北京为家庭教育赋能
□ 《民生周刊》记者 罗燕
“学校接触不到家庭，他们接触的是家长，只有社区教育才能接触到家庭。”王东江说，社区的家庭教育指导与学校是相互补充的。
“父母之爱子，则为之计深远。”这句家教古训广为传播，但如何才是“计深远”？很多人感到困惑。
随着社会竞争日益激烈，育儿焦虑也越来越普遍，家庭教育的社会支持显得更加重要。
近期发布的《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》明确提出，加强社区家长学校、家庭教育指导服务站点建设，为家长提供公益性家庭教育指导服务。
近年来，北京一直在先试先行，探索家庭教育的实践路径。自2017年起，北京市启动了“家庭教育与家风建设”项目，线上、线下齐头并进，提供家庭教育指导服务，为家庭赋能。
线上线下联动
“秒光。”
本文采用时间序列数据进行实证分析，所需变量的原始数据来源于2002—2016年《新疆统计年鉴》，2001—2015年《中国教育统计年鉴》《中国城市建设统计年报》，2002—2015年《中国统计年鉴》《中国财政年鉴》和《中国人力资源和社会保障统计年鉴》。
目前，北京市建立了109所家校协同基地校，每年专家们会走进校园，作20余场报告，现场参与人数累计达8120人次。
作为北京市顺义区社区教育中心家庭教育研究指导办公室主任，她发现每次活动信息发布后，名额都很快被抢光，还经常有家长要求增加名额。
家长教育大讲堂、家长教育沙龙、家教名师校园行……这些顺义区社区教育指导中心组织的活动，有的在社区进行，有的在学校开展。
八区域碳市场2017履约年度纳入的企业共计3200多家，覆盖年排放量约为13亿吨二氧化碳当量（CO2e）。其中广东碳市场最大，覆盖的年排放量约为4.2亿吨CO2e；深圳碳市场最小，覆盖的年排放量约为3000万吨CO2e。在2017履约年度，八区域碳市场基本延续了之前的政策及规则，但随着自身的发展、全国碳市场的启动、碳市场主管单位的变更（由国家发改委到生态环境部）等，八区域碳市场在2017履约年呈现以下特点。
居民参与热情不高，是社区组织活动面临的普遍困境，很多社区组织活动就靠发礼品拉点人气。
医用耗材SPD信息化建设打通了医院与上游供应商之间的信息互通，保证了耗材使用安全，有据可循，科学规范，改善了医疗服务质量，实现了医用耗材的精细化管理，降低了管理成本，加强和改善内部控制，为医院管理决策提供有力的依据。伴随信息技术的发展、行业政策的转变，医院的信息化建设将一直处于相对静止的动态变化过程中，并逐步向信息集成、资源共享的纵深领域发展。总之，信息化建设是促进医院现代化建设、提高医院管理效益和医疗服务质量、提升医院综合竞争力的不可缺少的必要因素，医用耗材SPD系统应用的深度和广度必将不断拓延，持续向低成本、高效率、高实用性的模式转变，为医院信息化建设提供有益借鉴。
顺义区社区教育中心主任李建军坦承，顺义也经历过这个困境。刚开始组织家庭教育活动时，来参加的人很少，尤其是在社区，家长们都没时间参加。
“他们夫妻之间吵架，和你有什么关系？”我父亲说着抓住了我的袖管，要把我往书房里拉，我拒绝进父亲的书房，我说：“他们打起来了……”
社区进行了大力宣传与推广，慢慢为活动聚集了一些人气。再加上家庭教育大讲堂邀请的都是家庭教育领域的知名专家，家庭教育沙龙邀请的是一线教师或家庭教育指导师，吸引了大量居民参加。
顺义区社区教育中心在社区开展绘本领读活动，吸引了很多家长和孩子参加。
现在，每次组织活动，不仅现场人员爆满，线上还有大量家长收看直播。“比如，一场家庭教育沙龙，现场只有30人，但线上有10万家长收看。”田杰说。
在李建军看来，活动是否受欢迎，主要在于课程是否符合家长需要，是否能解决他们的问题。家庭教育指导，只有够专业，才能形成品牌效应，进而获得家长信任。
朝阳区也建立了300余人的家庭教育专家资源库。同时，设立了家庭教育骨干队伍建设项目，在社区层面，已经培训初级家庭教育指导师158名；在学校层面，已培养高级家庭教育指导师94名。
两年来，秦珍家里的书越来越多，买了几个书架，装饰风格也变得更加适合读书。“以前孩子最多的东西是衣服和玩具，现在最多的就是书了。”秦珍说，她跟孩子爸爸也变得爱看书了。
