山东省枣庄市滕州市第二中学 王凤娟 277500
摘要：随着现代化建设的发展，教育水平的发展也日新月异。英语教学提出更为严格的要求。对于英语老师而言,不能局限于传统的思维和教学模式。随着改革的推进,教师必须具备灵活多变的课堂教学策略和创新的教学思维。教学的目的是为了培养学生的综合素质。本文主要分析了目前高中英语教学中普遍存在的问题,旨在探究提升高中英语课堂教学质量的教学方法,以期提高英语教学的质量,推动教学的积极性,促使学生更好地吸收英语知识。
关键词：新课改下；提高；高中英语教学质量；策略研究
引言：研究发现，现在高中英语课堂教学的实效性较为低下，学生课堂学习的效果并不显著。部分教师教学压力较大，在课堂教学时总是赶进度，一味地把课本的知识灌输给学生，缺乏足够的趣味性，久而久之导致学生学习的热情得到削减甚至厌烦英语学习，使得课堂教学效果不明显。因此，有效提高高中英语课堂的趣味性成了当下高中英语教师需要迫切解决的问题。教师要在有限的45分钟内把知识传授给学生，并且要使课堂生动有趣，让学生能够积极融入进来，从而促进学生的英语学习，让学生对英语的学习产生兴趣，积极自主地进行英语学习。
1高中英语课堂教学现状
长期的应试教育导致我国许多高中英语老师在课堂教学实践的过程之中，只注重简单的知识传授，忽略了学生自主学习能力的有效提升以及培养，导致许多学生在学习的过程中被动与机械，其创造性思维能力难以得到有效的提升，只能够掌握基础的英语学习技巧，难以真正将英语学习和一个人的生活实践联系起来，并在与他人交流的过程中用英语进行主动的表达。其次，现有的高中英语课堂教学形式过于单一，内容比较传统与落后，高中英语老师没有在教学目标以及教学任务的指导之下，对现有的教学目标进行合理的规划以及分析，学生英语学习的兴趣比较低，实际的英语学习效果不容乐观。最后，老师主要以应试为最终的教学目的，忽略了教学实践于生活之间的有效联系，尽管学生的学习成绩得到一定的提升，但是综合的英语应用能力以及交际能力较差。新课程改革对老师以及学生提出了更高的要求，其中教育部门英语老师以及学校管理者必须要立足于英语课堂建立的实质要求，积极的分析现有的教学质量以及教学目的不断的构建完善的教学策略，营造良好的课堂氛围，保证学生能够在主动参与的过程之中积极的激发个人的学习兴趣，促进英语教学质量以及教学水平的提升。
2高中英语高效课堂的构建策略
2.1采取科学合理的教学方法，提高课堂教学实效性
科学合理的教学方法能够促进课堂教学效果的提高。因此，教师在教学过程中应要求学生做好课堂预习的功课，这样在课堂教学的时候学生才能够跟上教师教学的节奏，对所学的内容有更深的理解。同时，英语学习的课外拓展也是非常重要的，只有通过单词短语以及经典语句的积累，才能够不断提高学生英语学习的水平，因而做笔记也是非常重要的。这样，学生才能够在课后温习所学内容，加深学习印象，促进学习效果的提升。教师还要培养学生的表达能力和运用能力，让学生能够灵活运用所学的知识进行沟通和交流。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆这种方式，可以培养学生英语学习的兴趣，让学生体会到英语的实用性，不断提高学生学习的效果。例如，教师在教学的过程中要注重对学生预习作业的布置，让学生能够提前了解所学的内容。学生通过预习还能够发现问题，在课堂学习时更加认真。同时，学生还可以共同分享自己的见解，从而活跃课堂教学的氛围，营造良好的学习环境。当然，在课堂教学的过程中，教师要让学生运用所学的短语和单词进行造句，让学生学会知识的运用。同时，教师还可以让学生运用所学的知识用英语进行对话，加强学生的语言表达和交流能力，促进学生综合能力的提高，从而促进课堂实效性的提升。
2.2培养良好的师生关系，提高学生学习的积极性
学生对某一学科学习的热情和兴趣与教师自身也有一定的关系。教师在教学过程中不仅要教给学生知识，还要注重和学生关系的培养，和学生和谐相处，加强和学生的交流与沟通，了解学生在学习和生活中存在的问题，并努力和学生一起解决。教师要主动关心和帮助学生，了解学生的想法，努力按照学生喜欢的方式进行教学，从而提高课堂教学效果。同时，在教学过程中教师还要适当给予学生鼓励和表扬，让学生感受到教师的关注，体会到被表扬、被认同的愉悦，从而喜欢上英语学习。例如，教师在课后的时候可以询问学生想要怎样的课堂，然后加以改进，不断提高课堂教学效果。同时，教师还可在课后加强和学生的交流与沟通，了解他们学习中存在的问题，帮他们一起寻找解决方法。交流和沟通可以使师生之间的相处更加和谐融洽，从而提高学生英语学习的热情，促进课堂教学质量和实效性的提高。
2.3运用新颖有趣的教学方法，营造良好的课堂氛围
有些教师认为高中生年龄大了，教学不需要乐趣，只要按照学校的要求教给学生课本知识就行了，忽略了对学生兴趣的培养，课堂教学缺乏足够的趣味性，从而导致学生的学习热情不高。教师在教学过程中要注重课堂教学方法的创新，采用新颖有趣的教学方法，不断丰富课堂教学的内容，使课堂教学的氛围更加活跃。还要给学生的英语学习营造愉快而轻松的环境，让学生能够对英语学习产生浓厚的兴趣。这样，可以不断提高课堂教学的质量，促进高中英语课堂教学实效性和有效性的提升，不断提高学生英语学习的水平。教师要注重对教学过程进行精心设计，运用新颖的教学方法调动学生学习的激情，使学生能够在有限时间里学到丰富的知识，让学生能够投入到课堂教学中。例如，教师在教学过程中可以通过游戏的方式，丰富课堂教学的内容，让学生通过角色扮演，运用英语演绎白雪公主的故事，通过游戏的方式锻炼学生的英语水平，让学生更好地运用英语进行表达和交流。这样，能够使课堂教学更加丰富有趣，集中学生的课堂注意力，提高课堂教学效果。
结语：新课标背景之下的高中英语课堂教学内容以及形式更为复杂，为了有效地推动高效课堂的建立，英语老师需要综合考虑各影响因素以实现教学模式以及教学手段的有效革新。
参考文献
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论文作者:王凤娟
论文发表刊物:《创新人才教育》2019第3期
论文发表时间:2019/5/23
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