册，我认为足矣。我会精挑里面的练习题让学生在课上和课下做。我和同组的同事也会精心准备适合学生使用的习题。老师重视，学生则不会懈怠。
5.作文辅导。写作是学生最头疼的事情，很多老师也无计可施。我相信学生记住了词汇，学生能熟读课文，就有了写作的基础。我要求学生记日记，一周一篇。学生要精心准备，我会尽力面批面改。多给学生鼓励，多给学生展示的机会，有了兴趣就有了写作的动力。我会根据每个单元的内容，每单元命题一个作文，给学生一些材料， 辅导学生写作。我也会精心准备出范文，让学生欣赏和背诵。教学生写作如同吃中药，疗效很慢， 但一定有效果。
第五，集体的力量。
我校英语教研组是一个非常团结的教研组。我们时常聚在一起讨论教育教学方法和在教学过程中都遇到了什么样的问题，校领导及更高一级领导有时也会莅临参加。我们说实话，我们干实事，我们求实效。我们每一位教师都会从中受益。我们每一位英语教师也精诚合作，亲密无间。领导和我们想办法，我们自己也想办法，竭尽全力提高我校的英语成绩。
学校无论多么大，参与管理一个班集体的老师一共才几位。老师之间的精诚合作和相互帮助也对英语教学有很大的帮助。我们一起想办法解决学生中出现的各种问题，我们一起想办法提高学生的成绩。身处一个团结互助的团队，我很幸福。我永远相信：团结就是力量。
对教学的探讨，永无止境，我会一往无前。
论文作者:韩小丽
论文发表刊物:《中小学教育》2015年7月总第211期
论文发表时间:2015/7/15
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