（安徽省长丰县左店中学）
摘要：在我国教育体制不断完善的大背景下，美术作为艺术类的课程之一，对推动素质教育发展具有非常重要的作用。相比于城镇的中学，农村初中的教学条件和教学观念相对落后，这样的现状为美术教学造成了一定的困难。当前，美育已经成为了初中教育体系中的重要组成部分，美术课程具有较强的艺术性，对培养学生的审美能力和美术素养具有一定的意义。欣赏课是培养学生审美能力的主要课程，教师应该对此给予高度的重视。本文就农村初中美术欣赏课的教学现状及相应的优化策略展开了一系列的研究。
关键词：农村初中；美术欣赏课；教学现状；优化策略
前言：
美术是初中阶段课程体系中的基础部分，对培养学生的艺术素养具有非常重要的作用。随着美育的重要性逐渐被凸显出来，美术课程在教育体系中的地位也在不断上升。美术教学不仅能对学生的思想产生一定的熏陶作用，还能在很大的程度上带给学生审美方面的启迪。农村教学条件具有一定的局限性，在这样的教学情况下，农村初中美术教师应该充分认识到美术欣赏教学对促进学生全面发展的重要作用，充分利用现有的教学条件，根据初中学生对美术的认知能力，选择合适的方法开展教学活动，从而达到初中美术的教学目标。
一、农村初中美术欣赏课的教学现状
首先，不同的地区其教学条件存在较大的差距，特别是一些农村初中学校，因为学生生活环境缺乏艺术氛围，导致社会和家庭没有对美术教学给予足够的重视。这样的教学情况使得学生也逐渐忽视了美术课程的重要性，甚至并没有将学习精力放在美术课程上[1]。由于农村的大环境对艺术的不重视，并且小学阶段大多数学生都没有完成小学阶段美术课程的学习，学生对美术知识仅仅是一知半解的程度，对色彩、造型和艺术作品都不了解。这样的教学情况在很大的程度上影响了初中美术欣赏课的教学效果。
其次，在很多农村地区，大多数初中美术教育工作者因为兼带其他学科，所以将全部的教学精力都放在了智育方面，忽略了美育对培养学生综合素养的重要性。农村地区的大部分家长和教师都认为美术教学对学生升入高中没有任何的促进作用，学习效果是无所谓的。这样的思想观念使得美术课程在农村初中教育中得不到应有的重视，甚至在文化课考试之前，很多教师会占用美术课的时间带领学生复习考试科目。
二、优化农村初中美术欣赏课教学效果的策略
（一）革新教师的教学理念
美术课程具有较强的艺术性，色彩的搭配和线条的造型使得美术作品具有一定的特点，带给欣赏者鲜明直观的感受。初中阶段的学生对色彩鲜明的事物具有一定的兴趣，初中美术教师应该充分抓住学生的这个特点，对传统的教学理念进行革新，将先进的教学思想和教学方法融入到农村初中美术欣赏课堂当中，从而达到提高欣赏课教学质量的目的。因此，农村初中美术教师应该将课堂主体的地位转移到学生，激发学生对美术作品的想象力，从而将更多的创新元素融入到对美术作品的欣赏当中。例如，教师讲解到《吉祥物的设计》这一课时，教师可以通过多媒体让学生欣赏不同风格不同材质做成的吉祥物的作品，比如，有绘画和手工做成的北京奥运会福娃、巴西世界杯的吉祥物形象等。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆教师应该避免直接讲解其设计理念等内容，而是让学生通过欣赏感受作者的设计理念。
（二）强化美术设计和沟通教育
生活中包含非常丰富的美术元素，很多事物都能被应用于美术欣赏课当中。农村初中美术教师应该充分认识到美术教育的重要性，并在实际的教学过程中投入更多的精力。教师应该在日常开展欣赏教学活动的过程中适当融入设计和沟通教育的内容，使学生能通过适当的设计，对美术产生更深层的理解，从而在欣赏课中得到更深的感悟。这样的教学方式不仅有利于激发学生对美术课程的学习兴趣，还有利于使学生在欣赏美术作品的过程中产生设计欲望[2]。例如，教师讲解到《色彩与生活》这一课时，首先，教师可以为学生展示几幅房间的设计方案，让学生进行欣赏并感受作者的设计灵感与思想。其次，教师可以为学生展示几幅房间的平面图，让学生根据色彩的知识以及自己的设计思想对房间进行装饰设计，并将自己的设计灵感和理念表达出来。
（三）构建完善的教学评价体系
教学评价对提高教学效率具有非常重要的作用。在新课改的指导下，农村初中美术教师可以针对欣赏课的教学目标以及教学内容构建完善的教学评价体系。首先，教师应该对美术欣赏课的教学价值做出科学的评价。教师应该根据日常开展美术欣赏教学活动的效果对自身做出科学的评价，找准自身在教学中的定位[3]。其次，教师应该对自身的教学能力做出评价。当前，提高农村美术教师的教学能力是非常重要的，教师可以让学生参与到评价体系当中，从客观的角度对教师的教学能力做出合理的评价。这样的教学评价方式不仅能促进教师更好的实现个人发展，还能对初中美术教学产生一定的推动作用。最后，教师应该从学生的角度对教学评价体系进行进一步的完善。教师不仅要重视学生对美术知识的掌握程度，还应该重视学生在美术课程的学习过程中得到美术学习能力、学习态度以及学习效果，并从这些方面对学生在美术课程中的学习效果做出合理的评价。
（四）通过作品展览和校园美术社团活动增加学校的艺术氛围
在学校定期开展主体性的画展和美术社团的活动。例如，每年的植树节，中秋节，圣诞节为主题的画展，可以大大提高学生的参与积极性。让美术可以和自己的生活相结合，通过欣赏画展，又可以借鉴别人的优点，无形中促进了学生学习美术的积极性。
结论：
综上所述，美术课是初中阶段美育的主要途径，对促进学生实现综合发展具有非常重要的作用。初中美术教师应该充分认识到欣赏课教学的重要性，充分利用多媒体教学条件，通过革新教学理念，强化美术设计和沟通教育以及构建完善的教学评价体系的方式为农村学生开展美术教学活动。通过本文对农村初中美术欣赏课的教学现状及相应的优化策略展开的一系列研究，希望能为促进初中美术教学发展提供一些有价值的参考。
参考文献
[1]李向东.如何增强农村初中美术欣赏课教学有效性的方法[J].亚太教育,2016(08):206.
[2]麻冬兰.浅析比较法在农村初中美术欣赏教学中的作用[J].美术教育研究,2015(08):140-141.
[3]熊笑娜.增强农村初中美术欣赏课教学有效性的方法与实践[J].美术教育研究,2015(06):127.
论文作者:桑晓艳
论文发表刊物:《知识-力量》3中
论文发表时间:2018/9/18