郭伟琦
河北省廊坊市三河市第一中学
摘要："以乐写哀"是中学古典诗歌鉴赏教学中经常会碰到的艺术手法之一，是重点同时也是难点知识。本文试以教材所选课文《泊船瓜洲》《蜀相》《长恨歌》《窦娥冤》等重点篇目为例，简析了该手法在诗文中是如何使用的及其效果。
关键词：古诗文鉴赏 情景关系 反衬 倍增哀乐
"京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？"一个"绿"字，写出了江南春风拂煦，百草始生，千里江岸，一片新绿的春景。蓬勃萌发、生机盎然的繁丽景象不仅没有冲淡羁旅之中愁，带来一丝慰藉，反而撩起了诗人绵绵不尽的乡思之情。王安石的《泊船瓜洲》一经问世，便因以乐写哀情更哀而传唱千古。
王国维先生在《人间词话》里说："一切景语皆情语。"古今文人常常带着强烈的主观感情去描写客观景物，通过景物描写来寄寓自己所要抒发的感情，"景生情，情生景"，情景交融，浑然一体。看到草木凋零而心生伤感，看到绿水红花而莫名喜悦，是人之常情。人们的境遇不同，心情不同，文化水平和思想性格不同，对景物会有不同的情感和审美态度。有这样一类诗词，描写之景与作者想表达之情不一致，即以乐景写哀情。春花秋月良辰美景，本是人人期盼令人愉悦的美好的事物，可是以美乐景物来烘托哀愁的反衬手法却往往更能平添愁绪。
"国家不幸诗家幸，赋到沧桑句便工。"漂泊辗转、颠沛流离的杜甫定居成都草堂后，第二年专程寻访了成都郊外的武侯祠。"丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。"那伟岸、葱郁、苍劲、朴质的古柏，衬托出静谧肃穆的气氛。
收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。
取四蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土艾神卦，水面偏能用火攻。
这幅对联与颈联"三顾频烦天下计，两朝开济老臣心"有异曲同工之妙，高度概括了诸葛亮"鞠躬尽瘁，死而后已"的一生，令人对开创基业、挽救时局的诸葛亮，无限仰慕，备加敬重。
"映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。"茵茵春草，铺展到石阶之下，映现出一片绿色；几只黄莺，在林叶之间穿行，发出宛转清脆的叫声。"碧草"独自碧绿，徒现"春色"，"黄鹂"白白啼啭，空有"好音"。如此英才，生前竭忠尽智，辅佐两代君主开创基业；曾几何时，人们却已经将他淡忘了。景色再美，也已无人欣赏，武侯庙无人到来，诸葛亮无人凭吊，只有一片落寞。
"出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。"诸葛亮的《出师表》以恳切的言辞，针对当时的局势，反复劝勉刘禅要继承先主刘备的遗志，开张圣听，赏罚严明，亲贤远佞，以完成"兴复汉室"的大业，表现了诸葛亮"北定中原"的坚强意志和对蜀汉忠贞不二的品格，可谓忠臣呕心沥血、披肝沥胆的肺腑之言。可惜事情往往事与愿违，诸葛亮出师北伐没有成功，含恨而终。
杜甫青年时期家道中落，中年应试不第，晚年饱受战争摧残之苦，一生沉沦下僚，壮志难酬。命运接连的打击没有磨灭他，仍然心系苍生，胸怀国事，没有忘记"致君尧舜上，再使风俗淳"的高远理想。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆安史之乱还没有平息。已是风烛残年的他目睹国势艰危，生灵涂炭，而自身又请缨无路，报国无门，何日才能实现自己的理想？！感慨诸葛亮出师未捷，感怀自己空有报国之志，泪湿青衫，千年一叹！那碧草，那黄鹂，那满眼美景，倍增千古遗憾！
唐玄宗李隆基与贵妃杨玉环之间的爱情悲剧，因与"安史之乱"紧相联系，有着相当严肃的政治色彩，而其事情本身之离奇曲折，又极富传奇色彩，因而备受历代文士的关注，白居易的《长恨歌》则是其中翘楚。
安史之乱爆发，玄宗仓皇出逃。行至马嵬坡,六军哗变，逼着皇帝处死杨贵妃。玄宗皇帝为了保全自己的性命，赐贵妃三尺白绫，自缢于马嵬驿西门外三门佛殿。唐玄宗不忍割爱但又欲救不得的矛盾和痛苦，"血泪相和流"的天人永诀，成为了"绵绵无绝期"的"恨"。"蜀江水碧蜀山青，圣主朝朝暮暮情。"大自然的美应该有恬静的心境才能享受，玄宗却没有，所以就连蜀地的青山碧水，都引得君王朝朝暮暮的苦苦相思之情。
"归来池苑皆依旧，太液芙蓉未央柳。芙蓉如面柳如眉，对此如何不泪垂？春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。"叛乱平息后，君王重返长安。池苑依旧，太液池边芙蓉仍在盛开，未央宫中垂柳依然婀娜。芙蓉开得像玉环的脸，柳叶儿好似她的眉，景物依旧，美人不在。睹物思人，禁不住就潸然泪下，此情此景如何不反生悲戚?秋雨梧桐，凄冷无比，惹人愁绪；，春风骀荡，桃李烂漫，无人陪伴，更增伤感--春风吹开桃李花，物是人非不胜悲。通过美景来写无尽的哀情，使感情又深入一层。
窦娥三岁丧母，七岁被卖，年轻守寡，身世凄凉。寂寞深闺的每一天都备受寂寞煎熬。
【混江龙】则问那黄昏白昼，两般儿忘餐废寝几时休？大都来昨宵梦里，和着这今日心头。催人泪的是锦烂熳花枝横绣闼，断人肠的是剔团圝月色挂妆楼。长则是急煎煎按不住意中焦，闷沉沉展不彻眉尖皱，越觉的情怀冗冗，心绪悠悠。
就问那无尽的黄昏白昼，废寝忘食的什么时候才能停止？昨晚梦里梦到大都，对应着今天的心境。催人泪的是，横在绣闼旁的烂漫花枝，断人肠的是挂在妆楼上的饱满圆月。长久以来按捺不住心中的焦虑，心中的苦闷使眉间不得舒展，更觉得情绪沉闷，心境忧伤。这样的忧愁，不知道什么时候才能够结束！
在这种心烦意焦、度日如年的处境中，即使是烂漫花枝和饱满圆月，又如何能有心情欣赏？触景生情，反面衬托，细腻而深刻的衬托了窦娥年轻丧夫、独守空房的愁苦伤痛。
"读万卷书，行万里路"， 骚人墨客用脚步丈量天地，用眼睛观察万物，用笔墨抒发情怀。"昔我往矣，杨柳依依"抒发了告别故乡奔赴战场的沉痛，"渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新"表达了对友人的不舍和关心，"感时花溅泪，恨别鸟惊心"倾诉了国运衰微的伤感，"还似旧时游上苑，车如流水马如龙"衬托了梦醒之后被囚的亡国之痛；"念桥边红药，年年知为谁生！"宣泄了对侵略战争的强烈控诉……
清王夫之《姜斋诗话》里曾这样写道："以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。"以乐景写哀情，多了曲折，可以使平常的叙事、普通的抒情，陡然产生波澜，使诗文更加蕴藉，充满韵味。细细品来，"以乐写哀"情更哀！
论文作者:郭伟琦
论文发表刊物:《中国教工》2019年第7期
论文发表时间:2019/7/26
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