黑龙江省龙江县龙兴镇中心学校 161141
这是我教学随笔中的一段话:“从不抱怨自己所选择的教师职业，因为我深爱着三尺讲台；从不抱怨自己所从教的小学贫穷落后，因为我深爱着她的学生；从不抱怨自己所面临的教学条件的恶劣，因为我有勇气去抗争；从不停止接受先进理念的脚步。当课改之花已悄然开放在我们这山区小学的时候，回首走过的路，虽有汗水与泪水相伴，但是无怨无悔。”在课改的道路上我收获很多。
一、更新观念，锐意进取
长期从教在相对偏远的山区小学，头脑变得似乎有些麻木，总觉得不如以前灵活。觉得惰性越来越强，有些赶不上时代的步伐了。我是在几年前就发现自己有了这样的表现的。当时着实把我吓了一大跳。我马上意识到要给自己及时充电了，否则的话，我会在现代教育观的新型教师队伍中落伍的。
我当时就有一个想法，想当年克师中文专业毕业时，是何等的意气风发,要勤奋起来，要在领会课改精髓的基础上，深入山区小学的语文教学实际，走出一条适合山区娃娃的小学语文课改之路。
观念的更新，使我凭添了许多动力。我清楚地意识到，咱农村小语的课改不是行不通，就怕你不行，就怕你不结合学生实际，流于形式的胡乱行。一定要走出一条符合自己教学风格和农村娃娃学习实际的课改之路。这是我奋斗的目标，也是我付出心血努力去探索实践的一条课改路。
如今回首，一路走下来，观念新、不服输的我也算收获颇丰，我和我的孩子们都有许多终身受益的收获。
二、脚踏实地，摸索创新
有了全新的课改理念，有了领导和同事的支持之后，还需要脚踏实地的工作作风，摸索创新的工作方法和不怕失败的韧劲儿和恒心。最后我选定了“以读促教”，即以全面提高学生的阅读能力为突破口的课改之路。
对于咱这边远的农村小学来说，这群山里娃娃读书的机会太少了。每当我站在讲台上，随口说出哈姆雷特、保尔、林冲、关羽等中外名著人物的时候，孩子们那茫然的眼神，我的心都颤抖。哪怕是《格林童话》和《安徒生童话》中的几个小故事，他们听到都会欣喜万分。生活在偏远山区的孩子们是多么希望有书籍来丰富他们的生活。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆克师中文专业毕业的我又怎能不知道书籍对于他们的重要性呢？
咱农村小学，孩子们一无博览群书的机会，二无购买中小学必读书目的财力。但不能说山里娃娃没有读书的兴趣，他们对书籍的渴求，就如干涸的土地渴望着一场及时雨。我要尽自己的努力让孩子能读到书。我要让我班的孩子都对读书产生浓厚的兴趣，我要把他们培养成爱读书、乐读书、会自己选择适合自己的有益书籍的快乐读者。逐渐培养他们良好的阅读品质和阅读习惯，全面提升学生的语文素养。
1.多方努力，营造书香氛围。要想让咱山里娃娃能够多读书，就得多方面想办法，通过多方面的努力协作，为孩子们营造一个书香氛围，让他们在朗朗书声中，感受书籍给人们带来的快乐。在读书活动上，做到了狠抓落实，真抓实干，计划落实本着求真务实的出发点。
2.班级具体落实，搭建书香平台。具体做法如下：落实晨读内容，感受读书乐趣。在学校规定的周一、三、五晨读古诗的落实上，我做到了对背诵古诗的亲自把关，除了每学期所学教材的古诗要熟读背诵、理解诗意之外，我还根据所学语文教材的重点课文相关内容选诗背诵。同时也精心选排以感恩、理想、情操、立志为题材的古诗，有计划安排学生分组背诵。背诵之余，诗作者的品格、诗的内容所激发的情感都在无声地影响着学生如何做人。
3.课内多角度阅读训练，提升阅读能力。除了语文课上实施的以读促教的阅读指导方法外，我还每周设立两节专门的阅读指导课。不定时地进行阅读交流，师生互动，生生互动，引导学生进行优美词句的摘抄，指导学生背诵方法。在精心准备阅读课型后，指导学生把握主要内容，体会思想感情的方法，指导学生通过人物的语言、动作、心理等体会人物的性格特点。开始阶段，对于孩子们很难，但我没有放弃，坚持下去了，到现在，已经形成了我班的阅读课风格。学生在阅读中收获很多。
三、师生努力，夯实课改成果
为了能够使班里的孩子们最大限度地多读书，我和孩子们一起努力，共创一个充满读书快乐的书香班级。我们班内在读书方面有几个属于自己的做法：
1.名著人物大家谈。咱农村小学，班主任的课节多，自习课都是班主任的课，这为我提供了指导孩子们读书的机会和时间。每周我专门抽出两节课的时间，设置了“名著人物大家谈”的专题课。
2.读书碰碰吧。为了让孩子们多读文学作品，除了让他们定期借阅校图书室的书刊外，每周周五，我挤出两节课进行图书阅读，孩子们把自己的藏书在这一天带来，在这两节课上交换着看，她们把这两节课叫做“Reading Party”。渐渐地，读书成了孩子们的习惯，周一就开始盼周五，在“碰碰吧”里，孩子们“贪婪”地汲取着书籍带来的营养，那份快乐，无法用语言来形容。
“一花引来万花红”，课改带来了孩子们视野的开阔，带来了他们理解分析能力的提高，带来了孩子们综合能力的全面提高。
总之，在山区小学语文教学的讲台上，走出一条适合自己的课改之路，首先需要教师对自己有信心；然后再不断更新自己的观念，锐意进取，争取在平凡的岗位上耕耘出充实的教坛人生！
论文作者:刘艳荣
论文发表刊物:《中小学教育》2018年第316期
论文发表时间:2018/4/20
标签：孩子们论文; 课改论文; 自己的论文; 小学论文; 山区论文; 之路论文; 努力论文; 《中小学教育》2018年第316期论文;