大连海事大学 辽宁 大连 116026
摘 要：随着我国高校扩招制度的执行，使越来越多的学生有机会步入高校校门，但高校收费制度却让家庭经济困难的学生面临着上学难的问题。由此，国家推出了绿色通道的免费助学贷款政策帮助学生入学，又通过设立专项奖助学金减缓家庭的教育经费压力，对学生的生活费进行补助。不过近来研究发现，部分受资助的当代大学生缺失感恩意识，认为向他人索取理所应当，这种不懂回报、不知感恩的现象引起社会热议。本文就当代大学生缺少感恩意识的原因进行分析，并探讨了对受资助大学生的感恩教育的有效方案。
关键词：受助高校生；感恩意识缺失；教育途径
近年来，普通高校的扩招降低了大学的入学门槛，使更多偏远山区、教育落伍地区的学生有机会上学，随之而来的是贫困大学生人数数量的增加。“不能让一个贫穷的大学生因经济拮据而失学”是我国政府和党为实现教育公平而做出的郑重承诺。所以，国家先后出台了助学贷款、奖助学金等政策帮扶贫困大学生，并在形式上加以创新，资助力度也不断的加大。2007年我国设立的国家奖助学金制度，使贫困生在学习和生活中都获得帮助，减缓了他们的家庭压力，有利于我国构建和谐社会。设立奖助学金是本着为了帮助大学生顺利上学，激发他们认真努力的学习态度，培养他们的自立自强，出发点是无可争议的。可部分受资助大学生却缺失感恩意识，认为贫困受助无可厚非，缺少回报社会的意识，这扭曲了奖助学金设立的根本目的，更不利于学生的成长。由此，对受助大学生实施感恩教育势在必行
一、受助大学生感恩意识缺失的原因
（一）社会大环境的影响
随着我国经济的快速发展，人们生活方式多姿多样，价值取向也呈现出多元化的趋势。东西方文化不断融合，个人利益的驱动、物质上的满足、快乐至上理念等腐蚀着我国传统的优秀思想文化，影响着部分当代大学生形成较为扭曲的人生观、世界观、价值观，导致了受助生因对金钱名利的欲望而缺少感恩意识。在这个时期，加之各种高科技电子充斥着大学生的日常生活，使他们沉迷于网络游戏、成为手机低头族，这也在一定程度上导致对他们感恩意识的培养受到时、空间的限制。此外，社会大环境中屡次出现老人无儿女赡养，企业偷工减料以次充好，官员贪污受贿、亲人因金钱闹上法庭等恶性事件，这也使大学生潜移默化的受到扭曲价值观的负面影响。社会大环境下，经济利益、名利主义至上的观念误导着当代大学生，使他们认为只有钱和名利最重要，不懂得珍惜亲情与友情，更不懂得对他人的帮助怀有感恩知心。
（二）家庭教育的缺失
家庭教育对于孩子价值观的形成有着重要的意义，老话说得好“三岁看到老”，孩子的感恩意识要从小培养，要注重在小事上对他们进行教育。父母是孩子最好的老师，可一些家长自身就缺少感恩意识，如不赡养老人、不尊老爱幼等，没有身体力行的给孩子做好示范，孩子自然就从小耳濡目染到不良风气，这也导致了他们感恩意识的淡漠。同时，父母对儿女的爱是最伟大无私的。很多大学生父母年轻时都受过苦受过累，了解到生活的不易，所以他们想尽自己最大的努力给孩子们最好的物质条件，而且大部分都是独生子女，既是经济拮据，也会满足孩子们“高消费”。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆但是，这些父母对儿女的爱只停留在物质上，缺少了精神上的关爱与教育，生活上对儿女的事情大包大揽，孩子不需要做家务、不用关心家庭情况、只认真学习、提高成绩就好，这种对子女的宠爱一定程度上滋生了子女的自私自利，并让儿女对父母产生过度依赖，导致很多大学生习惯了这种“伺候”，认为他人对自己的付出理所应当，自然不会心怀感激。
（三）学教教育的不到位
虽然我国现行的教育提出了“德育”这一项，但在我国应试教育制度的冲击下，更多学校还是把升学率和就业率作为衡量学生好坏的标准，将提高教学成绩作为发展的核心，而忽略了学校的育人功能。学生在从小多次的考试中，也被只有成绩好才有社会价值观念影响。到了大学，学校又把传授专业知识和技能作为学校教育的核心，在思想政治教育工作所做的力度不到位，这都影响了学生感恩意识的形成。而且，即使有些学校开展了德育的课程，但由于过于形式，内容陈旧，没有身体力行的实践教育活动，而达不到预期的育人效果。另外，学校在开展用奖助学金激励帮助学生活动时，没有加入感恩教育的环节，助长了当代大学生认为国家、学校的钱不要白不要的心理，使得他们不知感恩。学校教育的不到位，严重影响着当代大学生感恩意识的发展。
二、进行感恩教育的有效途径
(一)学校要积极营造感恩氛围
学校作为学生教育的主体，要高度重视帮助学生树立正确的价值观，人生观，世界观，要把对大学生的感恩教育活动列为思想政治教育的内容之一，培养当代大学生的感恩意识。学校可以根据实际工作的情况开展形式多样的教育活动，如我国教育部下发各高校必须开展的“助学贷款助我成长”活动，学校要积极地响应，保持这项活动的连贯性，对于这项活动并不受学生会欢迎，学校可以通过创新来激发学生的感恩意识，可通过开展以感恩为主题的征文比赛活动使学生踊跃参加关注，营造感恩教育氛围。另外，高校可以不定期的举办感恩讲座、主题班会、演讲比赛等、创造积极向上的校园文化环境，宣传感恩的意义，启发和教育当代大学生，进行感恩教育。
（二）父母要抓住机会进行感恩教育
学校的教育固然重要，家庭的教育对孩子的成长更是必不可少。在家庭中，父母要让孩子体会到幸福生活的来之不易，多讲述一些关于他人自立自强的故事来熏陶子女，同时，要多讲国家、社会、老师对自己的付出，让孩子潜移默化的建立起对他人和社会的感恩之心。重要的是，父母要让孩子亲身亲历一些实践活动去体验生活，比如自己做家务、假期打工等，让他们感受到只有辛勤劳动才能有收获，奖助学金的补助致使暂时性的，今后的人生要靠自己，对他人的帮助要心怀感激，报之以实际感恩的行动。
（三）资助过程中加入感恩教育环节
高校在资助困难学生时，要加入感恩教育环节，培养当代大学生的感恩意识。比如，在受资助的困难大学生中，开展感恩主题讲座和爱心志愿者服务活动，让受资助的大学生自愿参加美化环境、帮助社区等爱心活动，让他们在受到资助的同时愿意帮助他人，回报社会。与此同时，高校开展的勤工助学项目要发挥一定的教育意义。比如，高校可以下发困难生在接受奖助学金前必须有勤工助学的经历，并与社会各部门沟通设立专门的勤工助学岗位，引导当打受助大学生能够自立自强，让他们意识到只有付出才能够得到，进一步培养他们的感恩意识。
结语：总之，对于受资助的困难生进行感恩教育，需要社会、学校、家庭形成合力，通过一定的教育行为和实践活动培养当代大学生的感恩意识，让他们知恩、感恩、报恩，帮助他们树立正确的价值观，培养他们的独立自主能力，促进当代大学生的健康成长。
论文作者:战世勋,张悦悦,李健超
论文发表刊物:《文化研究》2015年10月
论文发表时间:2016/7/4
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