（四川省阿坝州阿坝县中学校 四川 阿坝 624600）
中图分类号： Ｇ62 文献标识码： Ａ文章编号：ISSN1004-1621（2017）09-020-01
这些年来，尤其是新课改的大力推动，英语教师在传授基础知识的同时更加关注学生口语能力，最大限度实现学生和谐发展，以便又快又好的适应社会发展。此外，在英语教学中，恰如其分的运用现代信息技术，在优化教学效果和提高学生实践能力的同时顺应教育发展客观规律，整体上提高英语教学水平。为学生可持续发展打下坚实基础。作为一名英语教师，作者深有体会，特结合自身多年教学经验，同时积极借鉴同行优秀教学成果基础上，特作以下深层次探讨，权做引玉之砖，以期为现代信息技术和英语口语教学有效整合进献微薄之力。
一、现代信息技术与英语口语教学有效整合的内涵
现代信息技术与英语口语教学整合就是在课堂教学中，英语教师要充分运用现代信息技术的巨大优势，整合一切有利的教育资源和英语口语教学有效org你和，以期又快又好的实现教学目标的一种现代化教学方式。随着时代发展和社会进步，对教育提出更高要求，要求学生具备专业基础知识的同时，更加注重学生综合能力，此外，现代信息技术和英语口语教学的有效整合，不仅可以进一步完善课堂结构，有助于整体提高教学水平，促使教学目标、教学内容和教学策略之间互相融合，为学生提供高效教学资源。进一步提高学生实践能力和创新能力。现代信息技术和英语口语教学的有效整合，作为一种新颖教学方式，极大的调动了学生学习兴趣和满足不同层次学生客观需求。实现教学理念的与时俱进。
二、现代信息技术与英语口语教学有效整合的重大意义
随着世界各国之间交流合作的日趋频繁，对英语口语高素质人才需求旺盛，一些大公司要求应聘者具备良好的口语能力。为了更好的适应时代发展，学校教育要对英语教学进行勇于创新，切合时宜运用现代信息技术，在丰富教学内容的同时进一步提高学生实践能力和运用能力。此外，口语作为一种基本的英语活动，需要持续强化训练，英语教师要对学生发音、词汇、语法等等方面的培养和灵活掌握，然而，现实是许多学生对英语口语学习兴趣低下，在口语教学中，许多学生注意力无法集中，消极被动的接受等等。这些不良因素制约着英语口语教学效率低下。此外，学校对英语口语安排有待完善，导致学生理论知识和口语能力无法均衡发展。对学生的听力和交际能力培养带来消极作用。导致学生学生说的流利，却听不懂，给学生综合能力提高和教学效果优化埋下隐患。此外，现代信息技术与英语口语教学有效整合，有助于学生熟练运用这一新颖学习工具，此外，英语教师可以利用网络收集更加丰富的教学资源，对教材内容进行延伸，利用多样的形式将学习内容展示在学生面前，促使学生注意力集中，激发学生学习英语的兴趣。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆为学生打造一种适宜的口语运用情境，此外，现代信息技术作为现代学生必备的技能之一与英语口语有效整合中，进一步夯实学生基础知识，促使学生又快又好的适应社会发展，提高学生独立自主学习能力，巩固口语能力，学生可以随时随地的进行口语训练，养成一种良好的学习习惯。在师生良性互动中突破传统教学影响，促使英语教师及时有效的把握不同层次学生学习情况，灵活调整教学进度，提高学生自我解决问题能力。最大限度的提高学生英语口语水平。
三、现代信息技术与英语口语教学有效整合的理论依据
现代教育教学研究表明：各个学科都是在先进教育理论指导下的教学活动；教学中，教师要着重培养学生创新能力和实践能力；现代信息技术在各个学科中的运用。眼下，各个学科和现代信息技术整合是教育改革的一大趋势，进一步培养学生科学素养和实现学生可持续发展。而以电脑为核心的现代信息技术，不再是对教学内容的简单化呈现，而是提高学生认识水平和丰富学生情感的有效工具。其意超越教材的模式引导学生质疑发问，在充分发挥英语教师主导作用的同时，通过精巧设计和科学引导，进一步提高学生自主学习能力、合作交流能力、完善知识结构、实践能力、交际能力和创新能力。
四、现代信息技术与英语口语教学有效整合的途径
1.调动学生学习口语的兴趣
在英语口语教学中，教师要充分利用现代信息技术，丰富教学内容，在传授理论知识的基础上，收集一些和学习内容具有联系的素材组织学生亲身体验，进一步增强学生学习主动性。此外，在进行英语口语教学中，教师要利用现代信息技术播放英语歌曲，促使学生放下思想包袱，以更加轻松和主动姿态参与学习之中，进入最佳的学习状态。在一种轻松和只有的学习情境下，学生口语兴趣得到调动，开始自主学习。此外，英语教师还可以结合不同层次学生兴趣来精巧设计教学任务，提高学生创新能力和又快又好的实现教学任务。
2.科学实施英语实践课
在现代信息技术和英语口语教学有效整合中，英语教师要科学设置英语实践课，力求学生在获取专业基础知识的同时，提高口语运用能力，借助于现代信息技术对学生的一些错误发音进行纠正，在英语实践课中，教师要巩固学生所学知识，进行有的放矢的训练，保证学生理解和消化理论知识。此外，为了更好的提高学生口语能力，英语教师可以将全体学生分成若干学习小组，在亲身实践中提高学生口语交际能力。为学生可持续发展奠定坚实基础
3.打造适宜口语交际情境
英语教师要利用现代信息技术促使学生初步了解英语文化和英语发展进程。促使学生意识到学习口语的重要性。此外，利用现代信息技术为学生打造适宜口语交际情境，促使学生沉浸在特定情境中，进行合作交流和加强训练，此外，英语教师还要定期组织学生运用英语进行交流，进一步提高学生学以致用能力，拓展学生词汇量，促使学生加深理解语法知识，最大限度提高学生英语口语能力。
言而总之：现代信息技术和英语口语教学的有效整合，贴近教育发展的客观趋势，同时也是优化英语课堂效果和实现学生可持续发展的有效途径。为此，英语教师要以高度使命感对待，主动研究、积极实践和善于反思。最大限度实现现代信息技术和英语口语教学的有效整合。
论文作者:田福生
论文发表刊物:《科学教育前沿》2017年9期
论文发表时间:2017/11/15
标签：学生论文; 英语口语论文; 现代信息技术论文; 口语论文; 英语论文; 英语教师论文; 能力论文; 《科学教育前沿》2017年9期论文;