关键词：幻灯片；动画效果设置；信息技术教学
引言：幻灯片和其他的文字处理还有电子表格不同，它能够将文字、图片还有表格、视频、音乐等多种形式汇聚到一起，通过一些动画效果的设置，达到非常好的显示效果。另外，进行幻灯片的动画效果处理是幻灯片制作中比较常用的操作环节，也是一个重要的教学环节。所以也应该让学生多加练习。
一、图片处理是幻灯片动画设置中常用处理方式
我们在平时的教学过程中会给学生讲解幻灯片的制作，学生们在学习的过程中也是利用一些简单的方法完成制作任务，来学习图片的处理，为图片设置动画效果。在同学们的学习之前，教师会交给同学们一些基础的知识。首先要对我们的操作软件PowerPoint有一个大致的了解，我们是运用该软件进行幻灯片制作的，然后学习一些基础的知识，像新建幻灯片、复制幻灯片、删除幻灯片、移动和保存等等。在学习完这些基础的知识之后，我们再进行幻灯片效果的添加。我们进行图片的处理，首先要熟悉自定义动画的作用和目的，理解幻灯片切换的含义，能够运用恰当的自定义动画，熟练的设置幻灯片的切换效果以及排练时间，在打好一定的学习基础之后，我们再来进行幻灯片的设计，进行图片的处理。
教师在教学的过程中，可以在讲解理论的基础上，然后进行示范教学，这样同学们也就能够更好的理解这些知识，掌握更多的技能。然后教师就可以为他们创设一个教学情境，请他们自己来练习。
例如，教师可以为同学们创设一个天气的情境，请同学们先来观察今天的天气怎么样，是阴天还是晴天，天上有没有云彩，然后运用幻灯片图片设置一个天气的图片，加入一些动画效果。比如，蓝蓝的天空上飘着几朵白云。这时候同学们就可以准备一张蓝天的背景图，几张有小的白云的图片，先将小的白云朵的图片移动到场外，然后选中白云的图片，在“自定义动画”中的路径中选择“缓慢进入”或是加大难度，选择“绘制自定义路径”，将其设置成“从左到右做曲线缓慢移动”，这样白云就能够缓慢的沿曲线从天空中缓慢飘过。然后请同学们自行进行操作，我们发现同学们能够很快的掌握该知识点，很快的完成操作。这样同学们的技能目标也就能够达成了。然后教师也可以启发同学们自行进行创新，可以选择其他图片，设置成其他的进入路径，去丰富我们的这张幻灯片，或是重新做新的幻灯片。这时候，我们就会发现，同学们的想象力得到了一定的发挥，不一会的时间，五花八门的幻灯片就出现在我们的眼前。
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二、文字处理
进行幻灯片动画效果设置的过程中，文字的处理也非常重要。在幻灯片的制作过程中，其中也蕴含着很多的文字处理，这些文字有标题、有正文。在幻灯片制作过程中，一般文字是不会太多的，大多都是简明扼要，文字也比较大，字体设置也比较粗。所以，在学习的过程中，首先要带领学生会使用文本框，灵活的添加和设置，之后学会加大或是缩小字号，会加粗、加边框，或是直接插入艺术字，其中一些艺术造型丰富的艺术字也就能够更好的吸引观看者的目光，也能够将标题的内容更好的凸显出来，带给幻灯片更强的艺术性效果。除此之外，还可以在幻灯片的切换上注意，适当的添加切换效果，也能够使得幻灯片变得更加生动，在掌握这些知识之后，我们若是想要让我们的幻灯片变得更加完整，还可以在一些基础知识点上下功夫。我们还可以将幻灯片分成比较完整的几个部分，设置开头、目录、子页、尾页等几个部分，这样也能够使得我们幻灯片脉络更加清晰，使得同学们从小就养成一定的条理性，做事情有始有终。
三、注意事项
最后，我们在进行幻灯片制作还有幻灯片动画效果设置的过程中，要注意突出主题，在进行一些文字、图片的选择过程中，要适当，能够更好的突出主题，为主体服务，并且要重视色彩的搭配，给观看者更加舒适的感觉。降低饱和度或是透明度，避免由于背景喧宾夺主，使得人们忽视主题。
幻灯片的标题设置还有文本设置都应该设置的醒目一点，适当的添加动画效果，进一步的突出主题。其余文本的设置和主题之间要有主有次，行距不能过小，颜色也应该和背景形成对比。另外，虽然我们在幻灯片制作的过程中，幻灯片动画效果的设置和添加是必不可少的，但是也应该注意不要添加太多的动画效果，过多的动画效果会使人眼花缭乱，只要能够提高幻灯片的整体效果并为主体效果还有内容服务就可以了。
最后，在完成的制作之后，若是时间还有条件允许的话，我们也可以请同学们一起进行幻灯片动画效果设置的比赛，或是一起欣赏他们的作品，找出作品中的优点和缺点，进行查漏补缺，使得他们在下次进行幻灯片制作或是幻灯片动画效果设置的过程中，能够做的更好，让幻灯片的整体性、有效性和艺术性能够更强，给人们更好的观看感受。
四、结语
综上所述，幻灯片动画效果设置能够更好的丰富幻灯片的制作，同学们也能够在掌握一定的技能之外，进一步的激发学生的想象力和思维能力。所以，教师也应该善于运用多种教学方式，帮助学生打好幻灯片制作的基础，在打好基础的前提下，提高学生的动手能力以及思维能力，激发他们幻灯片制作的积极主动性，获得更多的收获。
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论文作者:雍爱军
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年第16期
论文发表时间:2020/2/27
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