——论感恩对初中班主任德育教学的意义
◆ 陈永红 广州市知用中学 广东 广州 510180
摘 要：“生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。”初中是学生们人格形成的重要阶段，更是个人“三观”的重要成长期。感谢是一种态度，无论是与父母亲人还是老师同学，感谢总会是融入其中最真挚的态度。一声“谢谢”，一句“感恩”，让生活因为感谢而美丽，让繁重的课业因感恩而轻淡。本文从加强初中学生德育工作入手，以心理疏导、加强学校与家长之间的联系等等方式，通过具体事例阐述了强化学生养成懂感恩、会感恩、要感恩的行为习惯对于加强学生学业、提升学生德育意识、培育学生人生态度的重要性，让学生之间相互感恩、对父母家长感恩、对师长感恩成为引领德育的主线。
关键词：初中学生 感恩 德育
卢梭曾说：“没有感恩就没有真正的美德。”洛克也说：“感恩是精神上的一种宝藏。”莎士比亚更说过：“别人为你做了一件哪怕是最微不足道的事，也得谢谢人家。”感恩，是一种美德，是引导学生们养成正确的世界观、人生观、价值观的重要环节。将感恩融入到德育，将德育引入到日常教学中，是对现代化教学工作一种全新的阐述。
一、感恩，源自于身正为师的内涵指引
身正而为师。积极推进感恩的教育思想教育，需要教师的积极引导和以身作则。拒绝“说教”式教育，拒绝“填鸭式”教法，当好表率，作好榜样，学生才会在潜移默化中接近教师、贴近教师，才会聆听教师的教导。这是我作为一名初中教师长期以来开展德育的重要体会。
身为一名初二班主任兼数学任课教师，两重身份让我面临着更繁多的工作，无论是学生的学业成绩、行为表现还是德育的深入开展都是工作的重中之重。因此，本人在校期间一直坚持勤勉教学，除了履行正常的教学任务，经常利用课间放学后辅导两个班的学生学业成绩，同时还针对学生心理成长进行专题辅导，为得就是端正自己为人师长的工作态度和职业行为，教会学生上进、感恩、担当责任的思想意识，让每一位所教学生能够在积极向上的环境中成长。也正因为如此，初三期间，我几乎每天晚上近7点才离开学校。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
教会学生感恩，身体力行是关键。在初二所教班级中，曾经有两位学生，互相同桌，却因一句玩笑而相互吵闹，最后闹得不可开交，甚至双方家长出面找到我，强烈要求换座位。学生之间打打闹闹是常事，正值青春期的他们，好胜心、自强心、自尊心等等多种心理因素作祟，小摩擦、小情绪无不充斥着整个初中生涯。有矛盾不要紧，关键在于如何有效引导。
二、感恩，源自于点滴小事的积累
一件小事，做好了，能成为榜样，也能成为引导学生们成长的一段美好回忆。感恩也源自于这样的点滴小事的积累。
15年12月，正值冬天，辅导完学生下班时，却意外摔倒，脚趾折断。为了不影响学生的中考，在医院包扎后，撑着拐杖，我又再次回到了课堂上。两个月天天打车上下班，天天撑着拐杖在课堂上讲课，虽然辛苦，虽然劳累，却始终坚持着，为得就是不影响学生的学业，为得就是希望所带班级的每一位学生能在中考中取得好成绩。也许是因为自己的坚持打动了学生和家长，无论是学习还是生活，两个班级的学生在那段时间几乎不用我过多操心。正是因为这种心怀感恩的心，才让这群孩子们能够更加自觉地投入到学业之中；也正是因为这种心怀感恩的心，才让这群孩子们能够更加懂事、自律。而在初三的下学期，当我离校下班时，四班还有十几个学生在教室里认真学习的场景，我仍然记忆犹新。
学会感恩，并不是因为苛求感恩能带给学生什么，而是这种态度能够让学生更加轻快地走在人生的道路中。对生活，我们要心怀感恩，对亲朋，更要心怀感恩。不仅仅是因为他们的给予、教导，更是因为他们在给予、教导之中无私的付出。这种付出，看得见、摸得着，而背后的感恩却升华于这些付出之上。
三、感恩，源自于对传统教育的突破
在当前越来越快的社会生活节奏之中，停下脚步想一想，慢下脚步忆一忆，都是对生活、对人生的另一番感悟。其中最多的就是“别人帮了我什么”，因此，我始终认为在德育之中加入“感恩”的因素是助力于学生们成长的最关键环节。可能有人说，当前是“以分数决定胜负”，“以分数取人”。诚然，学业成绩是重要的，但是良好的德育更是必不或缺的重要一环。无论是抓学业成绩，还是利用课间放学后为学生们以身边的小事、周边的人物来阐述感恩的意义，都让我收获到了与传统教育不一样的感悟。
因为学生们心怀感恩，才会做到相亲相爱、互帮互助；因为学生们心怀感恩，才会让整个班级团结一心、共同进步；因为学生们心怀感恩，才会做到自尊、自爱、自律；因为学生们心怀感恩，才会让我这个班主任将更多的精力放在他们学业成绩的提高上；而更因为学生们心怀感恩，在中考成绩出来时，这个本来是落后班的学生们，七科总分跟普通班第一名只相差一分的差距，英语、政治名列第一，数学由初一跟平行班第一名差近10分到与平行班第一名只差0.2分，不断拉近着学习的差距。
感恩是一种态度，这种态度将指引着我们，指引着学生们在人生道路上更好地前行。
论文作者:陈永红
论文发表刊物:《教育学文摘》2018年7月总第270期
论文发表时间:2018/7/11
标签：学生论文; 学生们论文; 心怀论文; 德育论文; 学业论文; 才会论文; 态度论文; 《教育学文摘》2018年7月总第270期论文;