基于多媒体教育资源融合的高校信息化教学模式研究论文_温立汉 王舟

基于多媒体教育资源融合的高校信息化教学模式研究论文_温立汉 王舟

大庆医学高等专科学校现代教育信息中心 黑龙江 大庆 163312

摘 要:随着社会的不断发展、不断进步,社会对于人才的需求量越来越大,进而使得高等教育学校变得越来越多。而采取适合的教学模式才能提高高校教育人才的质量,所以高校的教学模式也一直在更新换代。多媒体教育就是利用现代化的各种数字教学设备,再加上教学软件,对学生进行更加生动具体的讲解;而且多媒体教育信息化能够使我们彼此及时沟通,知识共享,进而分析探讨问题,共同解决问题。

关键词:多媒体教育 资源融合 高校 信息化教学

在全球化和信息化的时代下,基于多媒体教育资源融合的高校信息化教学新模式逐渐成型,这一模式对于高校教育建设事业的发展具有重大意义。

一、目前高校信息化教学模式现状及分析

1.信息化教学模式的重要性。信息化教学模式是教育信息化发展到一定程度下形成的产物,是指运用现代的信息技术和资源管理,优化教育过程,以培养高素质人才为目标的一种新兴的教育模式。它是教育现代化的必经之路,有利于培养高素质人才,提高教育素质及质量。

2.信息化教学模式的困难性。教师的信息技术应用水平尚且不足。目前还有很多高校的授课方式是以老师为中心、学生为载体进行教育,即使学校配置有现代化教学设施也无法真正实现信息化教育。这样的教育方式最主要的原因还是由于老师能力不足,没有提高自身职业素质,无法跟随时代进步,阻碍了信息化教学模式的开展和深入。

3.信息化教学模式目前取得的成果和进步。

(1)信息化教育基础设施体系基本形成。越来越多的高校已经不断地引入新兴的信息化教育设施,为信息化教学模式的发展提供了良好的平台,使得这种教育模式可以有序地开展深入。

(2)网络远程教育平稳发展。远程教育可以说一直是教育方面的一大难题,而信息化教学模式的来临完美地解决了这个难题,使得教育形式变得简单方便,有效地减少了人力资源的消耗。

(3)教育管理信息化逐渐有成效。信息化教学模式不仅可以在教育方面取得好成绩,还可以在人才管理方面起到大作用,能够合理有效地对人才进行管理,方便老师采取相应地措施。

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二、高校信息化教学模式发现的策略

1.创新体制机制,为信息化教学模式提供有利条件。其实信息化教学模式已经在各大高校开展了多年,但一直没有取得明显的效果,就是因为全新的教学模式还一直被圈禁在过去的教学体制中,无法体现它真正的效果。所以只有创新改革了体制,才能使信息化教学模式得到良好的发展,实现它真正的作用。

2.加强校企合作,为信息化教学提供坚实的“后盾”。高校在开展信息化教学的过程中往往会遇到几个难题,要么就是资金不足、无法购买设施,要么就是人力资源不足、缺少专业技术人员。正是因为这些问题,加强校企合作就显得更加重要。加上校企合作,一方面可以为学校供给充足的资金和优秀的人力资源,以利于学校购买多媒体信息化教学设施,配备相应的专业人员进行维修或维护工作,能够更好地开展信息化教学模式,从而提高教学质量;另一方面是可以为企业提供更好的盈利模式,保证企业的资金收入。所以,加强校企合作的力度,形成这样的双赢局面,对合作双方都是有利的,也能更好地促进发展。

3.引入第三方评价体制,构建“透明”高校。俗话说:“当局者迷,旁观者清。”引进第三方评价机制,首先可以有效地对高校的信息化教学模式进展进行监督,消除大家对于信息化教学模式的疑虑和担心,有利于信息化教学在未来的发展和深入,也能使高校平稳发展;其次是可以促进学生对于教学质量的评价达到真正的公开透明,防止高校“当家做主”;第三点是可以达到各大高校相互合作、互相监督,促进各大高校之间的人才能够相互学习,联合培养人才。

三、信息化教学的应用实践

1.培养教师的信息化理念。要想强化教育信息技术,首先需要的是培养教师的信息化理念。因为老师是学生学习的领导者和组织者,学校应该选取专业技能和素质较高的优秀教师,充分掌握信息化教学技术,同时可以激励学生积极利用网络资源,扩展知识面,有效地达到把课堂还给学生,让学生成为课堂的主导者,培养出高素质人才。

2.构建良好的网络学习环境。良好的学习环境是使学生自主学习的重要组成部分,而信息化教学模式的开展必须是在一定基础下才能有效进行,因此各高校应配备齐全的多媒体信息化教学设施供师生享用,且要创造良好的网络环境给与支持,保证学生和老师能够正常使用设施而不是摆设。

3.完善教学系统,实现跨校学习。要充分完善当前的教学系统,严格地采用信息化教学模式,并规范学生的学习习惯。利用信息化技术,引入其他高校的教育方法以及优秀教师的授课视频、慕课、微课等,使学生能享受到更广阔的师资力量,从而选取适合自己的学习方法,真正实现跨校学习。

参考文献

[1]唐翠兰 自我效能理论下信息化学习资源设计与实践[J].韶关学院学报,2014,(4),99-104。

[2]陈莹 臧晶晶 李兆君 高铁刚 信息技术环境下课堂教学模式的理论与方法[M].北京,清华大学出版社,2015。

[3]高铁刚 王馨 寇海莲 信息技术环境下教学评价的理论与方法[M].北京,清华大学出版社,2016。

论文作者:温立汉 王舟

论文发表刊物:《教育学文摘》2018年10月总第279期

论文发表时间:2018/9/5

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