秦珍看到了孩子的成长，“刚开始的时候他很内向，不愿说话，现在越来越活泼，愿意跟老师和小朋友交流了。”
“开展家庭教育工作，首先得有专家库。”北京市教委职成处处长王东江表示，北京市教委聚集了70多名专家，组成一个专家库，他们来自教育学、心理学、社会学等领域，共同推进全市的家庭教育与家风建设。
这些专家面向家庭教育骨干、家庭教育管理者、社区志愿者及“家校协同基地校”开展家庭教育专题培训。
谈到家庭教育活动的居民参与，田杰脱口而出。
同时，在专家库的支持下，“伴随成长每周一信”以短信、微信方式，每年向北京市近50万个0～18岁家庭推送家庭教育同步指导信息。
2013年年底，分管市长专门召集试点工作领导小组各成员单位，布置2013年度实施最严格水资源管理制度年度考核工作。2014年年初，市政府办、市发改委、市水利局、市绩效办联合组成了最严格水资源管理制度考核小组，对各责任单位进行了考核。2014年5月，试点工作领导小组办公室将考核结果上报了市政府，经市政府领导批示同意后，将考核结果通报各责任单位，并抄报市委组织部。
由图1可以看出，当沙门氏菌纯培养物浓度为5.6×105CFU/mL～5.6×101CFU/mL时，荧光曲线出现明显的扩增峰，仪器自动判定为阳性；当浓度为5.6×100CFU/mL时，荧光曲线平缓，未出现扩增峰，判定为阴性。因此，研究所建立RF-LAMP检测沙门氏菌的灵敏度为56 CFU/mL。
亲子共同成长
秦珍每周都有一个固定节目，陪孩子参加社区的绘本阅读活动。她所在的社区开设了驿站学堂，每周五下午或周六上午开亲子阅读课。
秦珍的孩子快4岁了，已经坚持上了两年多的亲子阅读课。秦珍向《民生周刊》记者算了一笔账：在早教机构，一节绘本课得200多元。如果离家远，还要车费。但在社区，来去方便，上课还免费，老师也非常专业，会给孩子讲绘本，跟孩子互动，还会带孩子做手工。“太划算了！”
每到周末，我就去景花厂看看，尽一个朋友应尽的义务。阿花请不动我了，也不勉强，说你有空就过来吧，帮我管管，特别是一些技术难题。这个当然没问题，我可以接受。做个顾问，不用离开大发厂，也不受她的管束，我们依然是朋友。
像这样的驿站学堂在顺义区共有10个，近万个家庭参加了亲子阅读活动。
据朝阳社区学院家庭教育指导中心主任温永春介绍，近年来，在家庭教育专业人员的支持下，朝阳区开展了1548场进社区、进校园家庭教育专题讲座，32.5万余人次家长现场聆听，与专家面对面交流沟通。
“让家长和孩子共同来做一些事情，通过体验式、家长和孩子联动式的活动，可以促进孩子与父母的感情，并且从中得到教育。”王东江说，北京还开展了很多亲子活动，如晒晒我家年夜饭、绘制我家根脉图等，这些活动都需要家长和孩子一起完成。
目前，第三期家庭教育能力提升班已结课，考试通过后，朝阳区将拥有一支近200人的高级家庭教育指导师队伍。
首先，从审计数据的采集而言，由于随着“互联网+”、云计算的广泛应用，企业的主要业务大都通过信息系统操作得以实现，因此各业务的信息系统中积累了大量的日常管理数据，并以此形成了企业的动态数据源，具有高度的真实性和实效性，也就成为了审计数据采集的源泉。
“讲座很好，但还是不解渴。”在朝阳区一个家庭教育讲座现场，张琳告诉《民生周刊》记者。
走向个性化指导
与会嘉宾、专家围绕山东文旅深度融合发展、新旧动能转换、乡村振兴和经略海洋战略等省委省政府重点工作进行深入探讨，为旅游文化创意研究院下一步的工作提思路，出题目，提出了许多宝贵的意见和建议。
2)优化三段脱泥旋流器，稳定脱泥效果。将一段、二段、三段脱泥的给矿泵更换为带变频高速装置的砂泵，根据来矿量调整泵的频率，使其给矿压力稳定，减少矿浆波动和对锡石浮选的影响。
她有些问题想请教讲座的专家，但提问的人太多了，还没有轮到她，讲座就结束了。
她的孩子正处在幼升小阶段，她有些焦虑，“希望专家能留更多互动时间，能有一对一的交流更好。”
每一年，CSA联盟会迎来全国多地的农场主参观、取经，他们学到技术之后用到自家农场的有机蔬果种植中去。“如今，我们做起了有机农场，也看到了农场对家庭、对孩子们的影响，这令我感到欣慰。”石嫣与联盟的成员们正依照“田园综合体”的标准打造各自的农场，在保障蔬果种植生态化、运输顺畅化的同时，加强“服务”环节，开展与种植相关的系列活动，让更多的百姓返璞归真，体验田间乐趣。
目前，北京市的家庭教育指导服务都是普适性指导，主要是引导家长更新育子观念，普及基本的亲子教育知识，但没有满足家长的个性化服务需求。
王东江发现，不同家庭遇到的困难和问题是不一样的。有的是心理问题，有的是认识问题，有的是父母之间的问题，有的是父母和孩子间的问题，这些问题都没有标准答案。“所以我们要成立个性化的咨询中心，没病预防，有病出处方。”
7月2日，中国下一代教育基金会为顺义区社区教育指导中心和朝阳区社区学院颁牌，他们将成为全国第一批挂牌的家庭教育咨询服务中心。
在政府投资项目工程造价结算审计工作中，项目立项报批程序与审核流程不规范，也极大地限制了工程造价结算审计水平。具体表现为：在项目立项报批程序中，审计结算工作人员缺乏认真和严谨的态度，并未对结算审计决策进行认真的检查，对于资金到位情况、准备工作到位情况等了解不足。该现象导致项目立项报批程序的规范性不足[3]。此外，在审核流程方面，政府投资项目工程造价结算审核流程存在明显不规范的现象，对接到的结算任务修正度不足，审核较为松懈，影响结算审计的质量。
据了解，家庭教育咨询服务中心将开展一对一咨询活动，或者组织小规模的沙龙，解决家长焦虑的具体问题。
对于这两个非常重要的市场，基里尔也提出了自己的看法。他说：“全球钾肥供应商都在关注中国市场和印度市场以及谈判价格，虽然中国市场价格谈判尚未盖棺定论，但我们认为，中国和印度的钾肥进口价格的敲定，将成为未来的国际市场的一个新的基准。”
社区家庭教育指导与学校教育相互补充。
家庭教育咨询服务中心会开展线上服务指导，也开展线下“坐诊”服务。家长可以通过留言、邮件等方式提问，专家会定期予以解答或指导。
另外，专家组成的“坐诊”团队，每学期按学段开展4次咨询指导服务。家长可以根据自己的需求或者困惑进行线上预约报名，然后接受线下辅导
咨询中心还会建立“融合教育资源教室”，面向在学生成长、学习困难、心理障碍、学习能力、亲子矛盾等方面有问题的学生，开展有针对性的指导和矫正训练等服务。
“你随时可以到这里来进行线上、线下咨询，就像身体有病可以打医院的咨询电话。”王东江说。
他期待每个幼儿园、每所中小学都能有这样的心理咨询或者家庭教育、家风建设的咨询室，关注青少年的身心健康。
“探索建立家长终身学习档案，为家长提供更为丰富的学习资源，对家长的学习实行积分管理，精准记录家长学习过程。”
田杰告诉记者，目前顺义区已经准备好了师资、网络平台等，家庭教育咨询服务中心将在9月开始正式运行。
鼓励家长终身学习
事实上，北京的家庭教育和家风建设一直与学习型城市建设密切相关，是学习型城市建设十大工程之一。
在实践中，家庭教育工作的推动已经与学习型城市建设的各项工作紧密结合起来。王东江告诉记者，家庭教育、家风建设将成为学习型城市、社区的监测指标之一。
北京市教委副主任黄侃提出，依托社区教育体系，充分利用开放教育资源，服务家庭教育和优良家风的养成，要尽快建立家庭教育的社区支持体系，要借助三级社区教育网络，将街道（乡镇）、社区（村）家庭教育指导服务纳入社区教育体系，社区教育要把家庭教育中的家长指导和培训作为重要内容。
这样，社区支持家庭教育的职责将更明确。社区开展家庭教育活动不再是“靠情怀”，可做可不做，而是要有计划地推进。
“其实，学校接触不到家庭，他们接触的是家长，只有社区教育才能接触到家庭。”王东江说。在他看来，社区的家庭教育指导与学校是相互补充的。
市民选修家庭教育课程将获得一定的学分。秦珍希望，能有更系统、更丰富的家庭教育课程，“孩子成长的每个阶段都会有新的问题，我们要学的东西太多了。”
李建军表示，将探索建立家长终身学习档案，为家长提供更为丰富的学习资源，对家长的学习实行积分管理，精准记录家长学习过程，最终形成家长学分银行，促进家长与孩子共同成长。
（秦珍、张琳为化名）
编辑：赵慧 美编：杨东儒
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